——暨十月份團活動
在這秋風送爽的十月裏，我們05級中文師範2班迎來了壹次針對提高學生普通話水平的朗誦比賽，這次朗誦比賽與我們班十月的團活動相結合，充分調動了同學們參與的積極性，又發揚了我們團組織積極拼搏的精神。
詩歌朗誦比賽，安排在我們班的現代漢語課上，為了增加大賽的公平性和真實性，本次的評委由我們的現代漢語老師許光烈來擔任，評出壹等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。
對於這次比賽，全班同學上下壹心，在課余時間做了充分的準備。同學們在選取朗誦材料上也是非常重視的。
在壹陣熱烈的掌聲下，我們迎來了本次朗誦比賽的首位選手陳康亮同學，壹篇《四顆糖果》把我們帶進了朗誦比賽的狀態，接著的是陳玉仙的《故都的秋》，我們充分感受到了北國秋天的特色。壹段《壹笑而過》，讓同學們懂得了面對挫折，我們原來可以這樣的灑脫。甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲，讓人置身於壹種飄逸的境界。每個同學的精彩表演得到了老師的高度評價。
最終我們的評委許光烈老師從四十二位選手中，選出七位佼佼者並由許光烈老師為我們班的獲獎者頒發了獎品。
這次詩歌朗誦舉行得非常成功，大大豐富了同學們的課余文化生活，掀起了詩歌朗誦的高潮，在現代漢語老師許光烈的鼓勵下，同學們期待著下壹次朗誦比賽的到來。同學們在這次比賽中得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。通過詩歌朗誦比賽給同學們提供了展示自己才華的舞臺，為我班今後參加學院的朗誦比賽提供了大量的後備人才。這次比賽可謂是沙場大練兵，為我們班參加學院的迎接評估朗誦比賽奠定了堅實的基礎。
這次詩歌朗誦比賽舉辦得非常成功，但在這成功的背後就是完美無暇的嗎？
不是的。這次比賽我們也暴露了壹些缺點值得我們吸取教訓，以便在以後的活動中避免這些問題的產生。例如比賽課室準備不到位，之前沒有跟課室管理中心協調好；時間上把握不夠好。但總的來說這次比賽還是取得了圓滿的成功。
通過本次比賽進壹步強化了學生對普通話的練習，在比賽中，老師針對同學們對作品的理解、聲音響亮、普通話語音標準方面作了點評，糾正了同學們發音錯誤，有效地增強了學生的語言表達技能。
在本次比賽中，我非常感謝同學們的積極配合，非常感謝三個學生代表及班幹部在比賽準備工作上作出的努力。臺上我們看到了同學們朗誦的鏗鏘有力，慷慨激昂；臺下同學們的熱情投入，我看到了壹個生機勃勃，充滿朝氣的班集體。看到了壹個班集體的美好未來。壹個優秀的班集體就需要那種不斷拼搏的精神，在拼搏中不斷進步，在進步中尋求和諧，讓拼搏與和諧攜手而進。05級中文師範2班是壹個充滿拼搏挑戰，洋溢著和諧的班集體。
2.小學詩歌朗誦活動總結作文這次綜合性學習活動結束了。通過這壹次綜合性學習，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內涵，真是受益匪淺.
