每壹個行業的從業者，都有不同的男女比例。都說男女搭配幹活不累，男性的理性加上女性的細心讓男女的合作***事有時候事半功倍。
但在某些領域，的確更適合男性或者更適合女性從事。當兵參軍的都是男生多，醫院做護士的都是女生多。這也許就是因為男性和女性天生的生理優勢！
然而在壹個領域，男女比例壹直是大家討論的焦點。那就是教育行業！
學校教育誕生的那壹刻，教育者都是男性，以前咱們都稱作為教書先生。可不知從什麽時候起，教師隊伍裏女教師撐起了半邊天，甚至淪落到如今中小學裏男教師屈指可數，而幼兒園那更是清壹色的娘子軍。
在高校男女教師還比較均衡，男性還多於女性。但在中小學，男教師真的就是稀有動物，以前理科數學物理化學生物還多以男性教師為主，如今女教師也毫不示弱勝任起來理科教師。
在幼兒園，男幼師則是國寶的存在。哪個幼兒園要是有個男幼師，園所從上到下，從孩子到園長，不知道會有多珍惜和喜歡。
最近有個幼兒園的男幼師就火了，被網友們稱為“猛男”老師，可有家長卻疑惑：能帶好孩子嗎？真不放心。
孩子幼兒園有男幼師，家長不高興反擔心？這究竟是怎麽壹回事呢！其實家長擔心的原因並不難猜到。本身咱們幼教受到的偏見和誤解就挺深，而男幼師無疑更被人不看好。
有的家長會認為帶孩子本身就是女性該做的工作，男老師壹不細心二不方便。尤其家裏還是女寶寶的家長，總會帶著有色眼鏡去看待男幼師，覺得男幼師就不該存在於幼兒園中。
幼師工作又不掙大錢，家長會瞎想男幼師做這個工作圖啥？有家長直接坦言：如果我有女兒，我是不可能放心交到男幼師手裏的。幼兒園有男教師，肯定不會把孩子送過去。
好在的是有更多的網友對此評論進行反駁和爭辯，男幼師是招誰惹誰了？家長的陰暗面，以極個別的案例否認整個行業的從業者，這種思維也太幼稚了吧。
但這部分家長妳可以慶幸的是，這位“猛男”幼師是外聘教師，他也就是幼兒園的體智能老師，壹周就到幼兒園壹天或半天，壹周五天要跑好幾個幼兒園，周末可能還要做其他活動。
妳陰暗面的那些事情，人家不會去做，也不可能去做。
這位體能劉老師，原本打算去當健身教練的，機緣巧合做上了幼兒園老師，發現自己很喜歡小孩子，就能上了幼兒園的體智能老師！劉老師表示小朋友和健身都很喜歡，但更喜歡小朋友。在網上火了之後，也不會從事網紅相關領域，會繼續做好本職工作。
那幼兒園究竟有真正的帶班男幼師嗎？有，鳳毛菱角。
物以稀為貴，男幼師也是如此。中小學男教師都少，幼兒園除了外聘教師，基本就看不見了。
壹是學幼教的男老師就少，二是學成之後願意到壹線幼兒園工作的就少之又少了。
像劉老師這樣的體能老師，本身大學就不是學前教育專業，到幼兒園工作也不能進班，他們沒有幼兒園教師資格證。所以只能是外聘，負責 體育 活動課的開展，增加園所吸引力。
而學前教育專業畢業的男幼師，獲取幼兒園教師資格證是可以進入班級進行教育保育工作的。
可多少男幼師又願意帶班呢？多少園長又敢把男幼師送進班呢？多少家長又放心班上有男教師的存在呢？
“男阿姨”是 社會 壹些人對男幼師的稱呼，這帶有歧視的標簽，比把幼師叫保姆都還要傷人。
想到男幼師，不放心的家長若是只想到男阿姨也是都算好的了，就怕她們還想到“娘娘腔”、“念童癖”、“猥褻”等詞語，無疑讓男幼師感到害怕和無助。
這是比工資低待遇差，更使男幼師難以接受或進入幼教行業的壹點。
男生選擇幼教，選擇幼兒園，選擇教小孩子，就是喜歡，不是怪癖。
事實證明，經濟越發達的地區，教育資源也就越有優勢，相應的家長們對於男幼師的認可也是很高的。家長們知道，幼兒園需要男幼師，孩子們需要男幼師。
