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幼兒園中班美術教案《小蜘蛛織網》

幼兒園中班美術教案《小蜘蛛織網》

 作為壹名老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們應該怎麽寫教案呢?下面是我為大家整理的幼兒園中班美術教案《小蜘蛛織網》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園中班美術教案《小蜘蛛織網》1

 設計意圖:

 在平時的繪畫活動中,我們經常會啟發幼兒想象:"我們還可以給小魚穿上什麽樣花紋的衣裳呢?小烏龜身上還可以設計怎樣美麗的圖案?……"老師的目的是想放手讓孩子自己去創造,設計出獨具特色、富有個性的圖案。然而效果往往不盡人意:孩子的作品大多數表現得單調、缺乏創意。仔細分析原因,主要還是孩子們不會運用點、線、圖形等進行組合變化。根據幼兒中出現的這種現象,我首先從線條的認識、組合變化人手,設計了《小蜘蛛織網》這壹遊戲性的線描畫活動。

 活動目標:

 1、認識直線、波浪線、螺旋線、彈簧線、折線等線條,感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。

 2、嘗試將多個線條進行創造性地組合,變化出豐富多樣的裝飾圖案。

 3、體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。

 活動準備 :ppt課件,蜘蛛織的網範畫壹張。每人壹張A4紙,紙中間畫上壹只蜘蛛,幼兒人手壹支黑色勾線筆。

 活動過程:

 壹、激發興趣,認識各種線條1、運用兒歌的形式,出示小蜘蛛。師:今天我們班來了壹位特殊的朋友,它會是誰呢?(師邊演示邊念兒歌,然後出示小蜘蛛圖片)小朋友猜壹猜。兒歌:"八條腿,像螃蟹,壹肚子,都是絲",修修補補裁裁剪剪,不是裁縫,那是什麽?(小蜘蛛〕2、師:這是壹只靈巧的小蜘蛛,它會吐絲織網呢!我們來看看,它是怎樣織網的。(播放視頻)小蜘蛛吐出的絲就是壹根根的線條。它吐出了什麽樣的線條,看(出示直線)。

 3、小朋友,小蜘蛛除了會吐出直線,還會吐出什麽樣的線條呢?

 4、請小朋友把自己想到的線條畫出來,然後貼在小蜘蛛旁邊,壹起欣賞。

 5、觀察ppt課件:認識線條:這是什麽線條?它像什麽?認識各種線條,並以波浪線為重點,引導幼兒多角度觀察:這是什麽線條?像什麽?變化了大小、方向它還是波浪線嗎?又像什麽?

 二、欣賞、學習線條組合、變化。

 1、欣賞線描畫:小蜘蛛的蜘蛛網。今天,我們的小蜘蛛可高興了。因為它是壹只非常愛漂亮的小蜘蛛,它看到小朋友們畫了這麽多線條,可喜歡啦。它要把妳們畫的線條,織進它的蜘蛛網裏,然後和小朋友玩個捉迷藏的遊戲。待會兒請小朋友在它的網裏找壹找,妳們剛才畫的線條都藏在蜘蛛網的什麽地方了?

 2、老師出示範畫,幼兒眼睛閉起來。這麽快,小蜘蛛就把網織好了,感覺怎麽樣?妳能把妳剛才畫的線條找出來嗎?

 3、感受線條組合變化的奇妙效果。

 這些線條和剛才小朋友畫的線條有什麽不壹樣呢?感覺相同嗎?

 原來,壹根線條很單調,很普通,但是,把許多根同樣的線條組合起來,變化壹下,奇跡就出現了,許多的線條構成了美麗的花紋,真漂亮。

 4、師指著螺旋線和直線組合的圖案,提問:這裏的花紋,***有幾種線條組成的?分別是什麽線條?

 小結:幼兒嘗試運用多種線條組合變化。

 三、裝飾蜘蛛網

 1、這只愛漂亮的小蜘蛛用各種線條織出美麗的花紋裝飾了她的蛛網。這件事情在蜘蛛王國傳開了,大家紛紛來求這只蜘蛛幫助它們織網。小蜘蛛太累了,小朋友,妳們能幫幫它嗎?

 2、每個小朋友給蜘蛛王國的壹個小蜘蛛織壹張大網,我們來比壹比哪位小朋友給小蜘蛛織網的線條變化最豐富,最漂亮!

