江漢二橋幼兒園將荊楚特色文化引入園內，挖掘周邊已有的鄉土教育資源，將適合幼兒心理特點、幼兒能接受的周邊優秀文化資源納入幼兒園課程體系。先後設計了荊楚民間故事、陽信布貼、黃鶴樓、江漢平原皮影戲、美麗東湖、漢繡、天門糖雕、武漢小吃等主題活動。
按照幼兒教育的理念，3-4歲的孩子要有“在熟悉的人面前說話的意願，能夠大方地和人打招呼；口齒清楚的童謠、兒歌或復述小故事的能力。基於此，江漢二橋幼兒園讓孩子從故事中學習知識和道理，掌握這種能力。
小學(1)班設計了釣魚樂、數蟾蜍、荷葉拼圖、紙杯變荷花、洪湖農家樂等壹系列“洪湖好風光”的活動，都是孩子們的最愛。他們對洪湖有了初步印象，會說“洪湖是湖北的魚米之鄉，水美魚美”。
中學(1)班以《養心布貼》中的“布”為載體，設計了豐富有趣的壹日活動。孩子們在“用醋買布”的活動中體驗到了繞口令的趣味性，通過觀察和欣賞感受到了布紙筒的美，並通過自己的想象和操作探索出了布的各種玩法。有的分組合作，有的兩人壹組，有的兩人壹組。
此外，幼兒園還開展科學活動，讓幼兒用豐富的操作素材進行探索，幼兒可以觀察、感知、發現、制作對稱性，體現了“做中學”的教育理念。
在“創意漆盤”活動中，教師設置情境，帶領幼兒進入事先布置好的楚漆盤商店，引導幼兒仔細觀察，初步感知楚漆盤之美，通過自由討論發現楚漆盤的圖案規律，並嘗試探索漆盤的繪畫方法。
在角色遊戲《荊楚娃娃餐廳》中，為每個班級提供了餐廳大門、墻面裝飾畫、與楚漆器風格壹致的桌椅，並提供了自制的燒烤爐、小吃、硬幣、菜譜和員工服裝。老師鼓勵孩子圍繞“餐廳”這壹主題展開討論，孩子可以自由地講述自己的生活經歷，同齡人可以大膽地在角色遊戲中協商自己的角色，明確餐廳裏的食物和工作人員的職責。
當地教育局還邀請了漢繡、高龍、楚劇、糖雕等藝術家到幼兒園教授最正宗的荊楚民間藝術，在民間藝術家的指導下，幼兒園舉辦了各種大型活動。比如“大年初壹”親子民間遊戲節，讓孩子和民間藝人壹起參與親子遊戲；在端午節，孩子們與他們的父母和藝術家壹起制作精美的龍舟。
這些活動不僅讓孩子們接觸到豐富多彩的外部環境，也促進了孩子們與各領域人才的互動。在廣闊的視野中，孩子們獲得了不同維度的荊楚文化體驗，成為傳統文化的小傳播者。(記者特約記者楊)據