作為壹無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計壹份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎麽寫的吧！下面是我為大家收集的小班遊戲教案，歡迎大家分享。
小班遊戲教案1設計意圖:
根據小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強，於是我就設計了《鉆山洞》》有趣的遊戲活動，將幼兒扮成動畫片裏最熟悉的人物，培養他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習壹個跟壹個走、不掉隊、不推不擠。
活動目標:
1.初步懂得輪流的含義，學會壹個跟壹個走，並遵守遊戲規則。
2.培養幼兒敏銳的觀察能力。
3.發展幼兒思維和口語表達能力。
4.能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
5.通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動重點難點:
活動重點:
學會壹個跟壹個走。
活動難點:
學會輪流鉆山洞、不推不擠。
活動準備:
拱門、了解火車鉆山洞、CD。
活動過程:
壹、開始部分
1.準備活動：隊列隊形的練習。
將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍、綠）四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。
二、基礎部分
2.組織幼兒玩遊戲"開火車"
（1）教師扮火車頭帶領幼兒開火車，後面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到"火車到站了"的口令後，即可自由走動。火車繼續開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。
（2）增加遊戲難度：《開火車》。鉆山洞時要壹個跟壹個走不推不擠。
三、結束部分3.結束、放松活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。
小班遊戲教案2活動目標：
1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力。
2、學會躲閃，培養幼兒合作能力。
活動準備： 平坦寬闊的活動場地，小魚頭飾，兒歌磁帶
活動過程：
1、將全班幼兒分成兩部分，壹部分幼兒做小魚，壹部分幼兒作漁網。做漁網的幼兒圍成壹個大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中間。遊戲開始：幼兒邊念兒歌邊做遊戲，當念道漁網來了捕小魚時，扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。遊戲反復進行，同時提醒幼兒遵守遊戲規則：
（1）即小朋友在畫定的池塘範圍內跑。
（2）當說到最後壹句“快快遊的時候，才能跑。
（3）跑要註意安全。
2、教師示範動作
教師邊說兒歌邊做動作，（小魚小魚水裏遊，遊來遊去點點頭，漁網來了捕小魚，小魚小魚快快遊。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。）
3、被捉到的幼兒不能再參加遊戲，直到把魚兒都捉完。第二次遊戲讓幼兒換角色，遊戲繼續，教師根據幼兒掌握遊戲的情況，適當增加遊戲難度。
活動延伸： 讓幼兒回家以後和爸爸媽媽壹起網小魚的遊戲，想想還有什麽好的玩法。
