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幼兒園中班遊戲教案:舞龍

 作為名優秀的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。我們應該怎麽寫教案呢?以下是我為大家整理的幼兒園中班遊戲教案:舞龍,僅供參考,大家起來看看吧。

幼兒園中班遊戲教案:舞龍1

 活動:語言活動:故事《耍龍》

 知識背景:

 1、舞龍運動的起源

 2、故事《耍龍》

 設計意圖:

 龍是炎黃子孫的象征,是中國人心中神聖的形象,舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知,而廣為流傳的民間體育運動。每逢春節期間,老百姓自發組織的舞龍的比賽深受人們,特別是小朋友們的喜愛,常常看到小朋友模仿大人舞龍的動作,於是,我發動幼兒起制作”龍“,並組織幼兒進行遊戲。

 活動目標:

 1、了解民間舞龍的來歷,培養樂於助人的情感。

 2、體驗舞龍的樂趣。

 3、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

 4、能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。

 活動準備:

 1、故事《耍龍》

 2、舞龍圖片若幹

 3、自制草龍、綢帶龍各條

 4、鑼、鼓人手只,幼兒學會兒歌《過新年》

 5、電視機、電腦、錄音機、磁帶《金蛇狂舞》

 活動過程:

 、談話引出課題,激發幼兒興趣。

 師:不管天上的太陽,空中的微風,還是地上的花朵,都在想“新年快來了,我們要怎麽歡迎他呢?”請幼兒討論(放鞭炮、敲鑼打鼓、舞獅、舞龍)。

 我們起來敲鑼打鼓歡迎新年快快來到吧!(和幼兒起復習兒歌《過新年》)

 二、講述故事《耍龍》,了解中國民間舞龍的來歷。

 師:我們平時把舞龍還說成什麽?(調龍燈、耍龍)妳們知道舞龍是怎麽來的嗎?這裏有個好聽的故事,聽完妳們就明白了。

 教師講故事《耍龍》。

 提問:

 1、故事的名字叫什麽?

 2、故事講了件什麽事情?

 3、人們為什麽要記住青龍?(因為青龍幫助他們過上了好日子)

 4、他們用什麽方式來記住青龍的呢?(用紙、竹蔑做成青龍敲鑼打鼓、遊街串巷)

 三、欣賞舞龍圖片,講解龍的構成(龍頭、龍身、龍尾)、舞龍的動作(左右擺臂、上下抖動、後面的人緊跟著龍頭做動作)

 師:現在人們不光在過年的時候要舞龍,有重大節日、慶祝活動的時候也會舞龍來表達歡慶。我們起來看看人們是怎麽舞龍的。

 彩龍旋轉靈龍戲珠首尾合神龍轉世蟠龍入海舞龍動畫

 四、體驗舞龍的樂趣。

 放音樂《金蛇狂舞》,幼兒拿著自制的草龍、綢帶龍學習舞龍的動作體驗舞龍的樂趣。

 活動二:藝術:欣賞舞龍表演

 活動目標:

 1、認真觀看舞龍隊的表演,感受舞龍帶來的熱鬧氣氛,培養幼兒學會尊重別人。

 2、初步了解舞龍的方法,進步激發幼兒對舞龍活動的興趣。

 活動三:手工:龍

 活動目標:

 1、學習用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。

 2、能大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進行裝飾。

 活動四:音樂欣賞《金蛇狂舞》

 活動目標:

 1、幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛,引導幼兒了解和喜愛我們的民族文化。

 2、教會幼兒用敲鑼打鼓的動作表演,體驗樂曲的對話應答結構和逐步縮短的樂句結構。

 3、組織幼兒整齊有序地雙隊行進,培養幼兒與同伴相互協調配合的好習慣。

 活動五:體育遊戲《舞龍》()

 活動目標:

 1、練習雙臂協調的180度擺動,做舞龍動作。

 2、體驗舞龍的樂趣。

 活動六:體育遊戲《舞龍》(二)

 活動目標:

 1、繼續練習雙臂協調的180度擺動,做舞龍動作。

 2、培養幼兒兩兩合作遊戲的能力。

 活動七:體育遊戲《舞龍》(三)

 活動目標:

 1、在兩兩合作進行舞龍遊戲的基礎上,練習協調地舞“整條龍”。

 2、培養幼兒團結協作的能力。

 活動八:舞龍表演

 活動目標:

 1、能熟練地協調地將整條龍舞起來,並能走出定的隊形。

 2、感受舞龍帶來的快樂。

 教學反思:

