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小學美術教案:紮染剪貼

 教材分析:

 紮染與蠟染都是我國的民間藝術,本單元就是通過學習,了解我國民間藝術的多元文化,使學生意識到繪畫的表現形式是多種多樣的。由於學生是第壹次接觸這樣的表現藝術,制作起來又簡單,所以學生會很感興趣。

 教學目的:

 1通過學習,進壹步了解我國的民間藝術,增強其民族自豪感。

 2掌握紮染與蠟染的表現技法。

 3培養學生的學習情趣,激發其表現的欲望。

  教學重點 :對紮染與蠟染藝術的美感體驗及表現技法的掌握。

教學難點 :自主表現與創造力的體驗。

總課時數: 3課時

  課時 :2課時

  課業類別: 繪畫表現課

 教材分析:

 紮染是我國傳統悠久的染色工藝。通過紮捆與染色就可以制作出各種美麗的圖案紋樣。本課我們可以通過學生的參與使學生充分感受紮染的天然合成之美。

 教學目的:

 1.了解感受紮染藝術的形式美感,激發其學習的熱情。

 2.通過自身的體驗,了解紮染的制作方法。

 3.培養學生自主學習的能力,使他們體驗到成功的樂趣。

  教學重點: 對紮染藝術美感的體驗。

  教學難點 :自主能力的培養和創造力的發揮。

 教學準備:

 教具:絲巾,生宣紙、水粉色、毛線、調色盤、毛筆、剪刀、膠水。

 學具:生宣紙、水粉色、毛線、調色盤、毛筆、剪刀、膠水。

 教學過程:

 第壹課時

 壹.組織教學

 二.導入

 1. 欣賞絲巾:請同學們仔細觀察這塊絲巾,看它與其他絲巾有什麽不同?

 2. 小結:這種效果是進行了紮染的`方法制作的。妳想了解我們民間紮染藝術嗎?這節課我們就壹塊來欣賞並制作。板書課題——紮染剪貼。

 三.新授

 妳們認為這種染色美嗎?它有什麽特點?

 教師小結:這是我國傳統悠久的染色工藝——紮染,撮起或折疊的被印材料經過緊緊的、不同花色的綁紮或縫紮,在用色浸染時,緊皺處不能滲入色水,就可以在材料上留下有趣的花紋。妳們想學嗎?下邊我們壹塊來欣賞老師是怎麽制作的,教師示範:

 (壹)撮紮:

 1. 將紙撮起

 2. 用毛線纏繞

 3. 沾色

 4. 幹後打開

 (二)折紮

 1. 將紙折起

 2. 毛線纏繞

 3. 沾色

 4. 幹後打開

 讓學生欣賞電腦裏的紮染作品,學生邊觀察,教師邊介紹。並讓學生談壹談這些作品美之所在。

 四、學生練習,教師巡視指導

 提出註意事項:等顏色幹後再打開,以免色紙損壞,打開時壹定要仔細。

 第 二 課 時

 教學內容 :用上節課制成的紮染作品進行剪貼裝飾。

 壹.組織教學

 二.講評上節課的作業。

 評析上節課的作品,給學生予表揚鼓勵。

三.欣賞課本 :課本上這些美麗的畫就是用我們上壹節課的作品剪貼出來的,這節課我們就來嘗試壹下做法。

 四. 教師示範

 在示範的過程中加強學生的參與,培養他們表現的欲望。

 1. 思

 2. 選材

 3. 剪貼

 五. 學生創作,教師巡視指導

 六. 小結

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