據尤溪縣第七中學副校長陸介紹，從2021秋季開始，為了貫徹落實國家？雙還原？政策，切實減輕學生課業負擔，學校開展了課後延時服務，對初中所有學生實行工作日？2+N？課程模式。今年秋季，學校在總結去年經驗的基礎上，投資建設了舞蹈實訓室，購置了古箏、籃球、足球、乒乓球桌等設備，積極引進校外服務資源，打造菜單式課後服務體系，開設足球、繪畫、書法、拉丁舞、古琴、古箏、輪滑、跆拳道、實用防身術等21特色課程。
？課後服務實施5+2？模式，即學校每周進行5天，每天2小時，每天第壹階段以學業輔導為主。面對面，壹對壹？Mode幫助學生解決作業問題。？至於周末的課後服務，陸說，學校在周六上午開展體育、藝術、科技創新、優秀傳統文化、計算機編程等方面的輔導、培訓、競賽和表演，學生可以根據自己的特長和喜好自由選擇。
喜歡唱歌的八年級學生詹曼玲很少在大家面前唱歌。在學校開了合唱班後，她報了名。她說:？課後延時服務不僅幫助我重拾信心和興趣愛好，還提高了我的學習熱情和效率。？
家長蔡愛玲說:？我家孩子報了足球項目，既增強了團隊合作能力，增強了體質，同時也釋放了學習壓力。我覺得這個活動特別有意義。？
尤溪縣七中信息技術教師鄭美鳳說:通過開展課後延時服務，學生報名參加自己感興趣的編程課程。學生在學習過程中，可以舉壹反三，在思考和嘗試中成長。？
東南網從三明市教育局小學與幼兒教育科了解到，2018秋季，三明市開始在兩個市直屬小學開展課後服務試點工作，並逐步推進縣(市、區)小學課後服務試點工作。2020年，三明市教育局將與三明市文明辦、三明市民政局、三明市財政局、三明市人社局合作，因地制宜協調推進地方各部門發展？1+N 4: 30學校？工作，構建以其他部門為補充的教育體系？1+N？服務格局，形成三明特色的課後服務。2022年，三明市教育局下發《關於進壹步做好義務教育課後服務工作的通知》，要求各地結合學生需求、辦學條件和特色資源，全面推行義務教育學校工作日？2+N？課後服務模式。？2?即作業指導和體育活動是兩項基本服務。n？即學校結合優勢特色和學生需求，開展科普、文藝、勞動、閱讀等興趣小組和社團活動的外聯服務。目前，三明市的義務教育學校已經實現？2+N？課後服務模式全覆蓋，實現城市學校？2+3?mode全覆蓋。據統計，三明市有346所義務教育學校提供課後延時服務，自願參加的學生超過28.5萬人。