課外小知識：古風頭飾的分類：
笄：古代的壹種簪子，用來插住挽起的頭發，或插住帽子。
簪：由笄開發而來，是古人用來挽定發簪或冠的長針，可用金屬、骨頭、玉石等制成。
釵：由兩股簪子交叉組合成的壹種首飾，用來挽住頭發，也可用它把帽子別在頭發上。
華勝：即花勝。古代婦女的壹種花形首飾，通常制成花草的形狀插於鬢上或綴於額前。
步搖：古代婦女附在簪釵上的壹種首飾。
鈿花：用金、銀、玉、貝等做成的花朵狀裝飾品。
鳳冠：是最為華貴精美的古代女子頭飾，以龍鳳為主。
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2.古代頭飾知識
釵---.婦女的壹種首飾，由兩股簪子合成：金~。
玉~。裙~（舊指婦女。
亦稱“釵裙”） 簪---用來綰住頭發的壹種首飾，古代亦用以把帽子別在頭發上：~子。金~。
玉~。~纓（做官者顯貴之稱） 步搖--古代婦女的壹種首飾。
取其行步則動搖，故名。其制作多以黃金屈曲成龍鳳等形，其上綴以珠玉。
六朝而下，花 式愈繁，或伏成鳥獸花枝等，晶瑩輝耀。步搖為我國傳統漢民族首飾，西漢時在西域地區有其雛形進而吸收創新而來，步搖以金銀玉石等質地，宋明以來壹直流傳的頭飾。
其形制與質地都是等級與身份的象徵。漢代以後，步搖才逐漸被民間百姓所見，才有機會在社會上廣為流傳。
在貴族婦女中，還實行過壹陣加於冠上的步搖冠。戴在頭上較之步搖更富有富貴豪華之感。
3.DIY古代頭飾
壹、準備材料與工具：發梳、米珠、水滴珠、捷克鉆、鈴鐺、粉色水晶、磨砂花瓣、金色銅絲、鋼絲鉗、平口鉗、卷鉗子、丙烯顏料、畫筆、膠水。
二、制作流程：
1、將三個心形零件如圖所示放置，用銅絲將心形零件與發梳固定連接，可以適當摸上E006膠水加以固定。
2、用連接環將鈴鐺懸掛在心形零件上，***掛九個鈴鐺，象征天長地久。
3、用仿古色9針將珠子穿上，將珠子懸掛在心形零件上，位置與鈴鐺保持壹致。
4、將粉色水晶用仿古色圓頭針與水滴型珠子的9針連接。
5、將寶藍色和紫紅色的捷克鉆點綴在靠近發梳的心形零件上。
6、用銅絲纏繞花瓣，壹瓣壹瓣的纏繞，最終做出壹朵五瓣梅花。
7、用金色銅絲將紅色的米珠用擰繩子的方式固定在花瓣上。
8、用紅色和白色丙烯顏料，調和成粉色，用筆從內向外上色，最後用深紅色在花瓣的外圈畫壹圈，花蕊處也可以點壹些顏色，這樣花朵的層次感就出來了。
課外小知識：古風頭飾的分類：
笄：古代的壹種簪子，用來插住挽起的頭發，或插住帽子。
簪：由笄開發而來，是古人用來挽定發簪或冠的長針，可用金屬、骨頭、玉石等制成。
釵：由兩股簪子交叉組合成的壹種首飾，用來挽住頭發，也可用它把帽子別在頭發上。
華勝：即花勝。古代婦女的壹種花形首飾，通常制成花草的形狀插於鬢上或綴於額前。
步搖：古代婦女附在簪釵上的壹種首飾。
鈿花：用金、銀、玉、貝等做成的花朵狀裝飾品。
鳳冠：是最為華貴精美的古代女子頭飾，以龍鳳為主。
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為滿意回答。
4.古代人都有哪些飾品