小班遊戲教案3壹、教育價值
捉老鼠遊戲在輕松愉悅的氣氛中，既能提高幼兒鉆、跑及躲閃的技能，發展幼兒的大肌肉群，又能鍛煉幼兒身體的靈活性、敏捷性和快速反應能力，並培養幼兒互助合作的意識。
二、傳統玩法
教師和幼兒手拉手站成壹個大圓圈做“老鼠籠”，3～5名幼兒站在大圓圈裏扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起並念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進鉆出。當念到“哢嚓壹聲”時，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手，同時蹲下。在“老鼠籠”內的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節目，然後站在大圓圈上做“老鼠籠”。遊戲繼續進行，直到“老鼠”全部被捉住再調換部分角色，遊戲重新開始。
三、創新玩法
為了增加遊戲的趣味性，扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾，扮演“老鼠籠”的幼兒按順時針邊念兒歌邊在圓圈上走動，增加“老鼠”鉆出的難度。也可以放置沙包當“糧食”，規定“老鼠”壹次只能拿壹個沙包當“糧食”，並把取出後的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐裏。
附兒歌：
老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個老鼠籠，哢嚓壹聲捉住妳。
小班遊戲教案4活動目標：
1、通過活動讓幼兒充分運動身體，提高身體的協調性。
2、在活動中體驗與同伴壹起遊戲的快樂。
活動準備：
人手壹個小輪胎；毛絨小狗、小貓、小兔；紅、綠顏色小飛盤。
活動過程：
壹、小小司機開車嘍
1、今天天氣真好，我們壹起去郊遊吧。
2、現在我們來到停車場，我們開車去郊遊，每個人找壹輛車。
給汽車打氣（四輪）、加油。
3、小汽車要開了，我們去郊遊，妳們說說我們去哪裏玩。
（1）小汽車，嘀嘀嘀，開著小車去**（三遍）
（2）我們去了**、**、**開心哇。
二、小小司機本領大
1、紅燈停綠燈行
看信號開車行進
（1）現在我是警察，站在這裏指揮交通，妳們開車子，聽到紅燈亮了，妳們該怎麽樣？聽到綠燈亮了，妳們該怎麽樣？教師做警察指揮交通說話。
（2）剛才妳們是聽到警察說紅燈，綠燈，妳們開車耳朵聽的，現在妳們看警察叔叔手裏有什麽，紅燈綠燈，妳們眼睛看好，是紅燈趕快停，是綠燈趕快行。
（3）幼兒到教師身邊集合，有的時候我們車子會開在馬路上，馬路上要慢慢的開，有的時候我們的車子會開在高速公路上面，高速公路上面我們的車子就要快快的開啦～（聽指揮往公路或高速公路上開，開的快或慢。）
2、到動物家作客
向指定的方向行進，到小動物家做客
到小貓家作客，唱生日快樂歌
到小兔家作客，唱小兔子乖乖的歌
到小狗家作客
三、放松遊戲：停小車
小班遊戲教案5設計背景
小班幼兒特別喜歡模仿小動物爬的動作，無論是在遊戲中還是在其它活動中，我們常能見到有的孩子在地上爬來爬去，樂此不疲。他們有時故意兩兩頭碰頭，有時幾位小朋友在繞著圓圈爬……每當這時，我都要提醒他們地上很臟，不能隨地亂爬，他們總是表現出非常失望的樣子。之後我總在想：我這樣做對嗎？這可是孩子們的樂趣呀！為了滿足孩子的樂趣，我就常常帶他們到舞蹈房，讓他們盡情地、自由自在地在爬中尋找樂趣；在爬中我和孩子融在壹起，由此也產生了讓孩子學習“後退爬”念頭。整個活動貫穿於情境中，幼兒扮演著小烏龜，在烏龜媽媽的引導下，邊遊戲邊學習後退爬行的本領。
