1，小朋友熟悉各種葉子的名字。
2.孩子們用樹葉組合各種東西。
3.培養孩子的動手操作能力和合作能力。
教學準備:
1，收集各種葉子。
2.老師做了壹些貼紙。
3.各種粘貼用具:膠水、棉簽、小碟子、16空白紙。
教學過程:
壹、談話的話題:現在是什麽季節？(春天)春天到了，天氣變暖了。母樹的小樹壹棵接壹棵地長了出來。他們就像可愛的小精靈。它們非常漂亮。現在的孩子學著做小葉子。我們來跳“舞葉”。
二、認識各種樹葉:
老師:我的小葉子都到哪裏去了？我去找找。(老師舉起已經準備好的葉子)驚訝的說:“哇，這裏還藏著好多葉子！我們來看看它們是什麽葉子。”老師逐壹展示幾種樹葉，並讓孩子們說出它們的名字，告訴他們它們長什麽樣。
總結:孩子知道這麽多寶寶葉。我們能用它們做什麽？(貼紙)
三、壹幅示範畫:老師帶了很多樹葉的貼紙。讓孩子們看看。它們是什麽樣的:小貓釣魚，小帆船，狐貍偷雞，金魚戲水，農家庭院。
如何粘貼圖片？孩子說，老師會糊。
第四，示範:
1，老師拿了壹片法國梧桐葉問小朋友:他是什麽樣的人？(像獅子的臉)老師用白乳膠把葉子粘在白紙上。
2.獅子的身體是什麽形狀？(橢圓形。)用壹片櫻桃樹的葉子作為身體，站在正確的位置。
3.用柳葉加上四條腿和壹條細尾巴。
4.圓溜溜的眼睛和大嘴巴用手撐著。
5、背景裝飾:啟發孩子開動腦筋添加圖片。
老師的畫完成了。孩子們想畫什麽樣的畫？個別孩子回答。
五、兒童動手操作:
老師會分組給小朋友分發各種樹葉，小朋友進行操作活動。(放輕音樂)教師巡回指導:
六、展示作品:
1，幼兒完成作品，教師組織幼兒展示，個別幼兒講解作品，談論作品內容，其他幼兒指出其優缺點。
2.老師啟發孩子分類評論，鼓勵創新作品。
3.教師評價孩子的合作，培養孩子的合作意識。