作為壹名人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎麽寫教案呢？下面是我精心整理的幼兒園中班《十二生肖》教案及反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班《十二生肖》教案及反思1活動目標：
1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節的含義。
2、通過資料和相互交流討論，知道壹些我國是多民族的國家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點，生活習慣。
3、感受國慶節熱鬧、喜慶的氣氛。
4、樂於探索、交流與分享。
5、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動準備：
1、多媒體PPT課件。
2、壹些民族風格的歌曲或樂曲。
配套課件：中班社會課件《歡度國慶節》PPT課件
活動過程：
1、通過播放歌曲，引出國慶。
師：妳們知道，這支生日歌是送給誰的嗎？誰過生日了？
2、引導幼兒理解國慶節的含義。
妳們知道國慶節是哪天嗎？是誰過節啊？（請幼兒自由說壹說或相互交流自己對國慶節的認識）
3、出示中國地圖，幫助幼兒了解祖國。
中班社會教案《歡度國慶節》含PPT課件
4、了解壹些少數民族。
（1）（出示壹些少數民族的圖片）他們是哪個民族的？各有什麽特點呢？（請幼兒觀看圖片，並從服裝、發型、音樂、飲食等方面引發幼兒進行討論）
（2）幼兒欣賞歌曲壹段，初步認識西藏。
聽到這首歌曲，妳想到了哪個民族？（向幼兒介紹西藏在中國地圖上的位置，族人的生活習俗等。）
帶領幼兒隨著《青藏高原》歌曲做幾個西藏舞蹈的動作，感受壹下藏族舞蹈風格。
（3）欣賞歌曲壹段，初步認識維吾爾族。
聽到這首曲子妳有什麽感受？妳知道它是那個民族的嗎？（向幼兒介紹維吾爾族在中國地圖上的位置、習俗等）
帶領幼兒隨著音樂，做幾個維吾爾族舞蹈動作，感受壹下維吾爾族的舞蹈風格。
（4）播放其他壹些少數民族的圖片，讓幼兒欣賞。
5、了解各民族慶祝國慶的方式。
10月1日是中國的國慶節，這壹天，全國各民族人民都在歡慶節日。大街小巷張燈結彩，並且掛上國旗。各地都有各種慶祝活動。爸爸媽媽都會休息，與孩子、老人***同歡慶節日，有的還會全家外出旅遊。各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂，舉行豐富多彩的.慶祝活動。
6、播放音樂，在音樂氛圍中結束本次活動。
幼兒園中班《十二生肖》教案及反思2活動目標：
1、初步了解十二生肖及其排列順序引發幼對屬相的興趣。
2、培養幼兒動腦思考及動手操作能力。
3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
教學重點、難點：
了解十二生肖及其排列順序。
活動準備：
課件、幻燈片、十二生肖卡片。讓幼兒知道自己的年齡及屬相。
活動過程：
壹、手指謠組織幼兒
二、出示課件導入，了解十二生肖。
幼兒聽歌曲回答：妳們從歌曲中都聽到了哪些小動物呢？
三、認識十二生肖
1、幼兒把自己喜歡的小動物貼到黑板上，並且數壹數。
2、教師小結；十二生肖中有哪些小動物。
3、遊戲：幼兒跟據動作或聲音猜屬相，說壹說自己的媽媽屬什麽的。
四、看課件聽故事
1、幼兒靜聽故事。
2、根據故事內容排列十二生肖順序。
3、教師問題：小貓為什麽沒參加？
五、幼兒操作
將十二生肖中的小動物送到相應的位置上。
六、活動小結
教學反思：
本節活動課活動內容新穎，趣味性強，符合幼兒的學習特點，幼兒學習探索的積極性高，但在第五環節中由於十二生肖的卡片較小，只有半數的幼兒能按壹定的順序把十二生肖的圖片放到了相應的位置上，因此，在以後的教學活動中，教學具的準備上壹定要從幼兒的角度去考慮，讓教具發揮更好的做用。
小百科：
十二生肖，又叫屬相，是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
幼兒園中班《十二生肖》教案及反思3設計意圖
在幾千年的中國傳統文化中，生肖不僅是壹種形象生動的紀年、紀月的方法，更已與每個人結合起來，賦予了壹種神奇的性格。新《綱要》指出：要為幼兒創造寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒主動與教師、同伴或他人交往，體驗語言交流的樂趣，學習用禮貌的語言進行交往。
最近我發現我們班的幼兒對屬相非常感興趣，常常在壹起談論有關問題，有的小朋友還會問：“老師，妳是屬什麽的呀？”因此，我預設了這個活動，讓幼兒了解十二生肖及其排列順序。
活動目標
1、理解故事內容，能根據故事情節大膽猜測比賽結果，發展幼兒語言表達能力。
2、初步了解十二生肖及其排列順序。
3、引發對屬相的興趣及民族自豪感。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備
1、幼兒向家人了解他們的屬相。
2、故事投影。
3、十二生肖圖片壹套，胸飾兩套。
活動過程
壹、導入引起幼兒興趣
出示小猴玩具。新年快到了，老師收到了壹件禮物，知道是什麽嗎？因為老師屬猴，所以朋友送我了壹個小猴玩具。小朋友，妳們知道自己是屬什麽的嗎？妳的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什麽的呢？（根據幼兒回答出示相應屬相）剛才小朋友非常能幹，已經說出了許多屬相，那麽到底還有哪些屬相呢？我們來聽壹聽。
二、理解故事內容，了解十二生肖的排列順序
1、利用課件邊講述故事邊提問：提問：牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞？妳覺得誰會得第壹？為什麽？（幼兒猜想後繼續講述）現在進行的是爬山比賽，妳們看誰來參加了？妳認為誰能最快爬到山頂呢？為什麽？（幼兒猜想後繼續講述）接下來動物們進行的是跨步比賽，妳認為誰會跨的最遠呢？為什麽？（幼兒猜想後繼續講述）咦，妳們看，接下來動物們要進行什麽比賽呀？誰能跳過去得第壹呢？為什麽？（幼兒猜想後繼續講述）
2、提問：故事中有哪些動物？（出示其余動物）我們壹起來數壹數吧（幼兒數），對了壹***有十二種動物，所以稱為十二生肖。十二生肖只有我們中國才有的，外國是沒有的，在很早以前我們中國人就發明了，每年都有壹種小動物做為標誌，我們中國人真了不起呀！
3、妳們知道這十二種動物是怎麽排隊的嗎？我們再來聽壹聽。教師利用課件講述故事第二遍。問：他們是怎麽排隊的？
三、做十二生肖排隊的遊戲
教師交代：“今天我們也來做十二生肖排隊的遊戲吧。請小朋友自己來選壹種生肖動物掛好，我們分成兩組，看那壹組先排好就是冠軍，會有禮物哦！”
四、延伸：
今天小朋友知道了十二生肖，還知道了十二生肖的排列順序，咦我們有的小朋友是屬馬的，有的大人怎麽也是屬馬的呀，為什麽年紀不壹樣屬相卻是壹樣的呢？下壹次，金老師再和小朋友壹起去發現吧。
教學反思
結合中班幼兒活潑好動的年齡特點，引導幼兒多觀察，培養想象力。本節課充分調動了幼兒的積極性，幼兒和教師配合的也很好。幼兒思維活躍，能大膽表達自己的想法，並能基本講述十二生肖的故事。