在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的註意事項有許多，妳確定會寫嗎？下面是我為大家整理的趣味課堂作文，希望能夠幫助到大家。
趣味課堂作文1“我知道，我知道!”“好，妳回答!”“是魚!”“恭喜妳，答錯啦!”“哈哈哈哈……”咦，怎麽這麽熱鬧?原來是中華恐龍園的盛老師在給小朋友們上“恐龍科普趣味課堂”呢!
這次科普講座讓我開闊了視野，學到了知識，認識了很多恐龍好朋友：暴龍、馬門溪龍、禽龍、山東龍……還知道了恐龍的“三大生育原則”：大恐龍生小蛋、不在生活所在地生蛋、99%恐龍只生蛋不孵蛋;並且了解了恐龍的幾類化石：骨架化石、恐龍蛋化石、皮膚化石、腳印化石、糞便化石等。
聽著盛老師幽默風趣的講解，我仿佛去到了古老又神秘的史前世界：暴龍追趕著埃德蒙頓龍，馮氏上龍張著血盆大口想吃掉蛇頸龍，翼龍乘風飛翔，雷龍氣宇軒昂地走過……
因為某種原因，恐龍們從地球永遠地消失了，屍骨埋在地底下，變成了獨壹無二的化石，留下了遠古時代的印跡。考古學者們把它們從地底下挖掘出來，不辭勞苦地修復，研究完畢後，小心翼翼地運送到博物館，供人們見見世面、開開眼界。可沒想到，有的人壹點兒也不珍惜這來自遠古的生靈，摸壹摸、拍壹拍，甚至還把部分化石帶走了。我認為，這種做法極度不正確，這些乃是現代人走入遠古時代的“鑰匙”，是人類***同的“寶藏”，不應該據為己有。無奈之下，博物館不得已換上了壹些恐龍化石模型。
盛老師在課堂上講道，中國出土了很多恐龍化石，如“中華第壹龍”許氏祿豐龍、超稀有的糞便化石等。這些精彩的生命是大自然的恩賜，是遠古時代留給我們的寶藏，是科學研究的重要依據，我們要好好保護。
恐龍，離我們既遙遠，又接近。願遠古的寶藏——恐龍化石能夠世世代代傳下去!
趣味課堂作文2哈，又是壹節方哥作文課堂，只見他摩挲著雙手，臉上流露出不懷好意的微笑，神秘地說：“今天，我們來上壹節趣味成語課。”
只聽同學們不知誰傳來壹句：“這是作文課，怎麽變謎語課了呢？”
教室裏頓時炸開了鍋，只見同學們有的用手指撓了撓後腦勺，壹副百思不得其解的樣子；有的同學嘴裏不時發出“嘖嘖嘖”的聲音，眼睛盯著天花板；我還沒反應過來，方哥便出招了：
他盯著墻角，聲音陰沈，低聲說：“同學們，接招！最貴的稿費是什麽？”
反應遲鈍的管如琪則是到處打聽謎底，稱學霸的大哥大王英涵以迅雷不急掩耳的速度舉起了手，他不慌不忙站起來，說：“壹字千金。”博得了同學熱烈的掌聲。
第二波進攻拉開了序幕：“最反常的氣候？”呀，不愧是學霸，鎮定自如，靜靜思考，不壹會兒便得出了答案。又看向管如琪，她眉頭擰成了“川”字形，嘴不停念叨著：“謎底是什麽呀？到底是什麽？”額頭急出了密密的汗珠，“晴天霹靂！”我們擋住了方哥的進攻。
第三波進攻戰鼓敲響了：“最高的巨人？最遠的地方”
世界之最擺在我們面前，同學們馬上被難住了，開始心浮氣躁，甚至開始求助電腦……我身旁的賴宇桐說出謎底，打回了“最高的巨人”師團，守住了城，只剩下了唯壹的敵人：最遠的地方，這可難不倒王英涵，他嘴吐出了壹個成語：天涯海角。耶！OK啦！
老師繼續發難：“最小氣的`人？”這可難倒我們——壹毛不拔！
我喜歡方哥的多姿多彩的課，總是那麽有趣，我們都喜歡。
趣味課堂作文3哈啰！大家好！歡迎來到二十壹世紀最輕松有趣的課，這堂課，妳不需要紙或筆，妳只需要我們提供的電腦，還有耳機，就著麽簡單。我們的教室沒有教課書、桌椅。只需要以最舒適的懶人椅來替代，主要目標是因為要學生舒適，輕松的上課。
壹進教室就只有幾件事，領取自己的電腦，然後插進耳機，找張舒適的椅子，妳就可以上課了。
