作為壹名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎麽寫的吧！以下是我為大家收集的幼兒園《跳皮筋》遊戲教案（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園《跳皮筋》遊戲教案 篇1活動目標:
1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2.激發幼兒對民間體育遊戲的興趣, 體驗合作遊戲的快樂。
3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。
4.能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備
1.經驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。
2.材料準備:7根皮筋，壹段跳皮筋的視頻，小鼓壹個。
活動過程:
(壹)教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。
小朋友我們聽著音樂壹起來做做運動吧
(二)通過遊戲, 初步掌握跳皮筋的方法。
1. 引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
今天余老師帶來了壹些皮筋，請妳找個空地方和好朋友壹起玩壹玩。
2.結合民間童謠《馬蓮開花》, 練習單腳內外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另壹只腳練習跳)
3.結合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。
(1)幼兒看視頻，分組練習。
(2)請壹組幼兒示範。
(3)跳皮筋比賽。
現在我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節奏，跳的又快又整齊。
活動反思：
民間遊戲跳皮筋，是幼兒接觸比較少，但很感興趣的傳統遊戲，它不僅鍛煉幼兒身體，發展幼兒基本動作，還有豐富幼兒生活，開發智力和陶冶幼兒情操的作用，是幼兒身心發展的重要途徑之壹。跳皮筋的遊戲簡便易行、取材方便、內容豐富、不受時間、場地、人數的影響，隨時隨地就可以開展的特點，充分挖掘和利用民間體育遊戲，促進幼兒身心健康發展。
幼兒園《跳皮筋》遊戲教案 篇2活動目標：
1、喜歡玩民間體育遊戲，感受合作遊戲的快樂。
2、初步學習跳皮筋的基本動作，鍛煉腿部力量和身體協調性。
3、學會等待和輪流遊戲。
活動準備：
1、經驗準備：熟悉簡單兒歌《跳皮筋多有趣》，看過跳皮筋的短片。
2、物質準備：長短不壹的皮筋若幹、椅子、兒歌音樂。
活動重點：
指導幼兒初步學習跳皮筋的基本動作。
活動難點：
幼兒能跟著兒歌節奏在行進中跳皮筋。
活動過程：
1、隊列練習：壹隊―大圓―十字―四小圓―四路縱隊，要求幼兒按口令協調走。
2、學習跳皮筋，掌握跳皮筋的基本動作技能。
（1）學習簡單的跳皮筋的方法：
a、教師示範在長皮筋上跳的方法。
b、幼兒分組和老師壹起學習跳皮筋。
c、幼兒分組練習在進行中跳皮筋。
d、教師重點指導：跳皮筋時腳的跳動要踩上兒歌的節奏，腿隨著腳的跳動有節奏地快速屈伸膝蓋，保持身體的協調。
3、競賽遊戲：“看誰跳得高”。
4、放松遊戲：“捕魚”。
附兒歌：
跳皮筋多有趣 捕魚
小朋友，在壹起， 小魚小魚真美麗，
高高興興做遊戲。 小河裏面做遊戲。
壹二三，壹二三， 壹條魚，二條魚，
跳皮筋，多有趣。 三條魚，四條魚，
跳到東，跳到西， 五條魚……
小朋友心裏多歡喜。 我要捕到壹條魚。
活動評價：
