1.富有創意的中班手工活動教案 篇壹
活動目標：
1、進壹步培養幼兒對飛機的好奇心和探究渴望。
2、引導幼兒運用多種方法制作飛機，培養幼兒豐富的想象力和創造力。
3、使幼兒學會使用幾種不同的材料自制飛機。
活動準備：
1、各色的橡皮泥、各色的彩紙及膠水、雙面膠的制作材料
2、在活動室的墻壁上裝飾各式各樣的飛機圖片、擺放各式各樣的飛機模型，紙飛機若幹
活動過程：
壹、開始部分：
教師將準備的紙飛機向幼兒展示，引起幼兒的興趣，從而將幼兒帶入活動中。
二、基本部分：
1、教師請幼兒觀察飛機的外型特點，然後舉手告訴老師。
2、教師請幼兒自由選擇泥工、折紙等區域來制作，發展幼兒的操作能力。
3、教師巡回指導，鼓勵並支持幼兒的制作活動。
4、作品展示：幼兒將自己的作品展示與大家的面前，有小朋友來評出最精致的作品。
三、結束部分：
教師對本次活動的情況進行總結，評出“動手小明星”，對表現好的幼兒進行表揚。
2.富有創意的中班手工活動教案 篇二
活動目標：
1、通過折紙和討論的方法，掌握企鵝的基本折法。
2、用添畫的方法為所折的企鵝添畫眼睛。
活動重點：掌握企鵝的基本折法。
活動準備：
企鵝的折疊步驟圖、手工紙、記號筆、教師範例。
活動過程：
1、了解企鵝的基本制作過程和方法：
（1）出示教師的作品，***同欣賞。
（2）分析制作步驟。
2、***同分析、探討企鵝的基本折法：
出示企鵝折疊步驟圖，師生***同分析步驟圖，對幼兒不懂的幾個環節進行重點演示。
3、幼兒制作：
在幼兒制作的過程中教師要註意個別指導並給與適當的幫助，鼓勵幼兒獨立完成作品。
4、作品展示，***同欣賞。
3.富有創意的中班手工活動教案 篇三
活動目標：
1.學習用卷的技能做蝸牛，並能為小蝸牛創編壹個小故事。
2.感受泥工活動的樂趣。
3.激發孩子喜歡小動物的情感。
活動準備：人手壹團彩泥。
活動過程：
壹、活動導入：
春天到了，許多小動物都醒來了，妳知道那些小動物們到我們幼兒園來找朋友呢？
二、示範講解：
請幼兒說說小蝸牛長得什麽樣子的？
小蝸牛應該怎樣做呢？（幼兒發言）
註意點：把彩泥搓長，從壹頭開始卷，要卷得緊壹點。在頭上可以自己用小泥做小蝸牛的眼睛和犄角。
三、幼兒操作
提醒小朋友不和別人爭搶彩泥。
鼓勵做好的小朋友給小蝸牛編壹個好聽的故事，並告訴旁邊的小朋友。
四、欣賞
4.富有創意的中班手工活動教案 篇四
壹、活動目標：
1.能通過觀察分步圖掌握折啄木鳥的基本方法；
2.能通過添畫大膽裝飾啄木鳥；
3.幼兒萌發折紙的興趣並體驗成功的喜悅。
二、活動重難點：
重點：學習折啄木鳥的方法，能大膽裝飾啄木鳥。
難點：會看圖示按步驟折啄木鳥。
三、活動準備：
PPT（啄木鳥的圖片）、折紙“啄木鳥”的分步範例、枯萎的大樹爺爺、正方形紙每人壹張、勾線筆、油畫棒。
四、活動過程：
1.猜謎導入，了解啄木鳥的特殊本領：
謎語：小小鳥兒本領大，長著尖尖長嘴巴。森林裏面捉害蟲，飛來飛去工作忙。妳要問問它是誰，大樹醫生就是它。
2.觀看PPT，了解啄木鳥的外形特征：