 通過活動幼兒學會了步調致的簡單舞龍動作,體驗了活動的樂趣,但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不致,出現了脫節現象,需要進步熟悉動作,協調配合,提高合作能力。

幼兒園中班遊戲教案:舞龍2

 設計意圖:

 中班幼兒已經能夠自主的參加些基本的體育活動,對戶外活動的認識和需求也變的多樣化,舞龍這個遊戲很受幼兒的喜愛,幼兒在遊戲中能夠手腳並用,達到全身的協調運動。它不近增強了幼兒的體質,更進步強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。

 活動目標

 1、培養了幼兒的配合意識,獲得了對民間遊戲的感知和樂趣。

 2、增強了幼兒身體素質和規則意識,強化了幼兒身體協調的能力。

 活動準備:

 1、紙龍若幹,彩帶若幹

 2、錄音機,音樂磁帶《金蛇狂舞》歡快的音樂

 活動過程:

 教師帶幼兒到戶外操場,帶領幼兒慢跑圈,指導做簡單的熱身動作。

 1、導入遊戲

 老師今天和大家起來做個民間遊戲,好不好?(幼兒回答,好)教師展示手中的紙龍和彩條,今天我們就用它來做遊戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那麽下面就要好好的看老師怎麽去做,等會老師要看妳們自己的表演奧。

 教師首先說明遊戲的規則和過程,並自己親身去演示舞紙龍和舞彩帶跑的過程,幼兒認真好奇的觀看。

 、舞龍跑

 1、規則要求

 老師強調舞龍跑這個遊戲必須需要妳們團體的配合,所以妳們活動時要時刻註意其他小朋友的動作,只有彼此的配合好才能起完成舞龍的過程。

 2、遊戲分組

 將全班幼兒分成四個小組,站成四排,每組的每個幼兒發個紙龍,隨著歡快的音樂進行曲線走跑交替,排頭定要控制好速度和曲線的幅度。

 3、開始遊戲

 幼兒準備好以後,哨聲響,遊戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,幼兒動作很規範,配合不錯。

 二、舞動彩帶

 幼兒自選兩根彩帶,隨著歡快的音樂四散在場地上揮舞彩帶,如畫圈、抖動、甩動、雙臂高舉自傳等。

 活動結束:

 表揚鼓勵,教師做及時總結

 活動反思

 舞龍跑和舞動彩帶這兩個遊戲對幼兒來說,很新鮮,幼兒都能參與到遊戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養成了守規則好習慣,更進步增強了集體意識和參與意識。

幼兒園中班遊戲教案:舞龍3

 活動由來:

 在我園的區域體育活動中有個民間體育遊戲區,孩子們通過區域體育活動接觸了許多民間體育遊戲,他們對這些簡單的民間遊戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育遊戲介紹給孩子們呢?結合我園“十五”課題自制體育教玩具在活動中的運用,我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒遊戲。當我把這個玩具呈現給孩子們的時候,他們都表現出極大的興趣。但在遊戲中,我發現他們雖然喜愛這個玩具,但玩的時候缺乏方法,團隊合作的意識比較弱。所以我就設計了這樣節體育課,豐富幼兒舞龍的經驗,讓他們學習些基本的隊形和動作,並加強團隊的合作意識。

 活動目標:

 1。學習模仿舞龍中的幾種基本動作。

 2。發展幼兒的上肢力量和協調平衡能力。

 3。讓幼兒通過舞龍學習團結合作、互相幫助的團隊精神。

 4。體驗合作舞龍的樂趣,激發對民間舞龍的喜愛之情。

 活動準備:

 1。北操場場地。

 2。舞龍用道具、龍珠。

 3。設置障礙所需要的礦泉水瓶,兩根長繩空中牽鈴鐺,啤酒桶4個。

 4。地面上畫出個大大的螺旋形。

 活動過程:

 1。開始部分,進行熱身運動。

 小朋友在場外站成4隊,手持龍燈。

 師:小朋友們,前幾天我們起學習了舞龍,現在有請我們小小舞龍隊聽著鼓點,看著龍珠起進場吧。(小朋友們齊聲說“好”)

 2。自由探索“舞龍”。

 (1)分組練習,請幼兒復習已有的舞龍經驗。

 師:為了讓舞龍的節目更精彩,我們還要加油練習喲!現在請妳們分組把已經學會的舞龍的玩法練習下吧!(請小朋友們分散練習,老師進行小組、個別指導和提醒)

 (2)讓每隊幼兒在大家面前進行展示。

 師:現在要請妳們每隊來為大家表演下,看看妳們練習得怎麽樣。

 3。通過設置障礙,讓幼兒的動作更規範,合作更緊密。

 師:剛才小朋友們舞龍都很棒,舞龍的動作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時候更精彩,今天老師為妳們準備了些活動材料,幫助妳們把動作做得更規範。妳們看,這是遊龍戲水,我們繞過障礙模仿龍在大海裏左右遊動;這是飛龍奏樂,妳們定要高舉龍身,讓小鈴鐺發出好聽的聲音;接著的是潛龍探海,妳們要讓龍身探到海底;最後是盤龍望月,妳們定要開動腦筋走進迷宮,還要能夠順利地走出來,這樣妳們盤龍的動作會更好看。妳們想不想試試?