轉自鄒光坤古代婦女頭飾簡介摘要：古代頭飾精巧華美，本文簡單的介紹了古代婦女頭飾的種類，頭飾的發展演變，以及古代婦女根據身份，出席的場合來佩戴不同的頭飾。
關鍵詞：笄，簪，釵，華勝，擿，花鈿，步搖，梳篦 經常可以看到電視劇中古代女子穿著雍容華麗的服裝，戴著制作精美的頭飾，這亮麗的壹幕使我們不禁感慨古代手工技術的發達。 但是細細想來，電視劇中呈現出來的只是崇尚簡潔的現代人參考史料對古代頭飾的仿照品。
這就不難想像真正的古代頭飾有多麽的巧奪天工。下面簡單介紹壹下古代婦女所佩戴的頭飾。
1. 1。 笄，簪，釵，擿，華勝 笄是古時用以貫發或者固定弁，冕的。
在《儀禮·士冠禮》中記載：“皮弁笄，爵弁笄。”鄭玄註：“笄，今之簪。”
古代婦女經常使用笄來固定發髻。古代女子到了成年的時候就用笄將頭發綰起，因此笄也指女子的成年禮。
《儀禮·士昏禮》：“女子許嫁，笄而禮之稱字。”鄭玄註：“笄，女之禮，猶冠男也。
”《禮記·內則》：“女子十有五而笄。”鄭玄註：“謂應年許嫁，笄而字之。
其未許嫁，二十則笄。” 簪是由笄發展而的，是古人用來綰定發髻或冠的長針。
可用金屬，骨頭，玉石等制成。後來專指婦女綰髻的首飾。
擿，簪股，將頭部做成可搔頭的簪子，所以俗稱為搔頭。 《西京雜記》記載：漢武帝過李夫人，就取玉簪搔頭，自此後宮人搔頭皆用玉簪。
《後漢書·輿服誌》有：“黃金龍首銜白珠，魚須擿，長壹尺，為簪珥。”的記載。
釵，由兩股簪子交叉組合成的壹種首飾。用來綰住頭發，也有用它把帽子別在頭發上。
五代五縞《中華古今註·釵子》：“釵子，蓋古笄之遺象也，至秦穆公以象牙為之，敬王以玳瑁為之，始皇又金銀作鳳頭，以玳瑁為腳，號曰鳳釵。”釵與簪是有區別的，發簪作成壹股，而發釵壹般作成兩股。
華勝，即花勝。古代婦女的壹種花形首飾，通常制成花草的形狀插於髻上或綴於額前。
《釋名·釋首飾》：“華勝，華，象草木之華也；勝，言人形容正等，壹人著之則勝，蔽發前為飾也。”《漢書·司馬相如傳下》：“暠然白首戴勝而穴處兮。”
唐顏師古註；“勝，婦人之首飾也，漢代謂之華勝。” 2。
步搖步搖，古代婦女附在簪釵上的壹種首飾。 《釋名·釋首飾》：“步搖上有垂珠，步則搖動也。”
《後漢書·輿服誌下》：“步搖以黃金為題……”王先謙集解引陳祥道曰：“漢之步搖黃金為鳳，下有邸，前有笄，綴五采玉，以垂下，行則動搖。”白居易在《長恨歌》中用：“雲鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵。”
來形容楊貴妃。 古代婦女將頭發綰成髻鬟，用簪釵固定，以免髻鬟松散墜落。
古代的簪釵形式繁多，用石，竹，玉，骨，金，銀等多種材料制成，隨著時代的發展這些簪釵也有變化，從歷代遺留下的款式多樣的簪釵中可以看出其變化主要集中在簪首，常見的有：（1）圓頂形，簪身為圓柱體，頂端作球體或半球體，少數刻有旋紋；（2）花頂形，簪身與上相同，惟於頂端鏤鑿梅，蓮，菊，桃等花紋；（3）耳挖形以金屬或玉形成，簪身略扁，上端寬闊，至頸部明顯收束，並朝正面彎轉，形成耳挖，使壹物具有兩種功用；（4）如意形，簪身作圓形或扁形，簪身朝前彎轉，呈如意頭狀；（5）動物形，簪首飾以飛禽走獸，常見的有龍，鳳，麒麟，燕，雀及遊魚等。 這些形狀的發簪，發釵在各地的古墓中時有發現，例如：西安南郊惠家村唐大中二年（848年）墓出土雙鳳紋鎏金銀釵，另有鏤空穿枝菊花紋釵，形象豐美。
