事例2：XXX同學是壹個品學兼優的好學生。在校他是老師的好幫手，在家他是父母的好孩子。他勤奮好學，友善待人。身為班級裏的語文課代表，對工作認真負責，兢兢業業，經常幫助班裏的其他同學，為他們報聽寫，解答難題。和同學們團結友愛，和睦相處。守紀律，愛勞動，上課不遲到，不早退。除了認真完成值日工作外，還時常幫助其他同學做值日。有壹次，同他壹起做值日的同學都走了，可還有壹個衛生死角沒有清理幹凈，他卻壹個人壹聲不響地留下來，把它徹底打掃幹凈，直到滿意為止；還有壹次，期末考試後，同學們都爭先恐後地回家了，他能壹個人留下來幫助班主任老師壹起把教室整理好回家。為班級的優美整潔環境奉獻出自己的壹份力。不僅如此，他在家裏還是壹個尊敬長輩的好孩子，經常利用放學後的空余時間，幫助長輩做壹些力所能及地家務勞動，以減輕家長的負擔。得到大家的壹致好評。是個人人稱贊的好學生。
事例3：XX同學樂觀熱情，心地善良，樂於助人，富有同情心，關心集體，關愛他人，有正確的是非觀。班裏有壹位來蘇打工子女叫李XX，兄弟姐妹三人，父母均是擺地攤做小生意，生活很是艱苦，薛麗萍多次主動幫助解決實際困難，在老師不知情的情況下，春遊、秋遊都捐錢鼓勵參加，還與李雨潔同學結成壹幫壹扶貧對子，深得班級同學好評。她還堅持數年照顧孤寡老人，利用休息時間，幫助老人做家務，打掃衛生，求醫買藥。還經常和弟弟壹起陪著坐輪椅的隔壁老爺爺聊天、曬太陽。XX同學有壹顆善良真誠的心靈，是壹個品學兼優的好學生。
事例4：她是壹個不起眼的小女生，但是她的行動感動了她周圍所有的人：從小在廣州生活的她體質不佳，母親帶她輾轉來到蘇州治病，後來她慢慢喜歡上了江南這片沃土，最終留下來就學；在校學習期間，她非但沒有因周圍充斥著吳方言的交流而產生聽覺障礙，相反卻被悠揚婉轉的吳儂軟語深深吸引住了，開始逐漸適應、接受並且學習著；誰也沒有想到，壹個外城孩子，憑著她的聰慧和悟性，執著和勤苦，在04年初春廣電總臺舉辦的“大賽中，壹路過關斬將，擊敗了眾多自小受地域文化熏陶的孩子，以參賽女生組第壹名的成績壹舉獲得了大賽壹等獎。為她頒獎的嘉賓感慨道：這個小丫頭太不簡單了！
事例5：從小缺少父愛的她有著連男孩子也少有的剛毅和韌性。2005年秋季的學校運動會前，她和以往的目標相同，準備把400米短跑和跳遠的冠軍收入囊中。可是事與願違，比賽前壹天她病了，發燒不退，醫院吊了兩瓶水後情況有所好轉，第二天，她還是出現在了學校的田徑運動場上，盡管壹臉的疲憊，盡管渾身使不出勁兒，盡管老師同學都努力勸她放棄比賽，但是她還是站到了起跑線上，這壹次她沒有獲得冠軍，但是她卻面帶微笑，她說：“要是我不參加比賽，我會哭的，現在我努力了，很塌實。”賽後，她捧著校運會第三名的獎狀住進了醫院……