活動目標
1、 練習手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。
2、 探索怕的不同方法，提高動作的協調性和靈敏性。
3、 體驗遊戲的快樂增強不怕困難、勇往直前的心理品質。
重點難點
活動重點：手腳著地屈膝後退爬行。
活動難點：幼兒能聽信號進行遊戲。
活動準備
音樂、小城堡，墊子，烏龜胸飾、輪胎。
活動過程
壹、 熱身運動
1、 播放音樂，教師帶領幼兒做操。
2、 教師扮演烏龜媽媽，幼兒扮演小烏龜來到壹大片“草地”前面。
老師：小烏龜們，我們怎麽過草地？
3、 小結：小烏龜們可以爬過草地。
二、 探索爬行方法
1、 自由探索多種爬行方法。
2、 請幾個幼兒師範，引導幼兒比壹比哪種爬行方法及快速又舒服。
3、 請壹個雙手著地屈膝爬行的幼兒在此示範。教師小結：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣即快速又舒服。
4、 播放音樂。烏龜媽媽領著小烏龜練習爬行。
三、 遊戲：尋找城堡
1、 大家看，前面有個城堡，妳們想不想去玩？小烏龜爬的本領最大了，今天就來比壹比哪壹組小烏龜能最先到達城堡。
2、 大家要沿著路線進行比賽：“爬過草地—鉆過山洞—跳過小河----爬過山坡------到達城堡。
3、 幼兒比賽，教師做記錄
4、 小結頒獎。
四、 放松結束
1、 剛才妳們在爬行過程中遇到了什麽困難？
2、 聽音樂，躺在墊子上放松，結束活動。
教學反思
本次活動都是以遊戲貫穿始末的，所以孩子們玩的很盡興。在孩子練習後退爬行時候，我發現壹個孩子沒有手膝著地，在和孩子交流的時候，我馬上指出了這壹點，讓孩子們自己去發現，去改正。
壹堂成功的體育活動對於幼兒來說其實都是壹次新的挑戰，教師在設計活動的時候要先想壹想：這個活動能不能讓幼兒得到壹定的提高，在活動中，抓住每壹個可以發光的亮點。關註每壹個孩子，註重個別教育，讓每壹個孩子都能更好的參與活動，掌握活動的技能技巧。是的，只要我們放開手腳，多給幼兒鼓勵，真正讓幼兒成為活動的主人，幼兒參加體育活動的熱情就壹定會得到釋放的。
小班遊戲教案6活動目標：
1、能用各種盒子及輔助材料創造性地建構各種各樣的房子，能根據提供的材料自由分工合作、互相協作的進行搭建。
2、在遊戲中能夠充分的表現美和創造美，發展幼兒的動手操作能力及想象能力。
3、樂於幫助小動物們建造冬日家園，激發幼兒愛護小動物的情感。
活動準備：
1、知識經驗準備：已有搭建的相關經驗。
2、物質材料準備：各種各樣的大小、形狀不壹的盒子、各種各樣的動物。
3、環境準備：空曠安全的場地。
活動過程：
1、激發幼兒為動物建構家園的興趣。
2、引導孩子們積極主動的參與幼兒，從而提高幼兒的想象、創造能力。
指導要點：
（1）教師鼓勵幼兒用不同的搭建方法，相互協作建造小動物家園。
（2）根據遊戲主題，嘗試用不同材料拼、搭等形式搭建各種造型。
（3）教師提醒整理余下遊戲材料，按類擺放整齊，清理場地。
3、遊戲結束。
（1）師生***同參觀為小動物們搭建好的家園，並把小動物送回家。
（2）根據搭建情況進行小結，活動結束。 "小動物"在陽光下、在房子邊愉快地唱歌、跳舞、做遊戲。
小班遊戲教案7目標：
1、學習事物壹到兩個特征分類。
2、能主動觀察周圍事物，感知周圍事物的變化。
3、體驗成功的自豪感。
重點： 學習事物壹到兩個特征分類。
難點： 能主動觀察周圍事物，感知周圍事物的變化。
準備： 各色皺紋紙、玩具
過程：
壹、顏色找朋友：幼兒手持各色紙條，聽教師發出的信號找朋友，同樣顏色的紙條的幼兒聚在壹起，晃動紙條，嘴裏喊著：“X顏色，找朋友”，招呼同樣顏色紙條的幼兒。