今天想看什麽，想學什麽，通通由學生自己決定。喜歡科學自然？由畫畫代替文字是妳的最佳選擇，別懷疑，真的有這個頻道。
有自然問題？留言給它，它會幫妳解。喜歡魔術？愛搞笑的魔術師小強和他的弟弟小明有魔術星期壹和影音日誌星期四。看魔術，學英文，順便笑哈哈。不然搜尋“魔術師”也是個好選擇。
很多人喜歡看不同的才藝。訂閱雜誌，壹季壹季的看。每壹季都期待冠軍得主。搞不好有興趣的話，妳可以去報名參加看看，搞不好妳，就是下壹個冠軍得主。
喜歡看影音日誌。妳覺得掛電腦太久，眼睛累了？沒問題，隔壁教室可以教妳拍自己的影片，教妳剪接，加特效，這是個可以成名的方式呦！
可以兩兩壹組拍搞笑影片，也可以自己創造節目。上這堂課，妳的成績不壹定會掉喔，因為妳頭腦放松後，妳就有好心情讀書了，不是嗎？
這堂課沒有功課，課堂上我們也會教同學如何發表意見。妳，想上嗎？
趣味課堂作文4今天好開心呀，因為今天是我們陽光小記者上的第壹節課，但對於我們銀湖學校的小記者來說已經是我們上的第二節課了。
壹上課，老師就問我們中國有哪些傳統節日？我認為老師是在考驗我們。因為身為壹名小記者，必需要知道自己國家的傳統節日，所以我們說了好多，但老師卻強調了端午節。老師又問端午節為什麽要吃粽子？這次真的不懂，這和小記者有什麽關系了。但我們還是回答了是為了紀念偉大的愛國詩人——屈原。老師說他就姓屈。屈老師的介紹方法把我們逗笑了，因為這種介紹方法太有趣了。屈老師又問七大奇跡有哪些？我們回答了後，老師又問第八大奇跡又是什麽?這壹題可把我們難住了。所以我們想了好久才有人說是兵馬俑。老師說兵馬俑的位置是陜西西安市。而老師的家鄉也在那裏。後來，我們知道了這叫聯想法。我以後壹定不會忘記屈老師。
輪到我們介紹了，每個人的介紹都有不足，有的聲音太小，有的在亂動，還有的……我雖然記住了他們的不足可是還是犯了壹個錯誤，就是眼睛沒有看著大家，下次還要繼續努力。
後來屈老師給我們講了許多知識。還用了勤勞的小蜜蜂來比喻小記者的工作。就這樣，快樂的壹節課在歡聲笑語中結束了。這壹節課，我學會了許多東西，我壹定要努力做壹名優秀的小記者。
朋友：這篇文章寫得很不錯，小作者抓住老師特別的自我介紹賴進行展開敘述，文末又點明中心主旨，很棒！也希望妳多多來稿！
趣味課堂作文5今年，爸爸媽媽覺得我的作文和閱讀不夠好，正好聽說有個南山竹君作文，口碑也是相當不錯的，所以爸爸媽媽就給我在這裏報了名，這學期我每周上課的時間是在星期六的上午。
在這裏我已經上了十幾次課，十幾次下來感覺作文課挺有趣，並不是我壹開始想得那麽枯燥。老師上課風趣幽默，總是在快樂的笑聲中，傳遞給我們很多的寫作技巧和課外知識；大多數同學都很喜歡寫作，課外書看得也很多，總是在那裏侃侃而談。我在大家的影響下，慢慢開始不再討厭寫作文了。
這壹周，我們進行了壹次趣味課堂。大家分了小組後，在壹個安靜的教室裏進行了激烈的競爭，答對的壹個小組加壹分，題目都有點難，十分考驗我們的課外閱讀量和課堂反應速度。在競賽結束，我們還進行了課堂寫作。
在搶答的過程中，雖然我不是最積極的那壹個，但是，我壹樣有收獲。在“詞語趣話”這個過程中，我學會了如何去分辨詞義；在成語故事中我又知道了壹些偉大的歷史人物和壹些成語的典故。在這壹節課中，我是非常快樂的，在這麽多課程裏，我最喜歡的就是趣味課堂。
在趣味課堂中，我學到了很多的知識，也寫了作文，而且不管是玩還是在寫作文的時候，我都覺得挺好玩的。今天課堂上講到的壹些文字和文學歷史上的小知識，都深深地印在了我的腦海中。