師：（出示圖片），我們壹起看看啄木鳥是長什麽樣兒的？嘴巴長什麽樣兒的？爪子是什麽樣兒的？羽毛是什麽樣兒的？
（啄木鳥的嘴巴又長又尖，爪子尖利，羽毛的花紋多樣、顏色色彩斑斕）
3.師示範折啄木鳥：
師：（出示大樹），大樹爺爺生病了，它的葉子被小蟲子吃了，變得光禿禿的，大樹爺爺很傷心，我們應該請誰來幫助它看病呢？
看分步圖示，師邊示範邊講解；
師：現在，我們壹起幫助大樹爺爺請“啄木鳥醫生”，好不好？
4.幼兒嘗試折啄木鳥：
幼兒觀察分布圖示，練習折啄木鳥；師巡回指導，對於有困難的幼兒給予指導幫助。
5.作品交流：
師將幼兒折的啄木鳥貼到大樹上，師帶幼兒欣賞、交流；
師：妳們真棒，因為妳們的幫助，大樹爺爺的病好啦，過了壹個月，大樹爺爺的葉子都長出來啦，而且又濃又密！（出示枝繁葉茂的大樹圖片）
5.富有創意的中班手工活動教案 篇五
活動目標：
1、樂意參與到剪紙活動當中，體驗剪窗花帶來的樂趣。
2、掌握剪窗花的步驟，並能根據圖案來剪出窗花。
3、能安全的使用剪刀，並能養成良好的習慣。
活動準備：
剪好的窗花成品壹張、粉色紙若幹、剪刀若幹。
活動過程：
1、教師出示已經剪好的窗花，激發幼兒興趣。
這是什麽？漂亮嗎？（教師介紹窗花的代表的特殊意義）。
妳知道它是怎麽變出來的嗎？
2、教師邊講解邊示範剪窗花的方法，引導幼兒認真的看、仔細的聽。
3、教師發放材料、工具，交代要求。
4、幼兒沿著畫好的形狀剪窗花，教師指導。
5、展示，結束活動。
6、收拾整理遊戲材料。
活動延伸：
幼兒回家與父母壹起動手剪窗花。
活動評價：
幼兒動手剪紙時很小心，剪了壹點就打開看看，再剪，很有探索精神。也有幾個幼兒不小心剪斷了，教師準備了兩份操作材料，大膽讓幼兒嘗試見窗花，體驗成功的快樂！
6.富有創意的中班手工活動教案 篇六
活動目標：
喜歡探索風車制作的方法，在做做玩玩中提高幼兒探究能力和動手能力，
環境創設：
風車範例。正方形紙、剪刀、膠水、圖釘、鉛筆或小木棒等材料。
活動重點：
引導幼兒自主探索並制作風車。
活動難點：
四個角的粘貼方法。
活動過程：
壹、好玩的風車。
出示風車範例，玩風車遊戲，激發幼兒制作風車的願望。（結合識字：風車、轉動）
風車是怎樣制作出來的？讓幼兒仔細觀察風車範例進行探討。
教師鼓勵幼兒拆開風車範例，探索風車的制作方法。
教師引導幼兒把握制作方法：用正方形的紙，沿著兩條對角線剪紙，只能剪到靠近中心的地方，剪出四個口，出現八個角，再將相隔的四個角粘貼到中心處。（隔壹個角壹粘）
二、做風車
提供制作風車的材料，鼓勵幼兒邊研究範例邊制作風車。鼓勵合作研究。
提醒幼兒：做壹做，看壹看，邊琢磨邊制作。
三、玩風車
幼兒玩自己制作的風車，鼓勵分享玩風車，比壹比哪個風車轉動得好。
研究自己制作的風車在轉動時是否有問題，幫助幼兒尋找問題的原因，嘗試修改。
7.富有創意的中班手工活動教案 篇七
目標：
1、學習將蠟光紙粘貼在“繩子”上的技能。
2、在粘貼時，能將各種顏色間隔開來，正確使用漿糊。