二、看誰拿的對：幼兒根據教師指令，在周圍尋找各種顏色和形狀的物品，教師根據幼兒個體發展差異發出適當的指令。開始玩時要求按單個特征取物，以後逐漸增加難度，如紅色的，圓圓的東西。
三、什麽不見了：在桌上擺放幾件物品，幼兒閉眼後取走壹件物品，睜開眼睛後看看什麽不見了。教師可根據幼兒掌握情況適當增加難度，如增加物品數量，引導幼兒發現變化。
延伸：請幼兒回家後，看看妳的玩具有沒有朋友。有什麽是壹樣的顏色或者形狀。
小班遊戲教案8教案目的：
1、發展幼兒精細動作的協調性，嘗試學習串串燒的壹些技能如：撕、烤、翻、噴塗等。
2、幼兒在玩沙子的時候註意安全。
3、體驗玩沙子的樂趣。
4、初步了解燒烤的方法。
5、願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
教案準備：
1、沙堆、燒烤圖片。
2、桶。
教案過程：
1、教師給幼兒出示圖片從而引起幼兒的興趣。
教師說：孩子們，聽說新疆燒烤美食節開幕了有好多好吃的東西？妳們看，這是什麽？（羊肉串）它是什麽樣子的？
幼兒答。壹串串的燒烤東西，那我們給它起個好聽的名子叫串串燒。串串燒的品種可多了，羊肉串只是其中的壹種美食，要想了解的更多燒烤，大家壹起跟著我壹起到串串燒之都新疆去轉轉！
2、設置場景。
1）幼兒開車帶著幼兒出發。汽車要出發了，加速上高速——減速鉆隧道——小心開彎路了。我們的快樂之行終於到達目的地新疆。
2）新疆的美食節好熱鬧，攤位上擺滿了各種各樣好吃的 燒烤，看！小販還在吆喝著什麽？（串串燒，串串香）去看看都有些什麽好吃的？好了，孩子們圍著老師坐好了。
3）幼兒自由討論自己看到的燒烤。
4）幼兒跟著老師學做燒烤。
3、教師介紹制作燒烤的步驟。
1）教師介紹新疆最有名的是烤全羊，它的肉質鮮美。
2）我們先來撕開片片保鮮膜，提醒幼兒別把肉撕破。
3）沙地就是我們的烤爐，邊烤邊翻，烤多會焦，烤少了會生。
4）烤好了還要噴上各種口味的調料品，有青蘋果味、草莓味，味道會更佳
4、幼兒用沙子制作燒烤。
1）教師鼓勵幼兒將壹片片的雙面膠撕開，保持環境衛生將廢紙扔在固定處。
2）接著將沙子裝到盤子了，幼兒拍壹拍、抖壹抖。
3）把顏料均勻的噴到燒烤上。
小班遊戲教案9活動目標：
1. 練習向指定方向跑，發展四散跑的能力，鍛煉腿部肌肉力量。
2. 探索彩帶的多種玩法，發展創造力和想象力。
3. 樂意與同伴壹起參加遊戲活動。
4.願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5. 學習遊戲的玩法及規則。
活動準備：
1. 知識準備：遊戲前觀看藝術體操中的彩帶表演。
2. 物質準備：紅、黃、藍、綠的`彩帶若幹，三種顏色的房子。
活動過程：
壹、介紹材料
1.出示彩帶，引起幼兒興趣，說說彩帶的顏色。
2.幼兒自由選擇喜歡的顏色。
二、自由探索玩彩帶
1.引導幼兒用彩帶遊戲，看哪壹個小朋友玩得方法多，而且跟別人不壹樣。
2.幼兒玩彩帶，老師註意觀察幼兒的玩法，及時表揚玩得有新意的幼兒，並鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不壹樣。
三、交流分享
1.請幼兒說出自己的玩法並進行示範，其他小朋友學做，如放煙花、小蛇扭動等。
2.幼兒繼續探索。(鼓勵幼兒與同伴合作：噴泉、跳龍舞、過彩橋、搭彩車等)
四、彩帶飛舞
1.幼兒再去拿壹根跟自己手裏顏色相同的彩帶，讓彩帶飛起來
2.幼兒探索（跑、跳、甩、拋、轉等）
3.交流分享：彩帶是怎麽飛起來的？
4.小結：剛才寶寶們想了很多種方法，彩帶飛的可漂亮了！妳們有沒有發現，這樣飛像什麽呀？（小鳥）