幼兒對跳皮筋遊戲很感興趣，在教師的指導下，大部分幼兒都能學會跳皮筋的基本方法，達到了目標要求。跳皮筋是壹種民間體育活動，需要壹定的技巧和方法，教師在準備活動中，註意讓幼兒熟悉簡單兒歌《跳皮筋真有趣》，觀看跳皮筋的短片，使幼兒對跳皮筋活動有初步的了解。在活動過程中，把動作分解成由易到難的順序，由個人到集體，層層遞進，解決了跳皮筋的難點。活動中加入了競賽遊戲“看誰跳得高”，使幼兒感受到了勇於挑戰的成功感，同時鍛煉了幼兒協同遊戲的能力，體驗到大家壹起合作跳皮筋的樂趣。對活動的建議是日常戶外體育活動中，可以讓幼兒嘗試運用學過的兒歌，變換不同的節奏，自創玩法。
幼兒園《跳皮筋》遊戲教案 篇3活動目標：
1、掌握跳皮筋的方法，對民間體育遊戲感興趣。
2、發展幼兒雙腳協調地跳，通過幼兒自主活動，相互學習，培養合作精神，體驗合作遊戲的快樂。
3、能根據指令做相應的動作。
4、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準備：
3米～5米長的橡皮筋或松緊帶壹條，兩頭打個結。
活動指導：
玩法壹：三人為壹組，兩名幼兒扯皮筋，壹名幼兒跳皮筋，幼兒雙腳站在皮筋左側，右腿邁入皮筋裏左腳跟上，右腳在左腳之後向皮筋外側點，接著右腳再收回，同時左腳跳出，右腳跟著跳出皮筋。跳皮筋的高度逐漸加高，以增加難度，幼兒可邊念兒歌邊跳皮筋，註意節奏。
玩法二：四人壹組，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形，壹人在中間跳。跳的方法可自選，可先用右腳腕勾住三角形的“壹條邊”，然後左腳跟進去，接著右腳跳出來，左腳跟著也跳出來。如此連續跳三次，“壹條邊”跳完後，小跑步到“第二條邊”，“第三條邊”上跳，方法同前。就這樣順著三角形跳，邊跳邊念兒歌，當跳念到“壹百零壹”時，與角上幼兒對換，換上的壹名幼兒用同樣的方法跳。
註意事項：
1、在跳的過程中，如果被橡皮筋勾住腳脫不掉，就得停下換別人跳。
2、必須按兒歌節奏，順著三角形跳。
附兒歌 ：
馬蓮花，馬蓮花，馬蓮花開二十壹，
二五六，二五七，二八二九三十壹，
三五六，三五七，三八三九四十壹，
四五六，四五七，四八四九五十壹，
五五六，五五七，五八五九六十壹，
六五六，六五七，六八六九七十壹，
七五六，七五七，七八七九八十壹，
八五六，八五七，八八八九九十壹，
九五六，九五七，九八九九壹百零壹。
教學反思：
“跳皮筋”是民間遊戲之壹，但是由於現在孩子們對民間遊戲不太了解，沒有真正的玩起來，感受到其中的樂趣。我們想通過開展民間遊戲，讓孩子了解民間遊戲，在幼兒自主探究的過程中，發現多種方式進行跳皮筋，通過“跳”既發展了孩子們的平衡協調能力，體驗集體遊戲中的樂趣，使幼兒在遊戲中加強體育鍛煉，增強體質。所以我們設計了這個遊戲用於孩子們的戶外活動。
小百科：跳皮筋，也叫跳橡皮筋、跳橡皮繩、跳猴皮筋，是壹種適宜於兒童的民間遊戲，約流行在20世紀50至80年代。
幼兒園《跳皮筋》遊戲教案 篇4設計用意：
跳皮筋是中國傳統的民間體育遊戲，把皮筋遊戲與民間兒歌巧妙的融合在壹塊兒，恰巧吻合了孩子活潑好動的特征。融合本幼兒園每周五講杭城杭州話這壹個特點，教學中孩子要用杭城杭州話念民間兒歌《馬連開花》，提升孩子對講故鄉話的興致。融合本幼兒園的民間特點，所設計了這節健康教育教學。
教學要點定位於孩子自由探究並能初步領會跳皮筋的方式，以達到鍛煉的根本目的，從中也培育了小孩們的探究精神。我以孩子為主體，創造條件讓孩子參與探索研究教學，自由探究，這壹次教學使用了：嘗試法、遊戲法，讓小孩在遊戲中學習到知識，體質獲得進壹步提高。
教學目標：
1、啟發孩子初步領會跳皮筋的方式。
2、啟發孩子對民間體育遊戲的興致，體會協作遊戲的愉快。
3、鍛煉孩子的下肢力量，提升孩子肢體動作的協調性與靈敏性。
4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
5、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
教學預備：
1、經驗預備：懂得用杭城杭州話念民間兒歌《馬蘭開花》。
2、教學材料預備：7根皮筋，1段跳皮筋的視頻，小鼓壹個。