3、將做好的項鏈送給媽媽，培養幼兒愛媽媽的情感。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
活動準備：
各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布
活動過程：
壹、談話引入
今天是3月8日，妳們知道是誰的節日嗎？
媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什麽禮物給媽媽呢？
二、出示範樣，引導幼兒觀察這是我給媽媽準備的禮物，妳們看看這是什麽？妳們知道它是怎麽做的嗎？
三、教師示範制作方法：
先拿壹張彩條，抹上漿糊，將彩條粘在繩子上。再換壹種不同顏色的彩條粘在繩子上，壹個挨壹個地粘，壹直將繩子粘滿。
四、提出制作要求：
輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好後，將手在抹布上擦幹凈。
五、幼兒操作，教師指導及小結
師；小朋友想壹想送給媽媽項鏈時準備跟媽媽說壹句什麽話？
8.富有創意的中班手工活動教案 篇八
活動目標：
1、學習用折、畫、剪等方法制作媽媽愛心卡，並嘗試畫愛心符號來表達自己對媽媽的喜愛之情。
2、制作中大膽使用輔助材料裝飾媽媽愛心卡。
活動準備：
1、幼兒又正反折紙的經驗。
2、教師制作媽媽愛心卡範例。
3、油畫棒、剪刀、畫紙人手壹份。
活動過程：
壹、師幼談話，激發幼兒大膽表達自己對媽媽的喜愛之情。
1、小朋友們喜歡自己的媽媽嗎?明天就是三月八日，婦女節是妳們媽媽、姑姑、奶奶、和外婆等婦女們的節日。媽媽過節了，妳們打算給媽媽送什麽樣的禮物給媽媽呢?(請小朋友說說)
2、教師根據孩子的回答
3、剛剛小朋友都很愛自己的媽媽，都說要給媽媽送禮物，老師也要給媽媽送禮物，還是老師自己制作的呢?我們壹看吧!
二、教師出示媽媽愛心卡範例，讓幼兒欣賞。
1、這是老師自己動手制作的媽媽愛心卡，妳們看漂亮嗎?那妳們猜猜它是怎麽樣做出來的?
2、教師將範例給每組幼兒欣賞，鼓勵幼兒大膽猜測。
妳們看出來了，這張媽媽愛心卡是怎麽制作出來的嗎?壹開始怎麽做?然後幹什麽?
教師和幼兒壹起探索媽媽愛心卡的制作方法，並示範。
教師：先拿好壹張長方形的紙，向後、向前連續折。折完看看是這樣的，像扇子壹樣，再用油畫棒畫個心形輪廓線。然後用剪刀沿畫出的輪廓線剪下來。
3、這就是老師制作的媽媽愛心卡，小朋友也想自己制作媽媽愛心卡送給自己的媽媽嗎?小朋友要認真仔細的聽哦。
4、拿好了壹張長方形的紙折的時候要註意什麽呢?
教師：折的時候小朋友要註意對邊要整齊，先向前折，再向後折。
5、畫愛心的時候要註意什麽呢?
教師：畫的時候要註意心形的上面大，下面小，只花心形的壹邊。
6、剪的時候要註意什麽呢?
教師：剪的時候要註意弧線的邊緣不能剪透。
7、最後在妳的媽媽愛心卡上塗上漂亮的顏色。
三、幼兒大膽制作媽媽愛心卡，以表達自己對媽媽的喜愛之情。
1、老師給每給小朋友都準備了長方形紙，請小組長拿好剪刀、和油畫棒，自己動手制作壹個漂亮的媽媽愛心卡吧!