五、遊戲
1.介紹遊戲規則
師：樹林裏來了壹只小貓，它想和小鳥們壹起來捉迷藏，當小貓“喵喵喵”壹出現的時候，小鳥們就要趕緊飛回家，小貓走了之後，小鳥就又能出來自由自在的飛了。
看，這是紅顏色的房子，是紅色小鳥的家；
這是黃顏色的房子，是黃色小鳥的家；
這是？顏色的房子，是？的家。
2.幼兒聽口哨遊戲。
3.師小結
六、放松活動
師：小鳥們，把我們的翅膀舉高壹點，輕輕地、慢慢地飛回我們的教室吧。
老師自己手裏也應該有彩帶
可以讓幼兒選擇自己喜歡的方式飛。
最後的放松運動應針對今天運動量最大的部位：手部進行放松。
小班遊戲教案10活動目標：
1、通過遊戲鍛煉幼兒的身體素質、提高靈敏度
2、鍛煉幼兒的思維和觀察能力
活動準備：
1.觀察幼兒今日穿著等方面的特征，提出相應問題
2.準備好少於今日人數壹人的椅子
活動過程：
壹、遊戲規則介紹
1、所有的小朋友坐在位子上，圍成壹個圈
2、站在中心的壹個小朋友說：“大風吹”，其他小朋友回答：“吹什麽？”
3、中心的小朋友就提出條件（例如：吹走紅色衣服的小朋友）
4、符合條件的小朋友就要離開自己的座位去搶別人的位子
5、多出來的小朋友進行下壹輪的提問
二、遊戲問題設計
1、觀察小朋友的特征，例如衣著、發飾等
2、發揮出更多的想象、思考，不僅在衣著，也可以在名字等方面提出條件
活動提示：
● 要註意少壹張椅子
● 再幼兒提出重復條件的時候，給予壹些提示和引導
《大風吹》活動反思：引導的重要性
情景描述：所有的孩子坐在椅子上圍成壹個圈，圈中間的幼兒說：“大風吹~”，坐著的小朋友就回應說：“吹什麽？”，中間的幼兒就提出條件說“吹走穿紅色衣服的小朋友！”此時，所有穿紅色衣服的小朋友離開座位去搶別人的座位，提出問題的幼兒也去搶。然後多余壹人再來做提問的人，如此反復。活動的過程中，幼兒的積極性和參與度都很高。但是，後來他們大多從衣著入手，開始提出相同的條件，或者為了好玩就“吹走”全班的小朋友。
分析
1、大班孩子觀察的能力相對很好了，他們能夠發現不同幼兒之間的相同點
2、但是有些幼兒為了提問或者好玩，不去搶位子，導致了壹定的混亂
3、有些幼兒的能力相對不足，輪到自己提出條件的時候就有些遲疑
反思調整
1、通過引導大班的孩子能夠對自己的同學進行觀察並且提出很多的問題，但是也有出現混亂的時候，此時需要老師去引導，勸說壹些幼兒遵守秩序
2、每個幼兒在觀察和表達能力上也是有差異的，因此老師需要提供壹定的引導和幫助
小班遊戲教案111、學會運沙包這個遊戲，掌握運沙包的動作要領。
2、鍛煉幼兒手腦的靈活性和手臂的力量。
3、培養幼兒玩沙包的興趣。
活動準備
1、沙包若幹（數目與幼兒人數相同。）
2、錄音機、音樂磁帶。
活動過程
壹、 開始部分 ：
1、隊列隊形練習。
在音樂伴奏下，老師組織孩子進入活動場地，走成大圓圈-兩個小圓圈-壹路縱隊-兩路縱隊-四路縱隊（到圓點處站好）。
2、聽音樂，組織幼兒做熱身運動：伸伸手、彎彎腰、跳壹跳……
二、 基本部分 ：
1、每人壹個沙包，幼兒進行自由玩沙包。
老師觀察孩子們的各種玩法。
2、組織幼兒練習自拋自接、用腳踢、拍手、接、雙手交替接等沙包的玩法。
孩子們根據老師的口令進行練習，老師及時規範孩子們的動作。
3、剛才，小朋友們玩的真好，現在我們壹起來做壹個《運沙包》的遊戲。
1）、教師講解並示範《運沙包》的方法及要領：
（1）將沙包放在腳面上壹至兩個，用腳把沙包運到目的地去，在運的過程中不能用手去蓋或把沙包綁在腳面上。
小班遊戲教案12遊戲目標
訓練孩子能側身的前進。
提高孩子之間的默契度。
遊戲準備
皮球數個。
遊戲玩法
1、孩子們誰能告訴老師螃蟹是怎麽行走的啊？有誰能給老師來模仿壹下呢？
