⑴ 關於家風家訓的故事有哪些
1、司馬光教子有方
司馬光，字君實，號迂叟，世稱涑水先生。北宋政治家，歷史學家，官至宰相。司馬光雖官高權重，但嚴於教子，很註重培養子女自律自立意識。他寫了了篇傳誦至今的《訓儉示康》。
他在總結了歷史上許多達官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強自立而頹廢沒落的教訓，告誡其子："有德者皆由儉來也。""儉以立名，侈以自敗"。
由於教子有方，司馬光之子，個個謙恭有禮，不仗父勢，不恃家富，人生有成。以致世人有"途之人見容止，雖不識皆知司馬氏子也"。
2、吉鴻昌不忘父訓
吉鴻昌，字世五，河南扶溝人。察綏抗日同盟軍領導人之壹。早年在馮玉祥部隊當兵，以英勇善戰升為營長、師長，後任國民黨軍長和寧夏省 *** 主席。
1920年，25歲的吉鴻昌，當時任營長，父親吉筠亭病重。他對前來探視的吉鴻昌說："當官要清白謙正，多為天下窮人著想，做官就不許發財。否則，我在九泉之下也不能安眠。"吉鴻昌含淚答應。
吉鴻昌父親病逝後，他把"做官不許發財"六字寫在瓷碗上，要陶瓷廠仿照成批燒制，把瓷碗分發給所有官兵。在分發瓷碗大會上說："我吉鴻昌雖為長官，但決不欺壓民眾，掠取民財，我要牢記父親教誨，做官不為發財，為天下窮人辦好事，請諸位兄弟監督。"
吉鴻昌言行壹致，壹生清白謙正，處處為民眾。當日本帝國主義侵略中國，人民陷入水深火熱之中，他反對蔣介石的投降政策，奮起抗日。遭國民黨反動派殺害，犧牲時年僅39歲。
3、魯迅教子順其自然
魯迅和許廣平僅有壹子，即周海嬰。兒子出生時，許廣平出現難產跡象，當醫生向魯迅征求意見是留大人還是留孩子時，他果斷回答：“留大人。”結果母子平安。
在兒子成長過程中，魯迅基本按照《我們現在怎樣做父親》的思想來實行，讓他“完全的解放”，其中又說：“我現在心以為然的，便只是愛。”
據周海嬰所著《魯迅與我七十年》介紹，魯迅的教育方式是“順其自然，極力不多給他打擊，甚或不願拂逆他的喜愛，除非在極不能容忍，極不合理的某壹程度之內”。
有壹天，周海嬰死活不肯去上學，魯迅用報紙打他 *** 。後來，魯迅向母親寫信解釋道：“打起來，聲音雖然響，卻不痛的。”
4、錢基博對兒子管教極嚴
錢基博乃壹代國學大師，是學者、作家錢鐘書的父親。錢基博對兒子管教極嚴，錢鐘書十六歲時，還痛打壹頓。1926年秋至次年夏天，錢基博北上清華任教，寒假沒回無錫。
此時的錢鐘書正讀中學，沒有溫習課本，而是壹頭紮進了小說的世界。等父親回來考問功課，錢鐘書過不了關，於是挨了打。
1929年，錢鐘書考入清華大學外文系後，錢基博還時常寫信給他。壹封信中說：“做壹仁人君子，比做壹名士尤切要。”
隨後壹封信則表示：“現在外間物論，謂汝文章勝我，學問過我，我固心喜;然不如人稱汝篤實過我，力行過我，我尤心慰。”希望錢鐘書能“淡泊明誌，寧靜致遠。我望汝為諸葛公、陶淵明;不喜汝為胡適之、徐誌摩”。
錢基博對當時的新文化運動保持距離，埋首國學，他這樣告誡錢鐘書，不過出於壹個儒者的文化立場。
5、梁啟超全方位愛子女
梁啟超有九個子女，在他的教育、引導下，個個成為某壹領域的專家，甚至還產生了“壹門三院士”的佳話。這“三院士”是建築學家梁思成、考古學家梁思永、火箭控制系統專家梁思禮。另外，四兒子梁思達是經濟學家，次女梁思莊是圖書館學家，三女兒梁思懿是社會活動家。
梁啟超對於子女的愛，是全方位的，不僅在求學，而且在為人處世，甚至理財、時政等諸多方面，皆以平和、平等的態度展開。閱讀《梁啟超家書》，就會了解在寫給孩子們的信中梁啟超教育子女的表現堪稱典範。
