武術在校園的實施還沒有形成統壹的認識和有力的推進。為此，我有兩點建議:
第壹，從教育部門思考校園武術活動。從教育管理部門制定文件和規定，要求武術進入入學考試，參加壹些教師培訓和比賽活動。如果武術能在中考或必考中占據壹定的體育分值比例，壹定會引起學校和家長的重視。這也將是武術進入校園最直接最有力的方式。比如河南省焦作市，中考會要求陳太吉傳38。雖然只占總分70的10，但是所有中學的學生都會練38。另外聯合教育管理部門組織的壹些師資培訓和武術活動是壹起組織的，最好是教育系統發文件。
第二，積極思考推動武術進校園。中小學課間的內容設置，寒暑假的武術體驗活動，都是可以組織的武術宣傳形式。有了良好的環境氛圍，如果能成為校園特色，自然會贏得學生的喜愛和家長的支持。在陜西關中，壹些洪拳傳承人自願在鄰近的小學開始教學，他們都取得了非常好的成績。從周至縣紅拳十三勢賽、安蓮湖區萬人演出和陜西紅拳文化研究會舉辦的青少年紅拳大賽可以看出，紅拳深受青少年的喜愛，2016暑假臨近結束時組織的青少年紅拳大賽，參賽人數達到1860多人，體現了宣傳氛圍和環境的重要性，為我們樹立了良好的榜樣。現在好酒怕巷子深，武功當寶就成了精神遺跡，很快就消失了。所以武術宣傳極其關鍵，人人參與並不神秘，會逐漸規範。無論文化多麽博大精深，武術都有巨大的價值和作用。從市場推廣來看，已經落後於跆拳道了。
中國教育有“以考試選拔人才”的傳統。武術可以在中考中占據重要地位。進校園是什麽內容不重要。可以是國家創制的武術操和武術的內容，也可以是具有地方特色的拳種。在進入校園成為考試內容和校園教育的主要結構後，對武術校園各方面的研究將變得切實可行。從陳寶生部長在全國兩會上提出武術和太極可以進校園來看，應該是有進步的。我們都積極響應教育決策，做好自己的本職工作。
市體育局相關負責人表示，2017年將出臺校園武術教學考核方案，細化考核標準。同時，通過組織校際武術交流、武術賽事、地方武術錦標賽等方式，搭建平臺，評估武術在校園內的效果。今後，市體育局將對示範學校撥付專項資金，費用支出與考核結果掛鉤。
此外，為了規範武術教練員的教學，體育局將重點培訓各示範校聘請的教練員，規範教學大綱和內容。今後武術教練不僅要對學生進行武術技能的訓練，還要增加武德、武術文化、禮儀等方面的內容。“不要讓學生只知道武術就是格鬥。”
除了推動武術進校園，今年還將策劃更多的配套活動，更好地推動武術學校的發展。
但關於升學問題，該負責人表示，升學並不是武術進校園的初衷。記者采訪市教育局相關負責人表示，今後將建議招生辦對武術特長生給予優惠政策。