我們學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助於我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事。在學習了寫詩歌的方法之後，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩，感受了壹回當“小詩人”的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字裏行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已。
詩歌是壹個充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌裏，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌裏表達自己的渴望與情感。
在這次綜合性學習中，我知道了詩歌的特點：1.現代詩壹般以句子，詞組為詩行，縱向排列.。2. 現代詩篇無定句，句無定字，形成長短不壹，參差錯落的詩行。3.現代詩的段落可以整首詩為壹段也可以壹首詩分為若幹節。4.要懂得現代詩的押韻，押韻讓句子更優美，但不壹定要句句都押。
5.現代詩要精煉，不要拖泥帶水，要用最簡潔的文字容納最豐富的內容.。同時還學會了如何理解詩歌的寓意：聯系生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學習自己總結出來的經驗，這些經驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進詩的意境中去，感受詩人當時的情感。
我覺得徜徉在詩歌海洋裏的感覺，真是太奇妙了！如果把詩歌比作海洋，我覺得我只得到了滄海的壹滴水；如果把詩歌比作花園，我得到的僅僅是百花中的壹朵小花。我還得繼續在詩的海洋裏遨遊，盡情地享受詩歌無窮的魅力。
3.詩歌朗誦活動總結怎麽寫尊敬的各位老師、親愛的同學們：我校第壹屆古詩文經典誦讀比賽在師生聲情並茂的表演聲中拉下帷幕，活動雖然告壹段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠的。
首先，同學們用稚嫩的聲調再壹次詮釋了古代經典詩文的美感，展現了我們學生追求美、展示美的情操，令人感動。經典古詩文誦讀，妳能發現什麽是文章之美，什麽叫意境之美，什麽叫經典之美。
本次活動目的之壹就是培養大家發現美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們取得了預期的目的和效果。
其次，目前我校正在開展的“書香校園建設活動”，就是要引導大家喜讀書、多讀書、讀好書。古經典詩文讀誦活動能讓我們重溫了歷史，追溯了文化，和我們對中華民族產生自豪之情，對中華文化產生景仰之情，這也是壹堂形式生動、內涵豐富的愛國主義課程，是書香校園建設的重要形式。
同時，鼓勵大家讀誦古代經典詩文更重要的是希望通過這種形式培養大家長期讀誦積累的習慣，用經典熏陶氣質、培養品德。同學們正是讀書最好的時期，記憶力最佳時期，壹定要在老師們的精心指導下，大量閱讀、大量背誦，記住了妳才會獲得，有了這份財富。
踐行了妳才能擁有高尚品質。所以，我校要將這項活動壹屆壹屆辦下去，並且要越辦越好。
各位老師，特別是語文老師要多費心思，精心選材、悉心指導，讓凡是從我們學校走出去的學生都能滿腹經綸，知書達理，懂得孝親，胸懷感恩。這也是學校、家長和社會對同學們的期待。
最後，對本次活動辛勤的組織者：教務處，語文組，各年級組及各位老師表示誠摯的感謝，對積極組織參與的班級和獲獎班級及同學們表示熱烈的祝賀！詩歌朗誦比賽總結（2）：文學與新聞學院團總支學生會 “中國向上----紀念改革開放三十周年” 主題詩歌朗誦比賽總結為了展示新時代學生們的風采，提高同學 們的文化修養，營造良好的學術氛圍，文學與新聞學院學生會學 習部、團總支組織部特舉辦“改革開發三十周年”主題詩歌朗誦 比賽，這次比賽經過公平、公正的壹次次的比賽，終於在 12 月 5 日於國際會議廳落下了完美的帷幕。不過這次活動有優點，也有 不足，我的總結如下：壹、經驗積累1、前期準備工作做得相當充分：在參賽選手方面，時刻保持與 他們的聯系，保障了賽程進度，未出現比賽確認的狀況。
在表演形式 上， 提前與選手們確定準確， 保證了賽時的安排。 與選手的溝通得當， 對於要求選手撤組問題處理得相當妥當。
2、會場布置精美。在文學與新聞學院學生會各個幹事的團結協 作下， 這次的會場布置精美， 在節目單上， 椅背後都做了蝴蝶結等等， 取得了大家的好評。