2、幼兒制作，教師巡回指導。
四、展示、幼兒作品，並說壹句好聽的話送給媽媽。
誰來說說自己制作的媽媽愛心卡，並說壹句好的話送給媽媽。
活動延伸：
把自己的媽媽愛心卡帶回家送給媽媽，並對媽媽說壹句話。
9.富有創意的中班手工活動教案 篇九
活動目標
①喜歡美術創造，手工制作。
②合作交流，***同探索。
③學會感恩，表達感激。
④培養幼兒的欣賞能力。
⑤體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動重點
學會自己動手制作紙杯花。
活動難點
學會創新，提高創新意識，如用筆桿卷出花瓣。
活動準備
紙杯若幹，鉛筆若幹，雙面膠若幹，剪刀。
活動過程
壹、小魔術，激趣導入。
師：小朋友仔細看好嘍，待會會發生壹件神奇的事情，變，變，變……看老師把紙杯變成了什麽“
幼：花朵！
教師將制作好的紙杯花展示給幼兒，並與未制作的紙杯進行對比，激發幼兒制作興趣。
二、找不同點，明確目標。
師：小朋友們仔細看看，這兩個紙杯有什麽不同？它是怎麽大變身的呀？
尋找制作前後兩個紙杯的不同點，①卷出的花型②剪出的花瓣
三、註意事項，保證安全。
註意剪刀的使用安全，安全是壹切幼兒教育的前提，在教學活動中應不斷強調安全的重要性，避免發生安全事故；紙杯花，花瓣應向外卷。
四、動手操作。
操作環節常常是幼兒最迫不及待的環節，然而這個環節的成敗卻是之前階段的鋪墊而來，當然，在這壹環節少不了教師的幫助，以幼兒為主，教師為輔，鍛煉幼兒動手操作能力。
結束部分：積花成畫
師：小朋友們做的紙杯花都很美，但是呢，如果我們把這些花放到壹起，它會更漂亮的，現在我們壹起來完成吧！
幫助小朋友把做好的紙杯花變成壹副美麗的畫作，貼於墻上。
10.富有創意的中班手工活動教案 篇十
活動目標：
1、初步了解壹些簡單的創意和手工制作的方法，學會浸染。
2、通過看看、做做等方法表現自己所見，所想事物，激發幼兒豐富的想象力與創造願望。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
PPT、紙巾、顏料、調色盤、小毛巾、報紙、小籃子、塑料袋;
活動過程：
壹、神秘禮物導入，激發興趣。
1、出示第壹個信封，出示白色紙巾。
(1)紙巾有什麽用處呢?(幼兒可能會說擦鼻涕、畫畫……)
過渡語：這是壹張神奇的紙巾，只要老師念壹句魔咒“巴拉巴拉小魔仙變”，這張紙巾就會變身。
2、打開第二個信封，揭曉答案。
白色紙巾——彩色紙巾
二、了解多彩的紙巾，介紹紙巾弄染料的過程。
1、想壹想。
白色的紙巾怎麽樣才會變成彩色的呢?(幼兒可能會說畫出來……)
過渡語：到底是怎麽樣變得呢?我們壹起去看壹看吧!
2、教師示範操作，介紹操作步驟。
(先取壹張紙巾——然後邊對邊上下對折——再邊對邊左右對折第二次——再用四個角去蘸顏料，浸染的時間要久壹點——手放在白色的地方將紙巾攤開，如果不小心手蘸到顏料的話擦在抹布上)
3、教師操作後，請個別幼兒示範操作(2男2女)
4、幼兒觀察，說壹說他們是如何操作的?
5、說壹說，揭曉答案。
(1)漂亮的餐巾紙是怎麽變出來的?(幼兒可能會說顏料，蘸點顏色……)
(2)教師引導的話：要先怎麽樣，再蘸顏料呢?(幼兒可能會說先疊、先折起來再蘸顏料……)
6、介紹操作材料，講明操作要求。
過渡語：老師的桌上也有顏料，紙巾，毛巾，請妳們也來動動手，變變漂亮的紙巾吧!然後把漂亮的紙巾放在卡紙上。
三、幼兒分組操作，教師巡回指導。
四、作品展示在桌面上的卡紙上，教師點評。
1、師幼點評。
2、采訪個別“浸染”較好的幼兒，妳是怎麽樣做的?
3、師小結，引出“浸染”。
先折再蘸顏料這個過程我們叫做“浸染”。
4、學說“浸染”。
過渡語：在日常生活中也經常使用這種方法。
五、觀看ppt，了解“浸染”的技術。
1、這些圖片妳在哪裏見過?(幼兒可能會說衣服上……)
2、介紹“浸染”，探索浸染的方法，引出使用棉球浸染紙巾。
除了邊對邊對折兩次，角蘸取顏料的方法外，引導幼兒自由探索還可以用棉球來浸染裝飾紙巾，讓我們的衣服更加美觀。
3、師小結：是的，壹些服裝、服飾上也會用到，我們也來當當小小設計師設計壹件漂亮的衣服吧。
六、播放背景音樂，用紙巾裝飾衣服。
1、第二次分組操作(分成4組，每組5人)，教師巡回指導。
用棉球蘸取顏料浸染紙巾不要太用力，以防紙巾受損。
2、出示塑料衣服半成品，講明操作要求。
3、每組請壹個小朋友當模特，然後分組同時裝飾衣服。