篇壹幼兒園中班美術活動《線描畫》教案：人物速寫
活動目標：1、能用簡單的線條，表現人物的各種動態。
2、懂得簡單速寫的方法，體驗速寫的快樂。
3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
幼兒作畫工具人手壹份（記號筆、卡紙）
師作畫工具壹份
活動過程：
壹、師現場作畫（添畫），逐步出示。
1、師畫圓，引導幼兒：妳們看，這是什麽？（逐步引導，方法同上）。
人物速寫完成，師提問：他在幹什麽？（站著）
那裏看出來的？（腳）
2、師：好玩嗎？
幼：好玩。
師：那我們壹起來畫畫吧。
引導幼兒師生***同手指作畫。
二、了解速寫的概念
速寫：就是用簡單的線條快速地畫出壹個簡單的形象。
三、師引導不同動態，幼兒作畫。
1、請壹個小朋友上來做動作，下面幼兒觀察動作（手、腳的動作），師示範作畫。
2、師動作，請幼兒提筆作畫。
3、請壹幼兒上來動作，下面幼兒作畫。
4、請壹家長上來動作，幼兒作畫。
四、作品展示於黑板上，幼兒相互交流。
五、活動結束，師小結、評價。
篇二幼兒園中班美術活動《線描畫》教案：彎彎的小河
教學目標：1、通過遊戲引導幼兒在自主探索的過程中，感知水流動的特點，並嘗試用繪畫的方式進行大膽的表現。
2、通過曲線表現畫面的過程，充分感受線條的藝術美，體驗與同伴***同遊戲的快樂和藝術創作的成功感。
3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、激發幼兒喜歡畫、願意的畫的活動興趣。
教學準備：
場地布置：小河，河中各種石頭，錄音機；
教學具：各種蠟筆，卡紙；
幼兒：已有將各種線條整齊排列的繪畫經驗。
教學過程：
（壹）情景創設，導入遊戲。
我是水媽媽，妳們是誰呀？（水寶寶）今天水媽媽要帶水寶寶到小河裏去遊泳呢！寶寶們快來吧。
（二）自由探索，豐富感性經驗。
1、提出遊戲規則。
（1）我們來到小河邊，哎呀，河裏有什麽？（圓石頭、方石頭）寶寶們動動小腦筋想想，我們跳下去遊泳時，怎樣遊才能既不撞到石頭，又不撞到其他水寶寶？
（2）今天，我們要從岸的這邊壹直遊到岸的那邊。如果妳覺得遊了壹次還不夠，就可以遊上岸，從岸的旁邊走過來，來到開始的地方再遊壹次，好嗎？
2、幼兒通過身體感知獲得“繞著石頭走”的進壹步體驗，感受水流的方向。
3、寶寶們跟著媽媽從這裏跳下去開始遊泳吧！（放音樂）
（1）教師語言提示：“媽媽慢慢地遊呀遊，哎呀，碰到大石頭了，怎麽辦？”（拐個彎，繼續往前遊）
（2）幼兒遊戲：遊泳2——3次。
（三）遊戲結束，講解繪畫方法，幼兒操作。
1、講解繪畫方法。
（1）寶寶們來吧，到媽媽身邊來，找個地方坐下休息壹會兒。妳們剛才玩得開心嗎？
（2）妳們看，這就是我們剛才遊泳的小河，河裏有圓石頭、方石頭、三角形石頭……哪個水寶寶告訴媽媽，妳剛才是怎麽遊的？妳碰到了大石頭是怎麽辦的？
（3）噢！妳是這樣遊的。（教師邊講邊示範畫，表示水的曲線）從岸的這頭“撲通”跳下水，慢慢地遊呀遊，碰到大石頭拐個彎，繼續往前遊，壹直遊到岸邊，妳遊得真好。
（4）妳們想知道媽媽是怎麽遊的嗎？我從這頭跳下去慢慢地遊呀遊，碰到大石頭我拐了個彎，又回到岸邊，重新選了個地方又跳下去遊。
（5）剛才媽媽看見除了妳們這樣遊以外，還有許多水寶寶也是這樣遊的。（示範畫壹組水寶寶遊泳的曲線）
從這頭跳下去，慢慢地遊呀遊，肩並肩，妳不撞到我，我不撞到妳，碰到大石頭拐個彎，繼續向前遊，壹直遊到對岸。
（6）除媽媽這樣遊以外，還有許多水寶寶也是從這裏跳下來，慢慢地遊呀遊，妳不撞到我，我不撞到妳，碰到大石頭回過去重新遊。
（7）水寶寶真能幹，我們今天就把自己在水裏怎樣遊泳的，碰到動石頭怎麽辦的事情畫下來，好嗎？
2、幼兒作畫，教師指導。
重點指導幼兒將遊戲過程進行創造性再現，大膽流暢地畫曲線。
3、教師講評，結束活動。
（1）看到水寶寶遊泳妳會想到什麽？
（2）那些水寶寶最聰明，會繞過大石頭拐個彎，繼續向前遊泳。
區域設置和日常活動組織：
保留小河的場地布置，在美工叫提供筆和紙，讓幼兒隨時體驗並隨時把體驗的結果表現在紙上。在日常美術活動時，讓幼兒多多練習各種線條進行有規律的排列。
與家長溝通計劃：
建議家長平時多帶領孩子觀察感知河水的流向，並嘗試用曲線進行表現。活動後保留幼兒作品，供幼兒和家長觀賞。
篇三幼兒園中班美術活動《線描畫》教案：畫房子
活動目標：1.在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養幼兒線描的興趣。
2.初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾，初步培養幼兒認真做事的習慣。
3.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
5.鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動重難點：
嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。
活動準備：
粗細不壹的記號筆若幹、8的紙張若幹、教師的範例
活動過程：
壹、導入
1.近階段，來小豬胖胖的公園的遊客越來越少，於是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引遊客，小豬問小朋友，有什麽好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈？（畫的高點、頂天立地；裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的門和窗。）
2.今天我們畫高樓大廈的時候要和線條壹起做遊戲，妳們知道的都有哪些線條呢？（直線、曲線）
二、出示範例圖片、觀察欣賞
1.這個美麗的圖案是用哪個線條畫的，是用壹個什麽好辦法畫出來的？（粗細的變化）
教師逐壹出示相應的圖片進行講解。
2.小結：原來我們可以用線條粗細的變化畫出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢？
3.出示範例觀察，看潘老師為小豬設計的房子。
妳喜歡哪撞房子？最喜歡它什麽地方？為什麽？（要求幼兒把話說明白。）
小結：原來不用塗顏色，用線條壹樣可以把房子打扮的很漂亮。
三、引導創作及指導
1.提出創作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時候先想壹想，妳用哪個線條，用什麽好辦法來打扮小豬的房子？
2.介紹有創意的圖案，鼓勵大家學壹學。
3.激勵繪畫中認真作畫的幼兒，鼓勵幼兒向他們學習。同時要學習小豬壹樣不怕困難。
四、延伸活動
今天我們為小豬設計了漂亮的房子，接下來請小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設計的漂亮壹點。