 幼兒按遊龍戲水、飛龍奏樂、潛龍探海、盤龍望月的遊戲嘗試探索。

 4。雙龍戲珠,進行競賽。

 師:老師還想給妳們增加點難度,把妳們變成兩條大龍。

 (1)介紹競賽規則。

 師:現在我們進行雙龍奪珠的比賽。比賽的時候,要互相幫助,團結合作,註意安全。誰最先搶到龍珠,誰就是勝利者。

 (2)為幼兒進行總結,分析沒有勝利的原因。

 (3)再次進行比賽。

 5。結束部分。

 師:今天妳們的表現簡直太棒啦,讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現在讓我們變成條巨龍,把所有精彩的動作穿起來,聽音樂,看龍珠,舞起來吧!

 (放《金蛇狂舞》的音樂,請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演次。最後段音樂時,退場)

 活動反思:

 本次活動,通過熱身自主嘗試交流經驗有意練習放松活動等環節,引導幼兒進行舞龍的'練習。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態中,既有獨立思考,也有與同伴互助合作的喜悅。在平時。小朋友們舞龍的隨意性比較大,動作不太規範,所以我們設置了些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位些,達到體育活動的目的,比如牽在空中的鈴鐺,讓幼兒把上肢盡量舉直,啤酒桶與竹竿,讓幼兒彎下腰來,地上所畫的螺旋形,幫助幼兒在沒有老師帶領的情況下,學習螺旋走等。我們盡量通過有趣的遊戲形式,讓幼兒在反復的動作練習中提高動作的規範性。同時,通過設置障礙來提高遊戲難度,對幼兒形成挑戰,讓幼兒在挑戰難度的過程中增強對自己的信心。

幼兒園中班遊戲教案:舞龍4

 活動目標

 1、了解圖形的完整性,能觀察形狀的連續性與構成,並拼出完整的圖案。

 2、在動手操作中培養幼兒分析和綜合的思維能力。

 活動準備

 1、準備些廢舊掛歷,把上面些汽車、人、動物等剪下來,貼在硬紙板上,然後將其剪成45部分。

 2、幼兒用書。

 活動過程

 、出示拼圖部分圖片,引導幼兒觀察。

 1、取套拼圖中的塊給幼兒看,請他們猜猜可能是什麽,並說說是從哪裏看出來的?(引導幼兒發現圖畫中的線索。)

 2、展示該套掛圖中的其他幾塊,再請他們猜猜,說說可能是什麽,為什麽?是從哪裏看出來的?

 3、幼兒講、老師拼,***同合作完成拼圖。

 二、拼圖。

 1、發給每幼兒份拼圖圖片,兩人組,進行拼圖。

 2、請幼兒相互交流,說說拼出了什麽?是怎麽拼的?

 3、幼兒之間相互交換拼圖,繼續其他物品的拼圖。

 4、將兩幅拼圖混合在起,增加幹擾項,讓幼兒在更多條件下,尋找部分與整體之間的關系,同時完成兩幅拼圖。

 三、引導幼兒打開幼兒用書“舞龍舞獅”,完成操作練習。

 1、講解作業要求:請參照左邊的標準圖,用圖卡將右邊的圖案完整地拼出來。

 2、教師指導、幫助能力差的幼兒。

 3、講評幼兒作業情況。

幼兒園中班遊戲教案:舞龍5

 活動目標:

 1、通過多人配合創編各種舞龍的方法,培養幼兒相互合作的能力。

 2、通過活動培養幼兒對民間舞龍活動的興趣,體驗舞龍的快樂。

 3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

 4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

 5、了解多運動對身體有好處。

 活動重點難點:

 1、重點:能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。

 2、難點:龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協調致。

 活動準備:

 人手面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍條。

 活動過程:

 、創設情境,激趣導入

 出示舞龍的視頻畫面,引起幼兒的興趣。

 他們在幹什麽?我們在過年的時候,總會在電視裏看到好多人興高采烈舞龍、舞獅,今天我們也來學學舞龍。

 (進行熱身活動,活動下。)

