教材分析：
紮染與蠟染都是我國的民間藝術，本單元就是通過學習，了解我國民間藝術的多元文化，使學生意識到繪畫的表現形式是多種多樣的。由於學生是第壹次接觸這樣的表現藝術，制作起來又簡單，所以學生會很感興趣。
教學目的：
1通過學習，進壹步了解我國的民間藝術，增強其民族自豪感。
2掌握紮染與蠟染的表現技法。
3培養學生的學習情趣，激發其表現的欲望。
教學重點 ：對紮染與蠟染藝術的美感體驗及表現技法的掌握。
教學難點 ：自主表現與創造力的體驗。
總課時數： 3課時
課時 ：2課時
課業類別： 繪畫表現課
教材分析：
紮染是我國傳統悠久的染色工藝。通過紮捆與染色就可以制作出各種美麗的圖案紋樣。本課我們可以通過學生的參與使學生充分感受紮染的天然合成之美。
教學目的：
1．了解感受紮染藝術的形式美感，激發其學習的熱情。
2．通過自身的體驗，了解紮染的制作方法。
3．培養學生自主學習的能力，使他們體驗到成功的樂趣。
教學重點： 對紮染藝術美感的體驗。
教學難點 ：自主能力的培養和創造力的發揮。
教學準備：
教具：絲巾，生宣紙、水粉色、毛線、調色盤、毛筆、剪刀、膠水。
學具：生宣紙、水粉色、毛線、調色盤、毛筆、剪刀、膠水。
教學過程：
第壹課時
壹．組織教學
二．導入
1． 欣賞絲巾：請同學們仔細觀察這塊絲巾，看它與其他絲巾有什麽不同？
2． 小結：這種效果是進行了紮染的`方法制作的。妳想了解我們民間紮染藝術嗎？這節課我們就壹塊來欣賞並制作。板書課題——紮染剪貼。
三．新授
妳們認為這種染色美嗎？它有什麽特點？
教師小結：這是我國傳統悠久的染色工藝——紮染，撮起或折疊的被印材料經過緊緊的、不同花色的綁紮或縫紮，在用色浸染時，緊皺處不能滲入色水，就可以在材料上留下有趣的花紋。妳們想學嗎？下邊我們壹塊來欣賞老師是怎麽制作的，教師示範：
（壹）撮紮：
1． 將紙撮起
2． 用毛線纏繞
3． 沾色
4． 幹後打開
（二）折紮
1． 將紙折起
2． 毛線纏繞
3． 沾色
4． 幹後打開
讓學生欣賞電腦裏的紮染作品，學生邊觀察，教師邊介紹。並讓學生談壹談這些作品美之所在。
四、學生練習，教師巡視指導
提出註意事項：等顏色幹後再打開，以免色紙損壞，打開時壹定要仔細。
第 二 課 時
教學內容 ：用上節課制成的紮染作品進行剪貼裝飾。
壹．組織教學
二．講評上節課的作業。
評析上節課的作品，給學生予表揚鼓勵。
三．欣賞課本 ：課本上這些美麗的畫就是用我們上壹節課的作品剪貼出來的，這節課我們就來嘗試壹下做法。
四． 教師示範
在示範的過程中加強學生的參與，培養他們表現的欲望。
1． 思
2． 選材
3． 剪貼
五． 學生創作，教師巡視指導
六． 小結