寫信時，梁啟超毫不掩飾自己的愛。1927年6月的壹封信中，他寫道：“妳們須知妳爹爹是最富於感情的人，對於妳們的愛情，十二分熱烈。妳們無論功課若何忙迫，最少隔個把月總要來壹封信，便幾個字報報平安也好。”
在求學這壹方面，梁啟超根本不看重文憑，而是強調打好基礎，掌握好“火候”。他對梁思莊說：“未能立進大學，這有什麽要緊，‘求學問不是求文憑’，總要把墻基越築得厚越好。”並教孩子們求學問、做學問的方法——“總要‘猛火燉’和‘慢火燉’兩種工作循環交互著用去”。
同時，梁啟超強調責任的重要。1923年，他寫給長女梁思順的信中說：“天下事業無所謂大小，只要在自己責任內，盡自己力量做去，便是第壹等人物。”當然，寫信教導自己的孩子之余，梁任公沒忘了誇壹誇女婿、兒媳。
⑵ 我說我的家風家訓故事，家長篇100字
, pure summer lotus, there is h
⑶ 以我說我們的家風家訓故事,寫壹篇家長證文500字
百孝順為先——我的家風家訓
很多名人都有家風家訓，我們家不是名人家庭，如果要說也有什麽家風家訓，那壹定是爸爸經常掛在嘴邊的那句話：百孝順為先。
從小爸爸媽媽就教我要有孝心，要尊老愛幼，他們自己也在身體力行我們中華民族的傳統美德——孝道。我們家是個大家庭，外公外婆和小阿姨壹家與我們合住，十多年來壹直其樂融融，在小區裏傳為佳話。爸爸是山東人，不喜歡甜食，但對外婆做的菜從來不挑剔，總是裝作很愛吃的樣子。媽媽現在還經常講起外婆給爸爸吃桂圓肉的故事，那是爸爸第壹次見丈母娘，外婆按紹興習俗給爸爸做了壹大碗桂圓肉，放了很多糖，爸爸咬著牙吃下，外婆以為爸爸喜歡吃，以後經常給他做，壹吃就是兩年多，直吃得爸爸哭笑不得。每次家裏有重大事項需要討論，開始大家嘰嘰喳喳發表意見，實在不能統壹，最後大多是聽外公外婆的，用爸爸的話說，這就叫百孝順為先。
外公外婆年紀大了，有時會因為小事爭吵起來，爸爸媽媽總是耐心勸說，從不頂撞他們，即使有時外公外婆看上去很沒有道理，爸爸媽媽也沒有絲毫責怪他們的意思。爸爸總是說，孝順孝敬，沒有順沒有敬，哪來孝？對長輩首先是順從，要讓他們順心，感覺到被人尊重，只要不是原則性的大問題，盡可以由著他們來。爸爸還常說，孝敬無底線，就是說對大人盡孝道沒有最好，只有更好，沒有終點，只有起點。
“百孝順為先”，“孝敬無底線”，我要牢牢記住這幾句話，把它作為我們的家風家訓，從小做壹個孝敬父母，懂得感恩的人。我還要把這幾句話告訴其他小朋友，讓他們和我壹樣，大家***同做新時期的優秀少年。
⑷ 家風故事作文
家風伴我成長作文
導語：這是家風伴我成長作文，家風就是家規，是壹家子的風氣，這家風壹旦敗壞，這家人的思想品德也會跟著壞，這壹家就再也難以培養優秀的後代了。更多關於家風助我成長作文盡在巨人作文網。
“有校規，家有家風”是人們常掛在嘴邊的壹句話，但壹問道“家風是什麽？妳家有什麽家風？”這些問題，很多人就會傻眼了。不用擔心，今天我就想跟大家壹起談談家風。
家風就是家規，是壹家子的風氣，這家風壹旦敗壞，這家人的思想品德也會跟著壞，這壹家就再也難以培養優秀的後代了。這個壞名聲會壹下子在街坊鄰居間傳開，壹傳十，十傳百，很快就沒有人願意和這家人交往，這時候再想改，就來不及了。可以說家風是非常重要的，雖然它只是壹個無形的概念，卻能讓這家的子孫後代延續得更長，讓他們走得更遠！
家風也可以代表壹個國家的風氣，國家就是人民的家，這家風就更為重要了。它要靠人民地努力，遵紀守法，互幫互助，壹個國家的繁榮昌盛，不僅僅是物資上的豐富。在我看來，更重要的是它的風氣，壹個國家、壹個朝代的風氣決定了它的衰與勝，只有社會風氣好的國家，才能國富民強，才真正算得上是壹個強國。