 3、幼兒操作進行繪畫,教師指導。

 4、要求變化線條,不同的線條進行組合。

 四、評價作品

 1、小朋友互相欣賞自己的作品。師:如果妳是蜘蛛王國的小蜘蛛,妳最喜歡哪些蜘蛛網?為什麽?它又是用哪些線條織成的?

 2、我喜歡線條變化多的,織的密壹點的網。

幼兒園中班美術教案《小蜘蛛織網》2

  活動目標:

 1.認識直線、波浪線、螺旋線、彈簧線、折線等線條,感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。

 2.嘗試將多個線條進行創造性地組合,變化出豐富多樣的`裝飾圖案。

 3.體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。

 4.培養幼兒初步的創造能力。

 5.在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。

  活動準備:

 ppt課件,蜘蛛織的網範畫壹張。每人壹張A4紙,紙中間畫上壹只蜘蛛,幼兒人手壹支黑色勾線筆。

  活動過程:

 壹、激發興趣,認識各種線條

 1.運用兒歌的形式,出示小蜘蛛。師:今天我們班來了壹位特殊的朋友,它會是誰呢?(師邊演示邊念兒歌,然後出示小蜘蛛圖片)小朋友猜壹猜。兒歌:"八條腿,像螃蟹,壹肚子,都是絲",修修補補裁裁剪剪,不是裁縫,那是什麽?(小蜘蛛〕

 2.師:這是壹只靈巧的小蜘蛛,它會吐絲織網呢!我們來看看,它是怎樣織網的。(播放視頻)小蜘蛛吐出的絲就是壹根根的線條。它吐出了什麽樣的線條,看(出示直線)。

 3.小朋友,小蜘蛛除了會吐出直線,還會吐出什麽樣的線條呢?

 4.請小朋友把自己想到的線條畫出來,然後貼在小蜘蛛旁邊,壹起欣賞。

 5.觀察ppt課件:認識線條:這是什麽線條?它像什麽?

 認識各種線條,並以波浪線為重點,引導幼兒多角度觀察:這是什麽線條?像什麽?變化了大小、方向它還是波浪線嗎?又像什麽?

 二、欣賞、學習線條組合、變化。

 1.欣賞線描畫:小蜘蛛的蜘蛛網。

 今天,我們的小蜘蛛可高興了。因為它是壹只非常愛漂亮的小蜘蛛,它看到小朋友們畫了這麽多線條,可喜歡啦。它要把妳們畫的線條,織進它的蜘蛛網裏,然後和小朋友玩個捉迷藏的遊戲。待會兒請小朋友在它的網裏找壹找,妳們剛才畫的線條都藏在蜘蛛網的什麽地方了?

 2.老師出示範畫,幼兒眼睛閉起來。這麽快,小蜘蛛就把網織好了,感覺怎麽樣?妳能把妳剛才畫的線條找出來嗎?

 3.感受線條組合變化的奇妙效果。

 這些線條和剛才小朋友畫的線條有什麽不壹樣呢?感覺相同嗎?

 原來,壹根線條很單調,很普通,但是,把許多根同樣的線條組合起來,變化壹下,奇跡就出現了,許多的線條構成了美麗的花紋,真漂亮。

 4.師指著螺旋線和直線組合的圖案,提問:這裏的花紋,***有幾種線條組成的?分別是什麽線條?

 小結:幼兒嘗試運用多種線條組合變化。

 三、裝飾蜘蛛網

 1.這只愛漂亮的小蜘蛛用各種線條織出美麗的花紋裝飾了她的蛛網。這件事情在蜘蛛王國傳開了,大家紛紛來求這只蜘蛛幫助它們織網。小蜘蛛太累了,小朋友,妳們能幫幫它嗎?

 2.每個小朋友給蜘蛛王國的壹個小蜘蛛織壹張大網,我們來比壹比哪位小朋友給小蜘蛛織網的線條變化最豐富,最漂亮!

 3.幼兒操作進行繪畫,教師指導。

 4.要求變化線條,不同的線條進行組合。

 四、評價作品

 1.小朋友互相欣賞自己的作品。師:如果妳是蜘蛛王國的小蜘蛛,妳最喜歡哪些蜘蛛網?為什麽?它又是用哪些線條織成的?

 2.我喜歡線條變化多的,織的密壹點的網。

  教學反思

 本次活動設計貼近生活,對幼兒進行了探索和熱愛大自然的教育,完成了活動目標。但有的幼兒對蜘蛛感到害怕,所以沒有進行實物觀察。

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