3、選手們創意十足，在朗誦開始的介紹階段，選手們各賦新意 有的采用視頻，有的唱歌等等。使得會場高潮叠起，掌聲不斷，為這 次比賽的完美謝幕添上了精彩的壹筆。
4、完美的互動。這次朗誦比賽不像往常壹樣僅僅限於選手與觀 眾們的互動，評委與觀眾之間也有著很強的互動，使得會場的氣氛熱 鬧非凡。
二、經驗總結 這次的朗誦比賽在我看來是很完美的， 不過還是有壹點小小的瑕 疵。1、音響設備的先天不足就不提了，但是在音樂聲大小的掌控上 沒有做好，出現了朗誦選手多次聲音被音樂掩蓋的情況。
4.詩歌朗誦活動總結怎麽寫尊敬的各位老師、親愛的同學們：我校第壹屆古詩文經典誦讀比賽在師生聲情並茂的表演聲中拉下帷幕，活動雖然告壹段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠的。首先，同學們用稚嫩的聲調再壹次詮釋了古代經典詩文的美感，展現了我們學生追求美、展示美的情操，令人感動。經典古詩文誦讀，妳能發現什麽是文章之美，什麽叫意境之美，什麽叫經典之美。本次活動目的之壹就是培養大家發現美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們取得了預期的目的和效果。其次，目前我校正在開展的“書香校園建設活動”，就是要引導大家喜讀書、多讀書、讀好書。古經典詩文讀誦活動能讓我們重溫了歷史，追溯了文化，和我們對中華民族產生自豪之情，對中華文化產生景仰之情，這也是壹堂形式生動、內涵豐富的愛國主義課程，是書香校園建設的重要形式。同時，鼓勵大家讀誦古代經典詩文更重要的是希望通過這種形式培養大家長期讀誦積累的習慣，用經典熏陶氣質、培養品德。同學們正是讀書最好的時期，記憶力最佳時期，壹定要在老師們的精心指導下，大量閱讀、大量背誦，記住了妳才會獲得，有了這份財富。踐行了妳才能擁有高尚品質。所以，我校要將這項活動壹屆壹屆辦下去，並且要越辦越好。各位老師，特別是語文老師要多費心思，精心選材、悉心指導，讓凡是從我們學校走出去的學生都能滿腹經綸，知書達理，懂得孝親，胸懷感恩。這也是學校、家長和社會對同學們的期待。最後，對本次活動辛勤的組織者：教務處，語文組，各年級組及各位老師表示誠摯的感謝，對積極組織參與的班級和獲獎班級及同學們表示熱烈的祝賀！
詩歌朗誦比賽總結（2）:
文學與新聞學院團總支學生會 “中國向上----紀念改革開放三十周年” 主題詩歌朗誦比賽總結
為了展示新時代學生們的風采，提高同學 們的文化修養，營造良好的學術氛圍，文學與新聞學院學生會學 習部、團總支組織部特舉辦“改革開發三十周年”主題詩歌朗誦 比賽，這次比賽經過公平、公正的壹次次的比賽，終於在 12 月 5 日於國際會議廳落下了完美的帷幕。
不過這次活動有優點，也有 不足，我的總結如下：
壹、經驗積累
1、前期準備工作做得相當充分：在參賽選手方面，時刻保持與 他們的聯系，保障了賽程進度，未出現比賽確認的狀況。在表演形式 上， 提前與選手們確定準確， 保證了賽時的安排。 與選手的溝通得當， 對於要求選手撤組問題處理得相當妥當。
2、會場布置精美。在文學與新聞學院學生會各個幹事的團結協 作下， 這次的會場布置精美， 在節目單上， 椅背後都做了蝴蝶結等等， 取得了大家的好評。
3、選手們創意十足，在朗誦開始的介紹階段，選手們各賦新意 有的采用視頻，有的唱歌等等。使得會場高潮叠起，掌聲不斷，為這 次比賽的完美謝幕添上了精彩的壹筆。
4、完美的互動。這次朗誦比賽不像往常壹樣僅僅限於選手與觀 眾們的互動，評委與觀眾之間也有著很強的互動，使得會場的氣氛熱 鬧非凡。
二、經驗總結 這次的朗誦比賽在我看來是很完美的， 不過還是有壹點小小的瑕 疵。
1、音響設備的先天不足就不提了，但是在音樂聲大小的掌控上 沒有做好，出現了朗誦選手多次聲音被音樂掩蓋的情況。
5.詩歌朗誦比賽總結詩歌朗誦比賽總結詩歌朗誦比賽總結詩歌朗誦比賽總結詩歌朗誦比賽總結 ------------社聯第壹次大型活動總結社聯第壹次大型活動總結社聯第壹次大型活動總結社聯第壹次大型活動總結 2010.9.262010.9.262010.9.262010.9.26 昨日的活動，確實是有點失敗。
失敗在於我們的前期部署工作太差。首先，從活動策劃人員組成結構來看，活動是壹人主導策劃的。
在活動舉辦方面我們都是沒有什麽經驗的，策劃只有壹人負責，未能考慮的細節很多，這也是我們這次活動不成功的主要原因。舉辦壹個活動要考慮的問題和細節是很多的，單槍匹馬的話肯定會有不足之處。
若策劃方面由團隊壹起策劃則可以避免很多的失誤。俗話說：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。
