開展黨史學習教育，總的來說就是要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，做到學黨史、悟思想、辦實事、開新局。對照黨史學習教育的目標要求，查找自身在弘揚優良傳統、加強黨性錘煉方面還存在的差距和不足，可以從“學思踐悟”等方面去思考與查找自身問題。下面提供壹些思考的路徑，僅供參考，主要還是結合自己實際狀況擬出自己的差距和不足。
在弘揚優良傳統方面的差距和不足壹是對於黨的優良傳統學得不深入、不紮實、不系統、不全面。在黨史學習過程中，往往滿足於學過了，經常停留在看過了書、聽過了講座，而沒有去系統學、拓展學、深入學，從而導致對於黨的優良傳統和作風說起來都看過、學過，而事實上對其知之不多、不全、不深，特別對於黨的歷史上各個歷史時期形成的精神譜系，還沒有完整、全面、系統、深入地去熟悉與把握。有時甚至有走過場、得過且過、敷衍塞責、蜻蜓點水等不正確的思想與做法。這些差距與不足必須在今後的學習過程中加以改進，爭取有壹個大的提升。
二是對於黨的優良傳統思之不多、思之不夠、思而不深、思而不透。雖然懂得學與思是相互促進、相互統壹的關系這壹道理，也知道“學而不思則罔，思而不學則殆” 的古訓，可由於思想懶惰、認識不到位，從而對於學過的內容往往會擱置壹邊，而沒有去認真思考其中所蘊含的道理，以及應該如何去承擔的責任。
三是對於黨的優良傳統行之不夠、行之不力、行而無方、行而無果。由於對“黨史營養劑”的重要性認識不足，以致對於如何從優良的革命傳統、優良的革命作風中汲取力量和智慧，並把這種力量和智慧運用到實際工作中去，還存在行動遲緩、行動不力、踐行不到位等問題，往往造成說與做脫節、學與行脫節。
四是對於黨的優良傳統缺乏悟的意識、悟的自覺、悟的成效。在弘揚優良傳統和作風中形成的良好做法、獨特方法，需要在總結思考中去深入領悟，從而凝結為可以推廣的好經驗。然而，由於缺乏“悟”的意識與“悟”的自覺，而是習慣於老經驗、老辦法，缺乏創新意識與改革辦法，以致不能用新辦法、新經驗去做出新成績、取得新成效。學思踐悟是壹個統壹的整體，必須在“學思踐”的基礎上，去多領悟、多思考、深思考，從而在“悟”的過程中獲取新經驗、新辦法，推進新進步！
加強黨性錘煉方面還存在的差距和不足壹是學習不系統、思考不深入。加強黨性錘煉方面，關鍵是要註重提升黨性修養，而這就需要通過學習去獲取理論素養、政治素養、道德素養、業務素養等。而學習需要系統、全面、深入，而存在的差距與不足往往就在這些方面做得不合要求，往往是學習碎片化，思考淺表化。
二是自覺性不強、主動性不足、持續性不夠。在加強黨性錘煉方面，往往等待統壹安排、統壹活動，而缺乏自覺性和主動性。黨性修養、思想覺悟、道德水平不會隨著黨齡的積累而自然提高，也不會隨著職務的升遷而自然提高，而需要終生努力。因此，必須加強自覺性與主動性，努力克服短板、差距與不足。
三是創新意識不強、操作方法不多。在加強黨性錘煉方面，更多的是沿用傳統思維、傳統方法，缺乏創新的意識與創新的思路，缺少新辦法、新成效。
四是踐行不夠、落實不力。加強黨性錘煉，最重要的還是要通過實踐去提升自己的素養與能力。而往往就在踐行與落實上存在差距與不足，這是需要通過實踐養成去加強黨性素養的錘煉與提升。
說明：
關於“對照黨史學習教育目標要求,自身在堅定理想信念,增強歷史自覺,還存在哪些差距和不足”的回答，請參看本人7月22日的回答。請從本人在“百度知道”中的“史事品鑒”號中查看。