趣味課堂作文6以前，我聽說南山竹君作文的課非常有趣，就跟媽媽提了壹個要求，希望能夠來這裏上課，媽媽考慮很久之後同意給我報了名。就這樣我的願望實現了，我終於成為了這裏的學生。在南山竹君作文我已經快樂地度過了三個學期，現在已經是第四個學期了。
每個學期，這裏都會開設不同模式的課，比如活動課，觀影課，常規作文課和閱讀課……而我最喜歡的是今天的趣味課堂，今天我們又度過了壹個非常有趣的上午。壹上課，老師就給我們分成了不同的小組，我們組壹***三個人。本來我們的小組名叫“奶油組”，但是經過壹輪輪的比賽，我們小組的分數總是遙遙領先，於是其他小組都稱我們是“最強大腦組合”，其實我們大部分的分數都是靠其中壹個組員掙來的，他簡直就是我們小組的“最強大腦”。
老師和我們玩的第壹個遊戲是“智解漢字”。遊戲剛開始，我們小組的分數和第壹小組的分數就差了半分；到了第二個遊戲時，我們和第壹組的分數還是十分接近，雙方的競爭處於膠著狀態。終於到了第三個遊戲，我們奮勇爭先，慢慢的第壹小組和我們組的分數開始出現差距，最後簡直天差地別。比賽結束時第壹組的分數是10分，第二個小組8分，而我們組是14分！
快樂的文字遊戲之後，是我們的寫作環節。靜下心來寫作，總結這些趣味課堂的感受時，我又回顧了很多精彩有趣的瞬間，在快樂的遊戲中不知不覺地又獲得了很多的知識。而且通過這個遊戲，我還懂得了——要想獲得成功，就應該團結起來、奮勇爭先。
趣味課堂作文7今天，我來到搏力作文班，只見老師在黑板上寫了壹道題，3。5（打壹成語），同學們看了看，傻眼了，都如墜雲裏霧中，丈二和尚——摸不著頭腦，經過老師的壹番指點，我們才恍然大悟，隨之脫口而出：“不三不四！”老師贊許說：”不錯！”
這時，老師又發給我們壹張卷紙，其中有幾道題很有趣味：比如說數字猜成語其中有幾道：1、2、3、4、5、6、0、9，同學們都絞盡腦汁，冥思苦想，還是猜不出來。“壹到十，少了幾個數呢？”老師壹邊提示壹邊看著我們。“七零八落！”我迫不及待脫口而出。“很好！”老師很興奮，朝我點點頭。還有壹道：1+2+3，這個題有點難度了，老師給我們解釋說：1後面是2，2後面是3。同學們茅塞頓開，“接二連三！”“好！”老師自豪的環視了壹下我們。還有：333555，這個數字，我頓時脫口而出：“三五成群！”掌聲響了起來。
還有趣味謎語中的幾道題，比如，“笑死人了”（打壹成語），同學們暈了，抱怨道：“題難死了……”經過老師耐心的給我們解釋：“笑是樂的意思，死是悲的意思，這是什麽成語呢？”這時，牛雨潔大喊：“樂極生悲！”答對了，老師說。還有《西遊記》人物大集合，老師問同學們：西遊記裏有幾個人物？同學們斬釘截鐵說：“當然是四個呀！”老師疑惑說：“不對，不光是他們四個，還有妖精和神仙。”同學們認真想了想，異口同聲的說：“聚精會神！”老師激動的說：“對了”。
通過這節趣味課堂，我學到了許多奇形怪狀的成語，如“最難做的飯——無柴之炊”，“最大的手術——脫胎換骨”……成語的世界真奇妙，我越來越喜歡語文了。
趣味課堂作文8每當聽到“點鼻子”這幾個字時，我就會想起童年時代的那堂“點鼻子”課。
記得那是壹堂美術課。教師在黑板上畫了壹個大大的熊貓，眼睛、嘴巴……都有了，可怎麽就是少了壹個鼻子。原來老師是想讓我們玩點鼻子的遊戲。
遊戲開始了，老師先請唐悅上去點。唐悅用紅領巾蒙住眼睛，然後慢吞吞地走到了黑板前，拿好了粉筆不知道點哪裏。這時，班裏沸騰起來了。有人說:“往左”，有人說:“往右”……唐悅不知所措，就亂點壹下。誰知唐悅點到了眼睛上面。同學們全都哈哈大笑，有的同學笑得肚子都疼了，有的笑得在地上打滾。唐悅紅著臉回到了座位上，嘴裏不服氣地說:“有什麽好笑的，難道妳們就壹定能畫對呀?”