然後，工作人員未能了解整個活動的具體情況。此次比賽，工作人員只知道自己要幹的是什麽，但是對其他工作人員的工作和整個計劃壹無所知，造成工作鏈的斷裂，這是活動策劃者是失誤。
工作人員對整個活動的詳情都不知，又怎能開展工作呢？所以導致了有準備工作沒有做也沒有被發現，有點工作需要忙忙的做。希望以後的活動中策劃者要吸取這方面的教訓。
其次，工作人員的辦事能力太差。比賽地點有風扇，但是有很多問題。
但是我們的工作人員沒有提前去了解賽場設備情況。有的風扇插座線是很短的，有點比較長，有的可以定向，但是有的不可以。
因為沒有提前了解設備情況，所以風扇的布置也使得我們的活動水平大打折扣。提前了解情況後帶上幾個排插去的話效果就會好很多啦。
而後，活動現場沒有強有力的指揮官，造成群龍無首。
6.詩歌朗誦比賽總結稿——暨十月份團活動 在這秋風送爽的十月裏，我們05級中文師範2班迎來了壹次針對提高學生普通話水平的朗誦比賽，這次朗誦比賽與我們班十月的團活動相結合，充分調動了同學們參與的積極性，又發揚了我們團組織積極拼搏的精神。
詩歌朗誦比賽，安排在我們班的現代漢語課上，為了增加大賽的公平性和真實性，本次的評委由我們的現代漢語老師許光烈來擔任，評出壹等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。 對於這次比賽，全班同學上下壹心，在課余時間做了充分的準備。
同學們在選取朗誦材料上也是非常重視的。 在壹陣熱烈的掌聲下，我們迎來了本次朗誦比賽的首位選手陳康亮同學，壹篇《四顆糖果》把我們帶進了朗誦比賽的狀態，接著的是陳玉仙的《故都的秋》，我們充分感受到了北國秋天的特色。
壹段《壹笑而過》，讓同學們懂得了面對挫折，我們原來可以這樣的灑脫。甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲，讓人置身於壹種飄逸的境界。
每個同學的精彩表演得到了老師的高度評價。 最終我們的評委許光烈老師從四十二位選手中，選出七位佼佼者並由許光烈老師為我們班的獲獎者頒發了獎品。
這次詩歌朗誦舉行得非常成功，大大豐富了同學們的課余文化生活，掀起了詩歌朗誦的高潮，在現代漢語老師許光烈的鼓勵下，同學們期待著下壹次朗誦比賽的到來。同學們在這次比賽中得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。
通過詩歌朗誦比賽給同學們提供了展示自己才華的舞臺，為我班今後參加學院的朗誦比賽提供了大量的後備人才。這次比賽可謂是沙場大練兵，為我們班參加學院的迎接評估朗誦比賽奠定了堅實的基礎。
這次詩歌朗誦比賽舉辦得非常成功，但在這成功的背後就是完美無暇的嗎？ 不是的。這次比賽我們也暴露了壹些缺點值得我們吸取教訓，以便在以後的活動中避免這些問題的產生。
例如比賽課室準備不到位，之前沒有跟課室管理中心協調好；時間上把握不夠好。但總的來說這次比賽還是取得了圓滿的成功。
通過本次比賽進壹步強化了學生對普通話的練習，在比賽中，老師針對同學們對作品的理解、聲音響亮、普通話語音標準方面作了點評，糾正了同學們發音錯誤，有效地增強了學生的語言表達技能。 在本次比賽中，我非常感謝同學們的積極配合，非常感謝三個學生代表及班幹部在比賽準備工作上作出的努力。
臺上我們看到了同學們朗誦的鏗鏘有力，慷慨激昂；臺下同學們的熱情投入，我看到了壹個生機勃勃，充滿朝氣的班集體。看到了壹個班集體的美好未來。
壹個優秀的班集體就需要那種不斷拼搏的精神，在拼搏中不斷進步，在進步中尋求和諧，讓拼搏與和諧攜手而進。05級中文師範2班是壹個充滿拼搏挑戰，洋溢著和諧的班集體。
7.舉辦詩歌朗誦會活動總結450字這學期，我們開展了“輕叩詩歌大門——與詩同行”的綜合性語文學習活動。在這壹次活動中，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內涵，真是受益匪淺。
我們小組首先制定了活動的計劃，專門針對蘇軾的詩詞進行調查。我們確定了分工之後，就各自回家用查閱書籍、上網搜索和詢問父母等方法搜集資料，接著，我們將搜集的資料聚集在壹起，由組長進行分類。
當然，我們也學會了許多閱讀詩歌、體會詩歌情感的方法和技巧。例如：我們在讀詩的時候，知道了要去聯系生活實際讀，這些都是我們通過學習自己總結出來的經驗，這些經驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進詩的意境中去，感受詩人當時的情感。
在老師教了許多寫詩的方法之後，我們還自己寫了幾首小詩，雖然有許多的不足之處，但還是過了壹把“小詩人”的癮。後來我們還進行了“詩歌知識競賽”、“合作編小詩集”和“舉辦詩歌朗誦會”等活動。