 二、學習舞龍,主動合作

 1、小朋友自己學學舞龍的動作(幼兒自由練習)

 2、教師示範:舞龍有很多種,今天我們就來學下“蟠龍出海”。

 教師先做遍。講解動作,手上動作:雙手伸平,先向左,左手在上向上伸直,換右手在上伸直,向右伸平。

 幼兒自由練習,教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。

 3、幼兒人手面做操紅旗,手拿紅旗自由組隊進行練習。教師巡回指導,幫助幼兒糾正動作。)

 4、教師小結幼兒剛才舞龍情況,並請各組舞給老師看。

 三、激發思維,開拓創新:

 小朋友想到的舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演,師幼***同總結)

 搖頭擺尾 (左右擺臂、上下抖動、後面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉)

 靈龍戲珠 (龍頭跟著彩球靈活運動,後面的人跟著龍頭運動)

 首尾合 (龍頭與龍尾連接在起圍成圓圈狀) 等等

 四、鞏固練習,不斷提高

 1、師幼第二次舞龍,要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。

 2、師幼第三次舞龍,手拿成龍舞,教師拿彩球,帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數次。

 五、活動結束,幼兒做放松運動

 活動反思:

 通過活動幼兒學會了步調致的簡單舞龍動作,體驗了活動的樂趣,但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不致,出現了脫節現象,需要進步熟悉動作,協調配合,提高合作能力。

幼兒園中班遊戲教案:舞龍6

 遊戲目標:

 能根據音樂的快慢變化做出不同的動作。

 材料準備:

 即時貼、長布條、龍頭、廢舊的5升油桶、PVC管。

 制作方法:

 1、請幼兒將即時貼剪成鱗片狀。

 2、將鱗片貼在長布條上做成龍身。

 3、教師協助幼兒完成後面的組裝工作。

 遊戲玩法:

 幼兒合作舞龍,要求按音樂快慢變化做出不同的動作。如音樂較抒情柔緩的時候可以做些較平緩的動作,(到了音樂較熱烈激昂的時候就可以做些奔跑、翻騰的動作。但定要提醒幼兒註意合作、註意安全。)

 活動反思:

 通過活動幼兒學會了步調致的簡單舞龍動作,體驗了活動的樂趣,但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不致,出現了脫節現象,需要進步熟悉動作,協調配合,提高合作能力。

幼兒園中班遊戲教案:舞龍7

 ★ 活動目標

 1、提高幼兒的快速反應能力和動作的靈活性。

 2、教會幼兒練習個跟著個向前走成螺旋形。

 3、能夠與同伴合作,體驗傳統舞龍的樂趣。

 ★ 活動準備

 用紙箱制作的龍條。 花球個,《金蛇狂舞》的背景音樂或其他鑼鼓音樂。

 ★ 活動指導

 1、導入:

 “今天我要請小朋友做小龍,跟著我的花球起來聽音樂玩遊戲!妳們願意嗎?”

 遊戲中選幼兒當“龍頭”,幼兒為“龍尾”,其余幼兒個接著個接在“龍頭”後面做“龍身”,跟隨花球的位置高低來做相應的動作。

 2、聽音樂玩遊戲“舞龍”。

 基本部分, 聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動,盤旋。

 老師出示頭飾,引起幼兒興趣。

 “現在,我們也變成了長長的龍了,請妳們跟著我的花球起來表演下舞龍好嗎?

 幼兒跟隨教師花球即興做舞龍表演。那我們的舞龍還可以怎樣表演呢?(可以把龍卷起來,盤在起)那我們今天來學個新的本領,把長長的龍卷在起!

 幼兒聽音樂跟隨花球表演舞龍!

 3、結束部分,遊戲“雙龍奪珠”。

 “剛才我們的舞龍表演真精彩,現在我們要變成兩條龍進行花球比賽!”幼兒自由分成兩組,選出龍頭龍尾,在龍尾上粘在繡球做成的龍珠,請龍頭搶另條龍龍尾上的龍珠,哪條龍先搶到就獲勝!

 ★ 註意事項

 “龍身”不要脫節。

幼兒園中班遊戲教案:舞龍8

 活動目標

 1、嘗試報紙的不同玩法,體驗合作玩紙的樂趣。

 2、發展身體動作的協調性。

 材料創設

 彩球、紙棒、報紙若幹、小鼓、音樂、毛巾等生活用品

 觀察與指導

 、活動身體、調節身心

 引:今天我帶來了根指揮棒,讓我們跟著它的指揮起來活動下身體吧!(揮動手臂、跳動雙腳、轉動小腰等)

 二、有趣的報紙

 1、玩紙

 引:紙棒說妳們的本領真大,所以還請來了它的許多朋友和大家起玩(出示報紙)。想想,報紙還可以怎樣玩呢?