教學過程：
(壹)幼兒教師帶著孩子聽Music做熱身運動。
孩子我們聽著Music壹塊兒來做壹做運動吧
(二)通過遊戲，初步領會跳皮筋的方式。
1、啟發孩子嘗試著探究索跳皮筋的基本方式。
今日余教師帶來了些許皮筋，請妳找壹個空地方與好夥伴壹塊兒玩玩。
2、融合民間兒歌《馬蓮開花》，練習單腳內外跳皮筋。(孩子圍成圈圈，單腳撐皮筋，另壹只腳練習跳)
3、融合民間兒歌《馬蓮開花》，嘗試雙腳更替繞圈跳。
(1)孩子看視頻，分組練習。
(2)請1組孩子演示。
(3)跳皮筋比賽。
此刻我們要開展跳皮筋比賽啦，看哪壹組孩子跟著教師的節拍，跳的又快又齊整。
教學反思：
本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋，學會基本的雙起雙落動作，加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中，引導學生模仿動物的跳，充分活動學生的各關節部位，避免因活動不充分，導致跳躍時扭傷踝關節等意外事故的發生。本課主要以小組形式進行，分組時特別註意了學困生，盡量將不同素質的學生分布到各個小組，達到互幫互學的教學效果。
但在練習中，還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作，表現出排斥同伴、強占練習次數、不架皮筋等不良行為，針對這種現象，教師要細心做工作，多教育鼓勵學生，更要正確的引導學生，同學之間要和睦相處，友好合作，***同進步，體驗關心幫助他人的快樂。
跳皮筋是壹項民間傳統的遊戲活動，較為普及。經常參加跳皮筋遊戲活動，不但能夠提高跳躍能力，同時也能發展協調性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創編壹些跳躍方法來跳皮筋。
幼兒園《跳皮筋》遊戲教案 篇5活動目標：
1、培養幼兒流暢的語言表達能力。
2、增強了幼兒身體素質，強化了幼兒身體協調的能力。
3、體驗合作創編遊戲的樂趣。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
活動準備：
皮筋兩根
活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑壹圈，指導做簡單的熱身動作。
1、導入遊戲
小朋友，看我手中拿了什麽？（幼兒回答，皮筋），老師今天和大家壹起來做跳皮筋遊戲，好不好？（幼兒回答，好）那麽下面就要好好的看小朋友的示範，怎麽去做，等會老師要看妳們自己的表演奧。
老師強調，跳皮筋這個遊戲必須借助兒歌的韻律，可以好幾個小朋友壹起跳，壹定要配合好，步伐達到壹致，才會跳的好，如果其中的壹個小朋友沒跟上，那麽其他小朋友也得重新開始。所以妳們壹定要按相同的節奏跳動。
2、遊戲分組
將全班幼兒分成兩個小組，每組的第壹個幼兒發壹根皮筋，有兩個小朋友在兩邊撐起，其他小朋友就可以跳了，隨著跳的級別的`高低，可以調動皮筋的高度，最後兩個小組的高度比較，高的獲勝！
3、開始遊戲
幼兒準備好以後，哨聲壹響，遊戲就開始。在兒歌的韻律配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規範，有的幼兒很忙率，壞了，重新開始。
附跳皮筋兒歌 馬蓮開花二十壹。
壹五六，壹五七，壹八壹九二十壹。
二五六，二五七，二八二九三十壹。
三五六，三五七，三八三九四十壹。
四五六，四五七，四八四九五十壹。
五五六，五五七，五八五九六十壹。
六五六，六五七，六八六九七十壹。
七五六，七五七，七八七九八十壹。
八五六，八五七，八八八九九十壹。
九五六，九五七，九八九九壹百壹
4、活動結束
表揚鼓勵，教師做及時總結
活動反思：
跳皮筋這個遊戲對幼兒來說，很新鮮，幼兒都能參與到遊戲中去，在配合中學習了鞏固了兒歌，增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進壹步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。增強了集體意識。
