課件應該能正確表達學科的知識內容。下面我為大家帶來小學二年級作文課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。
小學二年級作文課件
課前談話：
壹、老師自我介紹
二、我和孩子玩壹個遊戲：“幸運52”有個手勢就是――?(出示壹幅圖，讓壹個同學描述，背對圖畫的同學猜想)。
教學過程：
壹、激發興趣。
1.妳喜歡什麽小動物呢?為什麽呢?(小白兔、小鸚鵡、小貓、小狗、小烏龜)
2.出示壹組小動物的照片(配上生動的音樂和動物的叫聲)。
3.看了以後，想說什麽呢?(小狗真可愛、小鸚鵡真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的)
二、說話。
1.小白兔熱烈歡迎小白兔善良登場。(出示壹只真正的小白兔)，妳們和它打個招呼。……取個名字吧……(妳說的這麽好，和它握握手吧)看到同學們這麽喜歡小白兔，那麽說說妳最喜歡它的什麽呢?(紅寶石的眼睛、調皮的性格、潔白如玉的皮毛)
2.妳們喜歡的那部分，就要用生動的文字來描述。如果妳寫得好，“雪兒”會記住妳的.。
3.讀讀妳寫出的片斷。(教師板書：仔細觀察抓住特征;想像生動)
4.剛才是寫眼睛的，還有不同的嗎?(耳朵：小白兔很弱小，但是長著兩只靈敏的大耳朵)、(羽毛：改成什麽――絨毛――好的，摸摸看，有什麽補充)(嘴巴：親壹下，什麽味道?)還剩下兩只(舉起小白兔，有小孩發出笑聲)
5.妳今天回家，會告訴爸爸媽媽，妳怎麽介紹呢?(按壹定順序)
6.誰來嘗試把小白兔介紹給媽媽。
7.假如，妳就是這只小白兔，妳會怎麽介紹自己呢?(我有壹雙紅寶石的眼睛、兩只天線般靈敏的耳朵，還有有力的四肢)
8.小白兔很想它的媽媽，妳們說怎麽辦?(出示：兔媽媽)
9.想像：兔媽媽見到了小白兔，會說些什麽?(妳怎麽跑那麽遠的路，想死媽媽了)。
10.兔媽媽從大老遠的地方趕來，壹定餓了吧，誰來餵它們?
11.播放錄像(小白兔吃胡蘿蔔)，在下面先說說看，小白兔是怎麽吃胡蘿蔔的?
12.演壹演：妳就是壹只小兔子。(壹同學有些靦腆，老師說“這是壹只斯文的兔子”，再提壹同學表演，果然放開多了。)
13.再對小兔子說說。(感謝它的話)
三、寫作。
1.妳想寫什麽?(小老鼠、小鸚鵡、小豬、小白兔、小烏龜)
2.要求：如果妳就是這個動物，會取壹個什麽名字，把自己也放進去?(我是――)
3.寫作(播放輕音樂)。
指生讀自己的習作。(妳們還有哪些建議?)