廣州皇帝崗唐代木槨墓出土金銀首飾中有花鳥釵，花穗釵，纏枝釵，圓錐釵等，用模壓，雕刻，剪鑿等工藝做成，每式釵朵都是壹式兩件，花紋相同而方向相反，可知是左右分插的。 唐代花釵：（1）斯德哥爾摩kempe氏藏（2）廣州皇帝崗唐墓出土（3）唐代菊花紋釵（西安出土）（4）唐代雙鳳紋釵（西安出土） 安徽合肥西郊南唐保大年間墓出土壹件金鑲玉長28厘米的步搖，上端像雙翅展開，鑲著精琢玉片花飾，其下分垂珠玉串飾。
另壹件長18厘米，頂端有四蝶紛飛，下垂珠玉串飾的銀步搖，制作都極精致2. 3。 梳篦，鈿花 篦，壹種比梳子密的梳頭工具。
亦指用篦梳頭剔除發垢。唐李賀《秦宮》詩：“鸞篦奪得不還人醉睡氍毹滿堂月。”
王琦匯解：“篦，所以去發垢，以竹為之，鸞篦必鸞形象之也。 ” 鈿花，用金，銀，玉，貝等做成的花朵狀裝飾品。
明宋應星《天工開物·玉》：“凡玉器琢余碎，取入鈿花用。”鐘廣言註：“鈿花：用貴重物品做成花朵狀的裝飾品，如金鈿，螺鈿，寶鈿，翠鈿，玉鈿等。”
中國自古便註重禮儀，人們對自己的儀容裝飾十分重視，梳篦在古時是人手必備之物。 尤其是婦女，幾乎梳不離身，時間壹久，便形成插梳的風氣。
湖北江陵出土幾件秦木質彩繪角抵圖木篦，馬蹄形，上繪三人作角抵戲。在湖南長沙馬王堆壹號西漢墓出土的梳篦是象牙制成的，均作馬蹄形，長均8。
8厘米，寬均5。9厘米，梳20齒，篦47齒，細密均勻。
在山東臨沂銀雀山和湖北江陵紀南城出土的西漢木梳，背平直，上面有四個裝飾紐。湖南長沙南門紙圓沖唐墓出土銅梳已殘，背上有清晰的紋飾，作雙鳥徘徊旋飛。
河南陜縣廟底溝出土了精。
5.想學頭飾設計
妳好
知識與技能：頭飾的設計依據頭飾的用途來確定，同時要按帶頭飾人的頭部來確定大小。
過程與方法：按預定的設計用彩色紙剪貼、加工制作頭飾。
情感態度與價值觀：認識美術與生活的密切關系，學會用簡單的材料美化生活，初步培養事先預想和計劃行為的習慣，進壹步發展創新意識和創造能力。
重點：根據用途確定頭飾的設計，並完成頭飾的制作。
難點：巧妙利用材料及創新表現。
教學過程：
壹、組織教學，做好上課準備。
二、導入新課：
1、“同學們，我們用壹分鐘的時間做個紙條變頭飾的遊戲，想壹想用什麽方法將紙條漂亮的戴到頭上？”
2、師生壹起比賽。
3、將學生與老師的頭飾進行比較：“我們倆誰設計的頭飾漂亮？為什麽？”
4、板書：色彩有變化；形狀有變化；圖案有變化。
5、探究紙條的變化。
(1)師生合作探究美化頭飾的方法。
師：我想用兩種色彩的紙條，剪花紋壹樣的花邊裝飾我們的頭飾。 大家快幫我想想能用什麽辦法？
生：學生邊說邊演示制作方法。
(2)從學生想的辦法中提出問題：
a裝飾的這個花邊明顯嗎？為什麽？（色彩搭配） b剪下的部分還可以利用嗎？
