老師布置作業在規定的範圍內是理所當然的，超出規定，加重學生負擔的，屬於“違規”，但是不屬於違法（犯法）。作業，為學生在上課期間由教學方（教師）布置的任務，也指需要完成的事項。
上剝奪了中國學生的童年。作業的苦與累還是次要的，最痛苦的在於它們的重復性。
在新課改環境下，又有了新形式的作業，如寫調查報告、寫研究報告，這雖然讓有關學生對社會有深層的認識，可是效果欠佳，經常會給有關學生們帶來壹些負擔。
世界上各國家的作業量與作業形式是不同的。以作業量為依據，可將世界各國分為二類：課外作業量偏大的國家和課外作業量偏少的國家。課外作業量偏大的國家主要有中國、新加坡、伊朗、菲律賓、日本。這些國家的小學生的作業時間很長，每天作業量在1小時以上（中國學生平均每天作業時間已經在3個小時以上）。
此外，歐洲的壹些國家甚至不給學生留作業。比如，1984年西班牙政府宣布廢除給學生留作業的制度，違反這壹禁令者，無論教師、家長或學生都將受到指控。1985年，土耳其政府也宣布禁止給學生布置課外作業，並要求家長揭發違反此項規定的教師。