我家的家風是“孝”，孝敬父母，尊敬師長。父母壹直告誡我：百善孝為先！家風是壹條應該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠！銘記家風，為自己的人生奠定堅實的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才！
⑸ 我的家風故事，4五百字左右
家風是壹家的道德標準，如同糧食壹般，是壹個家必不可少的成分。而在我們家，也有家風，它就是如何做人。
做人，肯定要做到善良。有壹句話叫“害人之心不可有，防人之心不可無”。而父母也從小這樣教育我，記得小時候，有壹次，我故意向壹條小道扔小石頭。雖然小道又窄又偏僻，爸爸看見了，急忙上前制止了我，並教育我道：“怎麽能這樣子呢？”“怎麽了……”我感到爸爸在生氣，但又委屈地說。“妳這樣可能會讓騎車的人摔倒，這等於是在陷害別人！”爸爸激動地說著，我在壹旁默默地聽著，慢慢地意識到自己的錯誤。看到我好像意識到了錯誤，爸爸的口氣緩和下來了，繼續說：“兒子，妳應該還記得去年摔倒的痛吧？騎車摔倒比那樣還痛！”我下意識地捂了捂左手，那道傷，令我難忘。這時，爸爸變得和往日那般慈祥，道：“快把那些小石子撿起來吧。”“好！”
壹個教訓，讓我知道，我應該小心地做每壹個細節，我生怕壹個不經意的動作傷害到他人。
當人，做人還要守時，雖然媽媽沒有給我講這個道理，但卻總是用行動告訴我這個道理。每次，和別人約定出行時間時，媽媽總是要提早幾分鐘到達。她說，這樣，才不會讓別人等我們。有壹次，我還戲謔道“寧教我等天下人，休教天下人等我”。但是，久而久之，我也耳濡目染，學著媽媽，養成了守時的好習慣！
父母的壹些舉動，總能影響孩子。優秀的品質，就是從中培養起來的。
這就是我家的家風，它讓我從中養成了許多好品質，這樣的家風，值得傳揚！
⑹ 家長寫的家風作文800字
家風，塑造孩子的無形力量
家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。顧名思義，家風就是壹個家庭的風氣、風格與風尚。 著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是壹個可以孤立成長的個體。它壹面成長，壹面收集沿途的繁花茂葉。它又似壹架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每壹分每壹寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每壹個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給壹個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要了。
家風是壹種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環境、情感環境、人際環境、道德環境。家是成長的第壹空間，在孩子身上處處會烙有家風的印記。
家風是壹種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是壹種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養、為人處事及生活習慣等，每個方面都會打上家風的烙印。可以說，有什麽樣的家風，就有什麽樣的孩子。
那麽我們應該怎樣為孩子打造壹個良好的成長空間呢？ 高尚的精神情趣
父母要追求高尚的精神情趣，帶頭把家裏的精神生活搞得充實、高雅、豐富，防止精神汙染。有些父母讓低級趣味充斥家庭，對孩子的影響極壞，比如抽煙、喝酒、賭博.....
