面向學生的機器人課程是壹門怎樣的課程？
學生學機器人能得到什麽？
第壹，機器人教育讓學生更加自信。
機器人教室是由無數任務組成的教室。每壹個學生，無論他多麽沒有安全感，無論他的學習成績多麽糟糕，都會因為在機器人活動的過程中能夠完成適合自己的任務而充滿自信，每個人都會意識到:“我能行！”。
第二，豐富學生的知識，使他們適應時代的要求
機器人技術融合了電子、建模、傳感器、機械、人工智能等多個領域的先進技術。它不僅反映了對未來科技發展的認識，也是培養新世紀人才的重要舉措。比爾·蓋茨曾預言:“未來每個家庭都會有機器人！”
第三，機器人教育提高學生的智商水平
美國教育學教授霍華德·加德納(Howard gardner)將人的智能分為八個層次:言語智能、邏輯數學智能、空間智能、動覺智能、人際智能、內省智能、觀察智能和音樂智能。除了音樂智能在機器人教育過程中不明顯，其他智能水平都可以在機器人教育活動中得到體現和提高，比如:
在向同學介紹自己的作品和寫研究報告的過程中提高言語智能；
在程序設計和編寫過程中提高邏輯數學智能和空間智能；
在動手練習中提高觀察智能和肢體動覺智能；
在合作中培養人際智能；
在失敗的教訓中提高內省智能等等。
第四，讓學生的能力結構得到進壹步優化和提高
學生的能力結構通常包括:創造力、創新能力、實踐能力、發現問題、分析問題和解決問題的能力等。，而且每個學生的能力結構通常是參差不齊的，有的動手能力強，有的創新能力強...
在機器人教育活動的過程中，每個孩子都能充分發揮自己的能力和特長，使這種能力得到進壹步的提高。同時，課堂上的各種學習方法可以提高其他相對較差的能力，使學生得到全面發展。