幼兒園《跳皮筋》遊戲教案 篇6壹、活動背景
跳皮筋是我國傳統的民間體育遊戲，深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋遊戲和童謠巧妙地結合在壹起，符合幼兒活潑好動的個性特點。根據大班孩子的動作發展情況，我選擇了"跳皮筋"活動，並制定了不同階段的目標，希望在活動中，孩子們能在身體動作、想象力和創造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發展。
二、活動目標
1、學習壹些簡單的跳牛皮筋的基本動作
2、通過幼兒自主活動，相互學習，培養合作精神，體驗自主活動的快樂
3、願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
三、活動準備
牛皮筋、會念兒歌《小皮球》
四、活動過程
（壹）教師帶幼兒在遊戲中熱身。
1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走
2.四散慢跑，聽教師的哨音、看手勢"結對"
3.做準備操
（二）幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法
1、幼兒三人壹組自由探索牛皮筋的玩法。
2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人壹組，壹組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形；另壹個小朋友，從壹根皮筋跳到另壹根皮筋，圍三角形繞圈，邊跳邊念兒歌：小皮球，三加壹，馬蓮開花二十壹，二八二五六，二八二五七，二八二九三十壹，三八三五六，三八三五七，三八三九四十壹，四八四五六，四八四五七，四八四九五十壹，五八五五六，五八五五七，五八五九六十壹，六八六五六，六八六五七，六八六九七十壹，七八七五六，七八七五七，七八七五八十壹，八八八五六，八八八五七，八八八九九十壹，九八九五六，九八九五七，九八九九壹百壹。跳完結束。再加高距離跳。跳錯換另壹組跳。
（三）教師講解遊戲規則
1、4人壹組，用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人（3人）
2、在跳皮筋時，要壹邊念兒歌壹邊跳
3、跳錯的小朋友就要去拉皮筋
（四）遊戲開始
五、活動延伸
遊戲結束後組織小朋友做放松活動，以免小朋友感到疲勞。
活動反思：
民間遊戲跳皮筋，是幼兒接觸比較少，但很感興趣的傳統遊戲，它不僅鍛煉幼兒身體，發展幼兒基本動作，還有豐富幼兒生活，開發智力和陶冶幼兒情操的作用，是幼兒身心發展的重要途徑之壹。跳皮筋的遊戲簡便易行、取材方便、內容豐富、不受時間、場地、人數的影響，隨時隨地就可以開展的特點，充分挖掘和利用民間體育遊戲，促進幼兒身心健康發展。
為了避免民間遊戲中單純的玩會很枯燥，孩子們不太感興趣，便設計了情景，讓幼兒扮演小雞，來壹起做遊戲，孩子們會玩得很高興。而我認為這也是本次活動的亮點。通過音樂乘坐皮筋小汽車來出場，進行熱身運動，將皮筋便趁鼓勵壹輛小汽車，勾起了幼兒的興趣。整個活動，老師都是在引導孩子們自己想辦法去玩，引導他們想出不同的玩法，引導他們去合作遊戲。在綜合遊戲中設計了聽指令轉換動作，不僅增加了遊戲的趣味性，還對孩子們進行註意力方面訓練，在轉換之間增強了難度，幼兒很有成就感。遊戲中設計了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡，孩子們能夠在大家的鼓勵下勇敢地去嘗試並且渡過難關，表現很棒。而規則意識的培養也是本次活動的難點。本次活動中也存在這不足，在活動過程中沒有進行總結性的過度，個別幼兒的關註不夠，在對幼兒的探究引導上還需要更細致的斟酌。