經過了這次的活動，我們懂得了該怎麽樣去寫壹首詩，古詩和現代詩的差距，怎樣去讀詩還有體會詩人的意境等。雖然這次活動時間很短暫，但“輕叩詩歌大門”，在我們面前展出了壹個美麗的詩歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長！
8.詩歌朗誦會活動總結500字這是我的活動總結： 為了很好地進行本次綜合性學習：輕叩詩歌的大門，老師特地帶領我們去圖書閱覽室借閱了有關詩歌的書回來，讓我們用心品讀。
老師告訴我們：詩歌對於壹個人的影響力，甚至壹個世界文學界的影響力是巨大的。所以說：我們務必要認真讀詩歌，有感情的朗讀詩歌，多收集詩歌，還可以增長我們的見識。
通過這壹次綜合性學習，我們不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助於我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事，更重要的是，我們學會了自己寫詩歌，因為是個充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌裏，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌裏表達自己的渴望與情感。我們也還學會了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：1.理解詞語的意思 2.聯系生活實際 3.想象畫面 4.各種詩歌做對比。
所以說，這壹次綜合性學習對我們的知識增長有了很大的幫助，我們也有了放飛想象的方法，那就是寫詩歌。 這是壹個讓我們難忘的綜合性學習，因為它可以影響我們壹生。
9.古詩詞誦讀社團活動總結去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶：宋丹丹1990life古詩詞誦讀社團活動小結靖邊三小宋丹丹中華經典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的壹顆燦爛的明珠。
半個學期來，我們社團努力開展古詩的誦讀活動，營造深厚的誦讀氛圍，現總結如下：壹、豐富了學校的文化內涵。誦讀活動的開展，豐富了學校的德育內涵，推動了學生思想道德的養成教育。
（1）通過實踐，初步探索出壹條符合學生實際的中華傳統經典誦讀的路子，營造了學生誦讀古詩的文化氛圍。（2）初步建立中華經典誦讀教材體系、學生評價體系，探索教師導讀的方法，培養了壹批導讀骨幹。
（3）把中華傳統文化的經典優秀思想與對學生的教育、管理的實際情況相結合。二、全面提升了學生的綜合素質經典詩文不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。
通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發他們作為中華兒女的自豪感，培養他們高遠的誌向和博大的胸懷。不少古詩抒發了親情、友情和鄉情，誦讀這些古詩，可以培養學生愛家鄉、愛長輩、愛親朋的健康情感。
（1）在誦讀實踐中，感受中華經典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進語文素養的提高。
10.古詩詞誦讀社團活動總結去百度文庫，查看完整內容>
內容來自用戶：宋丹丹1990life
古詩詞誦讀社團活動小結
靖邊三小宋丹丹
中華經典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的壹顆燦爛的明珠。半個學期來，我們社團努力開展古詩的誦讀活動，營造深厚的誦讀氛圍，現總結如下：
壹、豐富了學校的文化內涵。誦讀活動的開展，豐富了學校的德育內涵，推動了學生思想道德的養成教育。
(1)通過實踐，初步探索出壹條符合學生實際的中華傳統經典誦讀的路子，營造了學生誦讀古詩的文化氛圍。（2）初步建立中華經典誦讀教材體系、學生評價體系，探索教師導讀的方法，培養了壹批導讀骨幹。
(3)把中華傳統文化的經典優秀思想與對學生的教育、管理的實際情況相結合。
二、全面提升了學生的綜合素質經典詩文不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發他們作為中華兒女的自豪感，培養他們高遠的誌向和博大的胸懷。不少古詩抒發了親情、友情和鄉情，誦讀這些古詩，可以培養學生愛家鄉、愛長輩、愛親朋的健康情感。（1）在誦讀實踐中，感受中華經典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進語文素養的提高。