題目的美是經常被檢驗的，題目的美只是幾個固定點。按理說應該分很多，但實際上學生做這類題很難拿滿分。3分的題只能拿到1或者2分，而且總會因為答案不準，角度不全而少壹分。
那麽，如何準確把握這類題型才能拿滿分，我們來聽聽徐老師總結壹下。
壹般來說，要分析文章標題的妙用，要從幾個角度來分析。無論是中小學還是高中的題目表達效果，都是“看到就給分”，角度越少分數越少。
為了讓學生更容易理解，徐老師Jr .從三個角度分析了題目的妙用:
首先，從表達效果分析
標題的表達效果是指對標題的整體感知所起到的構圖作用。從語言特點及其效果來看，語言運用之美，即表達效果，往往起到設置懸念、激發讀者閱讀興趣的作用。
這種表達的效果就是片頭壹般的美，比如帶個笑臉回家，租個房客只租三天，站直了為愛，壹個格布上的花等等。，這些都起到了“設置懸念，激發讀者閱讀興趣”的作用。
第二，從寫作手法的運用來分析其美。
標題雖短，但可用於修辭、疑問句、詩詞或成語，或第二人稱等。，它可以用在不同的地方。
比如比喻的話，例子壹語雙關，讓人深思，生動地揭示了作者想表達的思想感情。
如畢淑敏的《阿格布上的花》運用比喻，形象生動，新穎獨特，設置懸念，引起讀者的閱讀興趣，同時把倒黴的日子比作“格布”，把戀愛的日子比作《阿格布上的花》，體現了作者獨特而深刻的人生感悟。
附2015綏化中學試卷《壹個格布上的花》閱讀理解真題，其中1題是考察題目的美感。
第三，從內容主題分析標題之美。
文章的標題也是為文章的中心服務的，所以文章的標題必然與文章的主題有著千絲萬縷的聯系。因此，文章的內容主題應考慮以下神奇用途:
1是文章的線索，貫穿全文，推動文章情節發展。
比如小說《橋》的標題就是全文的線索。暴雨山洪來臨時，村中唯壹壹座“橋”的變化貫穿全文，推動了全文的情節發展，將人物的展示與“橋”的變化聯系起來，更有利於揭示人物在危機時刻的人格特征和精神面貌。
2.總結文章的主要內容
比如“帶壹張笑臉回家”這個題目，概括了父親壹直微笑著面對生活中的困難，肩負起家庭的責任的內容。
3.揭示文章的主旨和作者的情感等。
比如，即使不看文章內容，也知道文章歌頌的是“為愛而挺立”的精神。結合文章可以知道，文章描寫的是“駝背的母親為了給孩子遮風擋雨，挺直了背”這件事，從而歌頌了母愛的無私和偉大。表達了作者對母親的贊美和敬意。
欣賞下圖所示的標題和經典問題答案的美:
總之，文章標題的美不是從單壹角度來分析的，而是從語言表達的效果、表達的手段、所能表達的內容的主題三個角度來分析的。特別是對於使用隱喻或象征的話題，不僅要回答它的表層意義，還要回答它的深層意義。而且要結合文章的主要內容和中心思想，發掘題目的妙用，做到回答全面，回答規範。