 1)鼓勵幼兒獨自探索,嘗試創造報紙的不同玩法。

 2)老師觀察,鼓勵孩子動起小腦筋。

 3)交流分享:妳想出了什麽方法?(幼兒邊講邊示範)

 2、合作玩紙

 引:大家的玩法真豐富,這下妳可以嘗試同伴的玩法,還可以試試與好朋友合作玩,看看妳們又能創造出哪些新的玩法?

 1)幼兒尋找夥伴,探索合作玩紙的方法。

 2)老師觀察,引導,並提醒孩子熱了及時脫衣。

 3)交流分享:合作玩紙的方法,並討論:合作玩紙要註意什麽?

 4)再次自由組合,分散練習連接式的玩紙方法。

 三、遊戲:舞龍會

 1、欣賞音樂,引出"舞龍遊戲"。

 引:大家玩累了,讓我們休息下,聽段音樂吧!說說這是段怎樣的音樂?聽著這樣的音樂我們可以幹什麽呢?

 2、介紹玩法:

 幼兒自由尋找夥伴(不少於4人)組合成條紙龍,老師為舞龍者,紙龍能跟著舞龍者手中的彩球的高、低及小鼓聲的快慢,嘗試不同動作的變化。(踮腳走,下蹲走,快走,慢走)

 規則:紙龍不能斷開。

 延伸:根據鼓聲的信號變換方向。

幼兒園中班遊戲教案:舞龍9

 活動目標:

 1.學習舞龍的技巧與方法,練習聽信號交替走、跑、發展動作的協調和靈活性。

 2.能夠與同伴合作,根據信號球的方向變化創編簡單的舞龍動作。

 3.體驗傳統舞龍遊戲的樂趣,感受與同伴合作舞龍的快樂。

 活動準備:

 1.幼兒在區域活動制作的龍若幹(般為四人舞條龍)。

 2.花球若幹,鼓個。

 3.《金蛇狂舞》的錄音帶或其他鑼鼓音樂。

 活動過程:

 1.準備活動。

 聽鼓聲的快慢進行走跑遊戲:鼓聲快-小跑,鼓聲慢-走。

 2.遊戲:舞龍。

 (1)教師引導幼兒回憶並說說自己見過的舞龍表演是怎樣的。

 (2)引導幼兒四人組,自由嘗試合作協調走。

 (3)教師做舞龍人,請幼兒仔細觀察教師手上的花球,隨花球的位置高低來作出相應的動作。如:花球舉得高,龍頭就舉得高;花球放低,小朋友就蹲下來舞龍。

 (4)教師指導幼兒進行舞龍遊戲。引導幼兒根據花球方向的變化,看信號舞龍-----慢走,小跑,左傾,右斜等。

 (5)請幼兒做舞龍人,分組遊戲,教師提示"舞龍人"舉花球的動作。

 (6)幼兒交換角色進行遊戲

 3.引導全班幼兒連成條長龍,隨音樂進行舞龍表演。

 活動延伸:

 在戶外活動中,引導幼兒進步練習多人合作舞龍。

幼兒園中班遊戲教案:舞龍10

 活動目標

 1、能隨音樂節奏,手、腳、眼協調的進行舞龍動作的表演。

 2、掌握看龍珠指揮的提示進行表演的技巧,體驗傳統舞龍遊戲的樂趣。

 活動準備

 1、家長、師幼***同利用廢舊物品材料制作的龍身。

 2、舞龍扭秧歌用的節奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。

 活動過程

 、***同商量,探討玩法

 1、幼兒分小組自由討論如何舞龍。

 2、教師建議幼兒動手實踐如何舞龍。

 (1)3名幼兒舞龍,由於勁兒沒往處使,可憐的大龍扭曲成團。

 (2)啟發幼兒想辦法怎樣才能讓合作夥伴的力氣都往處用,使大龍舞起來。

 3、***同討論實踐過程,總結合適的玩法。

 4、幼兒齊喊節奏做動作。

 二、樂器伴奏,合作舞龍

 1、師幼協商推薦出鼓樂手,選擇角色表演。

 2、互相交流、評價舞龍的過程,教師強調手、眼、腳定要按節奏做動作。

 三、家園同樂,體驗快樂

 1、邀請教師、家長參與表演,與幼兒起體驗活動的快樂。

 2、幼兒暢所欲言交流與家長、老師起舞龍的快樂心情。

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