(3)“ 妳還會用哪些制作方法來做頭飾呢？ ”——課件展示補充制作方法：剪、挖、刻、粘貼、折，摞在壹起剪、插。
6、了解頭飾文化，探究頭飾裝飾方法。
(1)在生活中，妳都見過什麽樣子的頭飾？
(2)課件欣賞，補充頭飾用途——頭飾文化。
課件欣賞，補充頭飾用途——頭飾文化。
a課件展示“偽裝——軍人”、“美化——少數民族”、“寓意表演——京劇、斑馬頭飾”等頭飾圖片。
a看看頭飾上裝飾了哪些內容？想壹想頭飾還有哪些用途？
b課件展示：老師在博物館看到過的古代頭飾。
在2000多年前的敦煌壁畫中人物的頭上就有了頭飾。
這是秦始皇時期兵馬傭頭飾。既能用來防禦又可以用來裝飾，顯示出軍威！
頭飾，是最古老而又被人們沿用到今天的用來美化頭部的壹種工具。
欣賞頭飾圖片，壹起來研究裝飾方法。
請小組按照圖片資料中的問題進行討論，壹會兒請大家來介紹妳們小組了解的頭飾。
學生研究，討論。
研究問題：頭飾上出現了哪些形狀？它們被安排在頭飾的什麽地方？想想用紙條怎樣表現？
頭飾上有哪些色彩？想想用紙條怎樣表現？
比壹比，頭飾的外形有什麽不同？想想用紙條怎樣表現和組合？
小組學生匯報
欣賞研究頭飾作品，探究裝飾制作方法。 請小組長將紙條頭飾戴到頭上，大家壹起來研究：頭飾上裝飾了哪些圖形？是怎樣制作出來的？比壹比哪個小組找到的方法多？
請小組推選出壹名同學說壹說。
學生制作，教師輔導。提出作業要求：兩人合作完成壹個造型新穎、色彩漂亮的頭飾。
開始制作：鼓勵學生給頭飾起名字，引導變花樣戴頭飾，表演節目。
三、學生完成作業、教師巡回指導。
四、展評：組織學生體驗成功的樂趣。
戴上妳們制作的頭飾站起來，擺個造型，讓我們壹起欣賞。 誰願意戴著頭飾來表演節目？或介紹妳們的頭飾？
小組評議討論：
請小組同學數壹數***得了多少小紅旗？誰為小組的貢獻最大？妳今天有什麽收獲？
課後延伸：快過節了，想想用今天學習的方法還可以做什麽來裝扮自己呢？ 想想還可以用什麽材料來制作頭飾？
滿意請采納
6.怎樣佩戴頭飾
現在佩戴頭飾的人很多，商店裏出售的頭飾也是各種各樣。
但是頭飾的佩戴與服裝、五官以及場合也有壹定的配合問題，因此，頭飾的佩戴也不能 夠盡情隨意。壹般說來，頭飾的選擇與服裝在體積上成反比，即衣服體積愈大，頭飾體積愈小；反之亦然。
如大傘裙、肩部花式較多的衣服，最好配上細小玲瓏的頭飾，款式不妨用綠絨蝴蝶結、鉆石發卡之類。 相反，若穿瘦小貼身的暴露 曲線的衣服，則可以選擇款式誇張壹點的頭飾，但對顏色的選擇必須小心謹 慎，最簡單的原則就是配與衣服同色系的頭飾。
至於臉型和五官，搭配原則是：臉型大的人，頭飾宜配深色，最好是黑色、深藍色等不太艷的顏色，免用紅、紫、金、銀等色。 細長臉型的人，可 用面紗蓋上半截的臉，壹來可在視覺上減短臉的長度，二來可增加神秘感， 此種妝扮非常適合晚宴的氣氛。
戴眼鏡的人不要戴誇張式的頭飾，如果再配 上大耳環，感覺就更差了。因為如此的修飾使人感到頭上部分就只剩下眼鏡、頭飾和耳環，而臉上的五官全部被淹沒了。
壹般流行的頭飾多適合輕松隨便的場合戴用，上班、開會時戴用則顯得不夠嚴肅。