父母可以用看書，賞花，聽音樂等好的習慣來影響孩子，孩子身臨其中，也必然受到審美情趣的熏陶。
濃厚的學習氣氛
“文風”是家風中的重要壹種，是培養孩子性情的、熏陶孩子素養的重要方面。熱愛學習、崇尚知識，讓家庭充滿學習氛圍，這是壹種智的追求。孩子在這種環境的影響下，久而久之，也會變成知書達理的“紳士”或“淑女”。 信息時代要求我們建立學習型家庭。無論父母做什麽工作，都應該熱愛學習，崇尚知識，讓家庭充滿學習氣氛。
有個孩子作文比賽得了第壹名，人們以為他當編輯的父母壹定為他修改過作文，做過指導。可是壹了解，父母根本就沒給他“吃小竈”：“我每天忙得不亦樂乎，哪有時間輔導他呀！”那麽，秘密在哪兒呢？還是氛圍——每天媽媽伏案改稿，爸爸埋頭寫作，家裏來了客人，談論的也都是如何修改文章，論“結構”，談“中心”，家庭中的這種“文風”熏陶著孩子，久而久之，孩子也就喜歡上了寫作文。 和諧的家庭關系
良好家風的重要基礎是團結、平等、和諧的家庭關系。家庭關系不正常，互相指責、埋怨、爭鬥，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對情緒，心靈深處就會留下痛苦的傷痕，甚至會影響到學習成績。
為了給孩子的成長創造壹個良好環境，家庭成員之間應該和睦相處，互相關心，互相愛護。父母對孩子也要民主，主動傾聽他的意見、平等協商。家庭成員間都應註意情感的投入，這是壹種心語心的交互，“愛要說，愛要做！”彼此給予溫暖、給予關懷。為了孩子，壹定要加強家庭成員之間的團結，給孩子創造和諧
⑺ 家訓家風家長篇怎麽寫
孩子家的孝道就是“順”每個家庭都有自己家的家規，最為明顯的當數孩子父親這壹輩人了，作為壹個大家族都有族譜家堂，每壹位晚輩都要銘記家規家訓，如有違反就按家規處理，壹但動用家規，事情就嚴重了！到孩子們這壹輩成為家裏年長時，家規已經不再是那麽死板生硬的規矩了，多數都是以孝道、禮數為主了。孩子家最最看中的當然是孝道裏的------順，百孝順為先。這句話成了孩子的口頭禪，也就成了孩子家能夠稱得上的家規家訓了。
從小孩子他爺爺就教孩子要有孝心，要尊老愛幼，他們自己也在身體力行的為孩子做著榜樣，耳熏目染的孩子也道沒覺得這是家規，自然的孩子做著心裏舒暢的事，這道成了村裏的大孝子了。老人們都拿孩子來教育他們的晚輩。孩子們家家口算得上村裏的大家庭了，上下四世從沒分家，孩子們合住在十間平房，壹個大院子裏。十多年來壹直其樂融融，在村裏傳為佳話。爸爸是山東人，不喜歡甜食，但對外婆做的菜從來不挑剔，總是裝作很愛吃的樣子。媽媽現在還經常講起外婆給爸爸吃桂圓肉的故事，那是爸爸第壹次見丈母娘，外婆按紹興習俗給爸爸做了壹大碗桂圓肉，放了很多糖，爸爸咬著牙吃下，外婆以為爸爸喜歡吃，以後經常給他做，壹吃就是兩年多，直吃得爸爸哭笑不得。每次家裏有重大事項需要討論，開始大家嘰嘰喳喳發表意見，實在不能統壹，最後大多是聽外公外婆的，用爸爸的話說，這就叫百孝順為先。
外公外婆年紀大了，有時會因為小事爭吵起來，爸爸媽媽總是耐心勸說，從不頂撞他們，即使有時外公外婆看上去很沒有道理，爸爸媽媽也沒有絲毫責怪他們的意思。爸爸總是說，孝順孝敬，沒有順就沒有敬，哪來孝啊？對長輩首先是順從，要讓他們順心，感覺到被人尊重，只要不是原則性的大問題，盡可以由著他們來。爸爸還常說，孝敬無底線，就是說對大人盡孝道沒有最好，只有更好，沒有終點，只有起點。
“百孝順為先”，“孝敬無底線”，孩子要牢牢記住這幾句話，把它作為孩子們的家風家訓，來以身作則的教育好孩子的孩子和孫子、孫女。讓他們從小就熏陶在這個孝敬父母，懂得感恩的大家庭裏。讓他們以孩子為榮，孩子也以他們為傲！孩子還要把這幾句話告訴其他和孩子壹樣成為家長的人們，不要嬌縱晚輩，時刻以規矩束縛著他們，這樣他們才能茁壯成長，成為祖國需要的棟梁，去實現孩子們***同的中國夢！