壹、漢語入門
漢語言研究是高校的本科專業，屬於我國的語言文學專業。基礎學習年限為四年，授予文學學士學位。
本專業培養能從事語言教學和研究或與本專業相關工作的專業人才。通過本專業的學習，使學生具備紮實寬厚的文史哲基礎知識和理論，紮實的語言學理論基礎，漢語和中國歷史知識，壹定的語言分析能力，較強的寫作能力，古籍閱讀能力和外語能力。
二、總體框架
專業課程體系由通識教育課程、專業教育課程和綜合教育課程三部分組成。通識教育課程包括人文科學、社會科學、自然科學基礎、外語、計算機與信息技術、體育與實踐訓練。
專業教育課程包括本學科的基礎課程、相關專業的專業課程和專業實踐。綜合教育課程包括思想政治教育、學術活動、文化體育活動和其他可選活動。
專業知識的覆蓋範圍包括:中國語言知識領域(核心知識單元為古代漢語和現代漢語)、中國文學知識領域(核心知識單元為中國古代文學和中國現當代文學)、中國語言文學理論知識領域(核心知識單元為語言學和文學概論)及相關知識領域，如外國文學。
理論課程和實踐教學
壹、理論課程
通識教育課程:主要包括中國通史、中國思想史、中國文化經典介紹。
公共基礎課:主要包括思想政治理論課、大學外語、計算機基礎、體育、軍事理論和軍事訓練。
專業基礎(必修)課:語言學概論、古代漢語、現代漢語、漢字學、方言研究、中國文學、外國文學、大學寫作。
專業(選修)課程:各高校根據自身辦學水平、教育目標和學科條件自主設置。以下只是壹些例子:語音學、文獻學、詞匯學、語法、修辭學、音韻學和訓詁學。
社會語言學、應用語言學、計算語言學、現代漢語專題研究、漢語史、中國語言學史、中國傳統語言學文選、歐美語言學史、西方現代語言學文選、古代文獻學等。
第二，實踐教學
1，教學實踐與實踐活動
學生的教育實習和實踐活動應當圍繞人才培養目標和社會需求，結合辦學特色和自身條件，靈活多樣，安排得當，在指導教師的指導下組織進行。
建立現代化的語音實驗室、語言文字信息處理室等實驗室，指導學生進行語音分析和語言文字信息處理。建立相對穩定的實習基地，組織學生開展教學實習、方言調查、語言應用和語言規範化工作研究和語言學專題研究。
2.畢業寫作
(1)選題要求:畢業寫作選題必須在專業老師的指導下進行。選題要結合專業學習的實際，有利於全面訓練學生的專業思維和寫作能力，培養學生運用所學知識發現問題、分析問題和解決問題的能力。
(2)內容要求:畢業寫作壹般以論文形式進行。寫作內容應完整、飽滿、流暢、專業，能體現本學科人才培養目標對學生寫作能力的要求。
(3)指導要求:專業老師全程指導學生的畢業寫作，及時發現學生寫作中的問題，在相互交流中給予針對性的幫助，保證畢業寫作的質量。