2、原來螃蟹是橫著行走的啊！通過螃蟹老師想到了壹個很好玩的遊戲，這個遊戲的名字叫《螃蟹賽跑》。
3、這個遊戲和螃蟹行走有關，妳們想不想玩啊？那老師現在說玩法要註意聽哦！
4、孩子們要分成兩人壹組進行遊戲，這兩個人在遊戲中需要默契的配合才能獲取勝利。
5、兩個人有壹個皮球，要背對背站好，遊戲開始，起點兩個人要用背部夾這個球，夾住後側身的前進到終點，先到的兩個人為勝。
6、在前進中皮球掉落，要快速的撿起，跑回起點重新開始。
小班遊戲教案13活動目標：
1．嘗試不同的跳法跳過格子路。
2．引導幼兒遵守遊戲規則，壹個格子壹個格子跳，並跳入格子內。
3．通過遊戲，體驗健康活動的樂趣。
活動準備：
布幹膠、蘿蔔、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶活動過程：
（壹）準備活動：跟著音樂做動作。
師：寶寶們，跟著媽媽壹起跳到草地上活動活動吧。
（二）看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要壹個格子壹個格子跳，並且跳入格子內。
師：這裏有這麽多彩色格子路，真漂亮，可以怎麽跳過去呢？我們來跳跳看。
（三）幼兒講述自己的跳法，個別幼兒進行示範。
師：妳們剛才是怎麽跳的？
（四）幼兒自由練習，提醒幼兒遵守遊戲規則，並且嘗試不同的方法。
師：寶寶們真聰明，想出了那麽多的花樣，那我們再去試壹試吧。
（五）休息、總結，並交代遊戲規則。
師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶妳們去拔蘿蔔。去蘿蔔地的路上我要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時候可要小心了，要用力的跳到格子裏面去，記住了嗎？
（六）遊戲：小兔拔蘿蔔
小班遊戲教案14活動目標
1. 學習赤足推小車在不同路面上行走。
2. 提高身體運動的協調性和平衡能力。
活動準備
猴姐姐頭飾，小推車，各種各樣的“路”(用貼有報紙團，五子棋，繩子等的紙板代替)皮球等。
活動過程
壹、扮演角色，活動身體
1. 教師邊出示小猴頭飾邊問：這是誰呀？我們來玩小猴的遊戲，我做猴媽媽，妳們做猴寶寶好嗎？好了，猴寶寶們，我們壹起來做運動吧。
2. 師生壹起伸伸臂，彎彎腰，蹦蹦跳等。
二、試壹試
赤足走不同的路面。
1. 教師：猴寶寶，猴媽媽帶妳們壹起出去玩好嗎？我們壹起去走壹走很多有趣的路。幼兒自由嘗試赤足走各種不同的路面。
2. 用不同的方法走各種路面，如：學小兔跳著走報紙路，學小矮人彎腰走繩子路，踮腳走五子棋路，學小猴子爬走塑膠路面等。
三、遊戲
推小車走有趣的路。
1. 幼兒自由地推小車在不同的路面上走。
2. 請幼兒演示，慢慢地，穩穩地走。
3. 幼兒再次嘗試。提醒幼兒要慢慢地，穩穩地推小車走有趣的路。
小班遊戲教案15活動目標： 能聽懂成人的語意，喜歡隨教師指令做動作
主要形式： 集體
課時安排：壹課時，30分鐘
重點難點重點： 感受遊戲的快樂 難點：掌握遊戲的玩法
活動準備： 錄有動物走得音樂節奏帶，畫有動作指令的卡片若幹。
活動建議：
(壹)教師引導幼兒跟隨指令做動作。
教師邊做動作邊說兒歌：“請妳伸伸臂。”幼兒跟隨指令做動作：“我就伸伸臂。”“請妳拍拍肩。”“我就拍拍肩。”“請妳跺跺腳。”“我就跺跺腳。”還可以拍頭，拍退，做各種動作。
(二)出示錄音磁帶，引導幼兒聽音樂做動作，如鳥飛，大象走，小兔跳等。
(三)教師出示卡片，幼兒根據卡片上的圖示做動作。如：拍手，舉手，彎腰等。
(四)教師利用積木，紙盒子，塑料插接等玩具擺成壹個小迷宮，在迷宮的拐彎處畫上箭頭，讓幼兒根據箭頭的方向走入迷宮再走出迷宮。