杜佳妍自告奮勇地跑上去點。杜佳妍壹步壹步逼近了黑板。老師拿了壹支粉筆給她。杜佳妍不知道該畫哪裏，心裏琢磨著畫哪呢?才過了幾分鐘，有人就耐不住了，大聲喊道:“快點，快點，別浪費時間!”杜佳妍心急了:到底該畫哪兒?再不畫恐怕就要下課了，畫錯就畫錯吧!於是杜佳妍壹畫就畫到了兩只眼睛中間。剛畫完，同學們就編造“謠言”說:“這個熊貓高鼻子，高鼻子!哈哈……”老師嚴肅地說:“不許亂編”。
最後，老師請周維維上去點，只見她摸著桌子壹步步走了上去，拿好了粉筆。她先找準位置，對著中間點了壹下。啊呀，周維維可真厲害，壹下子就畫準了。老師笑了笑對她說:“周維維，妳不錯呀!”周維維聽了，眉開眼笑，可興奮了。
這件事雖然已經過去了，但是我永遠都忘不了這堂“點鼻子”課。因為這是從我們開學以來第壹堂充滿歡笑的課，我真希望永遠都停留在這壹堂課上。
趣味課堂作文9“咦！那是什麽字？猜成語。”
“呀！想起來了，老師昨天說過今天要猜字謎的耶！”
“快看快看，老師正捧著獎品來了耶！”
那獎品仿佛要分給全班每個人似的，這時候人人尊重的李老師也變得透明了。
“來，過來。”“看看，知之為知之，不知為不知，打壹成語，同學們猜猜，是什麽？”
這個成語是實事求是，不難吧。可我沒猜出來，“唉！我怎麽沒猜出來呢！”
有的同學已經想到，又沒勇氣上去寫，被別人寫了出來，就唉聲嘆氣地說個不停：“本來是我先想到的。”寫對了的就高興不已，笑過不停；有些人更有趣，明明不會，卻對著哪那成語謎怒氣沖沖！還有些人還真稱得上是“無賴之徒”本來就不會，還不停地說別人臟話。
這節課還真是“色香味形”俱全，稱得上是“滿漢全席”了——“喜怒哀樂”。壹課驚人啊！
現在我給妳講講精彩片斷吧！
“第十九個，二四六八十。打壹成語”先前大家像生長在野外的“含羞草”，沒有誰敢上去寫，大家面面相覷，終於有壹個人做沖鋒隊長跑上講臺有粉筆寫下四個草字——無獨有偶。老師說：“非常正確，快拿獎品吧！”他高興地拿著獎品神氣地走下講臺。大家看著看著，眼睛裏泛出異常的光，好像決定不再做“含羞草”了而要做沖鋒隊長。
老師說：“妳們知道嗎？只有對自己有信心，盡自己所能，才不會有遺憾，才有機會得到妳想要的東西，不要畏懼是對，是錯，只要妳敢站在講臺上，把自己想的寫出來，就算錯，妳也獲得了壹樣比獎品還重要的東西——精神的勝利。”
今天我得到了壹塊橡皮擦，兩支圓珠筆，再加兩包餅幹，最重要的是——老師的那番話，是我今天最寶貴的禮物。
我多麽渴望以後還有這樣的壹節課——充滿色彩的趣味課。