活動目標：
1、通過提問，引發幼兒的想象和思考，讓幼兒了解空氣汙染對地球造成的危害。
2、了解植物的本領——在陽光下會呼出氧氣，吸進二氧化碳，幫助我們清潔空氣。
3、嘗試用簡短有力的語氣復述重復的句型：可怕的事情會發生嗎?我們可以暢快地呼吸了。
活動準備：
閱讀書每人壹本;“光合作用”課件。
活動過程：
壹、實驗引入故事
1、“老師和小朋友壹起來做壹個實驗，請大家捏住鼻子，閉上嘴巴，憋住呼吸,壹會告訴大家有什麽感覺。”
2、說說這種不能呼吸的感覺怎麽樣?引導幼兒說出“可怕、難受”等詞。
二、回憶講述故事。
1、“剛才的感覺很難受，因為我們每個人都需要自由的呼吸，我們用鼻子和肺呼吸……。”
2、“但卻有壹些東西會影響我們正常的呼吸，並會導致壹些可怕的事情發生，接下來，就讓我們壹起安靜的再聽壹聽《地球的呼吸》的故事。”
3、播放故事讓幼兒傾聽。
三、理解故事
1、提問：為什麽會有這麽多的煙呢?這麽多的煙會產生什麽後果呢?可怕的事情會發生嗎?可怕的事情是指的什麽事情呢?妳願意戴著氧氣罩和防毒面具生活嗎?這種生活可怕嗎?為什麽可怕?
2、讀壹讀:帶著這種可怕的感覺我們壹起來讀壹讀這幾段,可怕的事情會發生嗎……
3、討論：地球上的.氧氣越來越少了，怎麽辦呢?
(了解光合作用，觀看光合作用的動畫)
既然綠色植物能通過光合作用釋放氧氣,那麽我們應該怎麽做呢?
4、閱讀本段故事。
師：我們壹起來讀壹讀故事裏是怎麽做的。
教師小結：是啊，有了這麽多綠色植物，我們就能暢快的呼吸了，什麽樣的呼吸是暢快的呼吸呢?就讓我們帶著愉快的心情來讀壹讀這句話好嗎?
師：“我們的地球是依靠什麽呼吸?書中的小朋友是怎樣保護環境的?怎樣讓綠色更多?”帶著問題讓幼兒跟著老師壹起閱讀。
提問：地球綠肺究竟是什麽呢?我們該怎樣保護環境?
四、完整閱讀故事。
最後讓我們壹起再來讀壹讀這個故事，看誰能讀出可怕的感覺，最後又能讀出暢快的感覺來。