男幼師們給幼兒園增添了不少的陽剛氣，這是女老師們給不了孩子們的東西。雖然男幼師們偶爾“粗線條”，但是他們可以同樣很細膩。
沿海地區經濟發達的城市，幼兒園男幼師並不罕見，相反很多優質幼兒園有自己的男幼師團隊。男幼師們不僅僅是上 體育 課，做 遊戲 、講故事、照顧吃飯、哄娃睡覺樣樣精通。
他們都是正規師範院校的學前教育本科畢業，懂理論也會技能，他們不是男阿姨，而是全能貼心奶爸。受同事的認可，受孩子的喜歡，受領導的重視。
家長也許壹開始也是不太認可班上有男幼師，但剛柔並濟的教育環境對孩子的全面 健康 的性格養成是很有幫助的。男寶寶有了學習的榜樣！女寶寶也有了性別的區分。
如今 社會 存在多少喪偶式家庭？男幼師的出現，無疑是給孩子們樹立男性角色光輝的形象。
妳不珍惜，有的是人搶著要。
據《中國教育統計年鑒2018》的數據，我國的學前教育行業中的專任男幼師僅占全部幼師的2.16%，遠低於如日本、德國等發達國家的7%、27%的比例。並且存在嚴重的分配不均，沿海壹線發達城市的幼兒園普遍存在，而西部中部幼兒園極度缺乏。
幼兒園缺男幼師，男幼師缺錢。
進班三四千的工資，男幼師如何養家糊口？專業是學前教育的男幼師去當體能老師？大學四年的功課基本都白費了。
薪資待遇低、 社會 地位低、發展空間低，“三低”職業困境阻礙男幼師的發展。
破局的關鍵，在於五個方面***同發力！
（壹）國家政策方面
（二） 社會 輿論層面
如今的 社會 媒體對學前教育的宣傳少得可憐，而經常報道的盡是負面曝光和批評，沒有壹點正能量。讓無數家長對幼兒園男教師充滿了顧慮和質疑，尤其是女寶寶的家長。媒體導向直接影響了 社會 導向，希望媒體能夠積極向上，保護好學前教育這壹塊凈土。家長要轉變對男幼師的態度，拋棄傳統的性別角色職業價值觀。
（三）高等院校層面
高等院校利用各種途徑培養學前教育男生。大專院校、本科院校、幼師專業學校，壹定要制定區別於女生的適合學前教育男生的培養方針路線。因為在學生畢業後，在幼兒園工作的性質，男生女生還是有所區別的。因此在校學習專業知識的時候，就要讓男生清楚畢業後幼兒園會做什麽，那麽才有針對性的學習專業技能和理論知識。
（四）幼兒園層面
幼兒園從精神、物質、環境上要幫助男幼師。幼兒園領導層要滿足男教師的求知欲和上進心，男生在如今的 社會 大背景下，既然選擇了幼兒園，壹定是經歷了不少心裏思想的鬥爭。園領導就要及時打消男教師的顧慮，用豐富的學習培訓機會，和各式各樣的學習資料，充實武裝男教師的素質和大腦。在管理中，向做事積極，能力突出的男教師拋出橄欖枝。
（五）男教師個人層面
能力決定待遇，男教師要努力的提高個人專業能力和個人素質修養。在校要有畢業工作的前期心理和能力準備。保持自己壹個工作的熱情，學習的動力，以及對幼兒的愛心和耐心。男教師要抓住各種機會，響應國家的政策與號召，無論是考幼師編制，或進入集團幼兒園，還是合夥開辦幼兒園，都是在為幼教事業做貢獻。
男幼師在幼兒園的發展是 社會 與世界潮流的大勢所向。
男幼師對於幼兒發展而言，是符合幼兒身心發展規律的，是科學的。
雖然如今男幼師在幼兒園的發展還有重重困難與問題，但是男幼師要秉著熱愛幼兒熱愛幼教事業的態度，順應新世界國際幼兒教育發展的新局面。
只有鼓勵男幼師在幼兒園的發展，才能使幼兒在更為和諧、剛柔並濟的教育環境中受益影響壹生，才能使我國的幼教事業得到長遠的正確的發展。
我是略略，壹名小小幼師，致力於幫助更多的寶媽們！