1，決定學校教育理念
學校教育理念是校本課程開發的靈魂和指導思想，體現了學校的教育理念、培養目標和教育特色。在確定學校教育理念時，通過對學校文化、教育資源和社會需求的深入分析，明確學校的定位和特色，為校本課程目標的制定提供方向。
2.分析學生的需求和特點。
學生是校本課程的目標對象。在制定校本課程目標時，要深入分析學生的需求和特點。通過對學生興趣愛好、知識基礎、能力特長和未來發展的深入了解，確定學生在校本課程中應達到的目標。
3.整合學校資源。
學校資源是校本課程開發的重要基礎。在整合學校資源時，需要對資源進行全面梳理和有效整合，並轉化為課程要素，為校本課程目標的開發提供支持。
校本課程目標開發的意義
1，促進學校特色發展
通過校本課程目標的開發，學校可以形成獨特的辦學理念和特色，促進學校特色發展，提高學校的知名度和影響力，增強學校的競爭力。
2.提高教育教學質量。
通過校本課程目標的開發，教師可以更好地了解學生的需求和特點，有針對性地開展教育教學活動，促進教師專業素質和教學方法的提高，提高教育教學質量和效果。
3.提高學生的綜合素質。
校本課程目標的開發以學生為中心。通過了解學生的需求和特點，制定具體的課程目標，可以提升學生的綜合素質，培養學生的創新精神和實踐能力，為未來的發展打下堅實的基礎。
4.適應社會發展和市場需求。
校本課程目標的開發應適應社會發展和市場需求。學校通過與社會的緊密聯系，可以更好地了解社會的需求和變化，及時調整課程目標，培養更多能夠適應社會發展和市場需求的人才。