作為壹無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備壹些什麽特點呢？下面是我幫大家整理的幼兒園大班體育教案8篇，僅供參考，大家壹起來看看吧。
幼兒園大班體育教案 篇1活動目標
1、利用扇子玩多種民間遊戲，充分發展走、跑、跳、鉆等基本動作。
2、提高身體的協調性和靈活性。
3、培養對民間遊戲的興趣，體驗與祖輩遊戲的快樂。
活動準備
1、聯系六位祖輩家長，教師與家長***同選定、設計壹套動作。
2、扇子(人手壹把)，錄音機壹臺，無線話筒壹對，《采紅菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《功夫》和《彩雲追月》音樂磁帶。
活動過程
壹、說唱童謠，玩“拍手遊戲”
幼兒四散地坐在場地上，隨音樂自然進入遊戲。
二、巧用扇子，玩民間遊戲
(壹)引發興趣，初步嘗試，探索用甩、頂、轉等方法玩扇子。老師：“小朋友快來看看，誰坐在那兒?陳奶奶她們壹早就到我們幼兒園和小朋友壹起進行晨間鍛煉，她們是用扇子來鍛煉身體的，她們玩得棒不棒?妳們想不想玩扇子?老師給妳們每人都準備了壹把扇子，讓奶奶看看我們是怎麽用扇子做遊戲的。”(遊戲背景音樂《采紅菱》)
(二)遷移經驗，互相學習，巧用扇子做民間遊戲。
1、幼兒自由結伴，探索用扇子做民間遊戲。
老師：小朋友真會動腦筋，用扇子玩出了許多花樣。妳們能不能用扇子和好朋友壹起做民間遊戲呢?(遊戲背景音樂《幸福年》)
2、選幾種典型遊戲，引導幼兒互相學習。
(三)引導交流，***同探索，小組合作玩遊戲。
老師：張老師看到小朋友和好夥伴用扇子做民間遊戲，個個玩得都很棒。老師想考考妳們，能不能和更多的小朋友壹起用扇子做民間遊戲呢?(背景音樂《金蛇狂舞》)
三、學舞扇子，和祖輩家長同遊戲
老師：奶奶們，我們小朋友用扇子做遊戲玩得好不好?老師有壹個新的想法，奶奶她們都是玩扇子的高手，來幼兒園和我們做遊戲真是個難得的好機會，請奶奶當老師，我們壹起跟奶奶學幾招舞扇子的功夫，好不好?
1、小看老，幼兒欣賞奶奶們表演《功夫》。
2、老帶小，幼兒分組跟奶奶學習表演第壹段(背景音樂《彩雲追月》)。
3、老小樂，幼兒和奶奶***同表演第壹段。
四、老師，預約下周再遊戲 。
幼兒園大班體育教案 篇2活動目標：
1、學習雙腳輕松自如地在花竿中跳進跳出，增強動作協調性。
2、嘗試與同伴合作進行遊戲，遵守遊戲規則。
活動準備：
欣賞過少數民族跳花竿（傣族跳花竿）的錄象。
2、花竿若幹。
活動過程：
1、欣賞過少數民族跳花竿今天張老師帶來壹樣好玩的東西，這個是少數民族的遊戲，我們先來欣賞壹下是什麽好玩的。、這個是我們傣族的遊戲叫跳花竿，今天我們也來玩壹玩。
2、熱身活動：上肢、下蹲、踢腿、體側、體轉、腹背、腳部踝關節放松等。
3、師幼6人合作示範跳花竿的方法，引導其他幼兒發現動作技巧。
（活動前可以選幾個節奏感較強的幼兒與教師配合跳花竿，然後現場示範）跳竿者與握竿者之間動作協調壹致。
握竿者可采用語言提示法，如?分分、合合?的口令，達到動作協調壹致。
提醒握竿者的花竿要放得低、貼近地面移動。
4、幼兒三人壹組自由組合，取兩根花竿進行練習。
兩人分別握住花竿的兩端蹲下，有節奏地（分分、合合）移動花竿，使其並攏或分開。另壹人按照節奏雙足在花竿中跳進跳出。三人輪換進行遊戲。
5、個別幼兒在教師指揮和帶領下跳花竿，其他幼兒欣賞。
（在結伴遊戲時，可播放壹些節奏明顯的民族樂曲，增添活動的氣氛。
幼兒園大班體育教案 篇3活動目標：
1、學習手推車的本領，在活動中提高動作的協調性。
2、初步學會發現問題，探索解決問題的辦法，懂得合作的重要性。
3、喜歡民間遊戲，體驗遊戲過程中的快樂。
4、培養幼兒團結合作的觀念。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動準備：
1、遊戲材料若幹，“手推車”示範圖和音樂光盤各壹張。
2、糧倉兩個，糧食12袋，地墊數量和師幼人數相等。
活動過程：
壹、在輕松愉快的遊戲情境中自然導入活動
1、幼兒自主選擇民間遊戲，教師隨機參與。
2、簡單交流對民間遊戲的認識，說說自己玩過什麽遊戲？怎麽玩的？
二、學習遊戲“手推車”
1、借助圖片導入：他們在幹什麽？這個遊戲妳玩過嗎？怎麽玩的？
2、幼兒分組嘗試，探索遊戲的玩法，教師觀察並鼓勵幼兒練習。
3、互相交流遊戲後的感受，懂得遊戲需要三人壹起合作，堅持進行。
4、壹組幼兒示範，介紹小組推車快的原因，重點掌握兩人手托同伴膝蓋向前協調推行的方法。
5、幼兒分組繼續練習，結束後交流感受、總結經驗。
三、遊戲：“運糧食”
1、引起興趣：農民伯伯的糧食豐收了，咱們幫著壹起運到糧倉裏去吧！
2、探討規則：要想運得快，三個人應該怎麽做？糧食掉了怎麽辦？
3、師幼示範：邊運糧食邊強調遊戲規則和合作的重要性。
4、幼兒分紅、黃兩隊進行運糧食的比賽。
5、交流第壹次運糧食的感受，總結經驗。
6、幼兒再次進行遊戲，教師為幼兒加油。
四、放松遊戲，結束活動
1、師幼邊念兒歌邊玩民間小遊戲（王婆婆抱妹妹等）。
2、小結：今天玩得開心嗎？為什麽？
活動反思：
幼兒園教育應以遊戲為基本活動，同時，遊戲也是幼兒最喜歡的`活動。我設計的這節社會活動，采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的遊戲，讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高，特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外，孩子進入大班以後，已經有明顯的合作意識，但是他們缺乏科學的合作方法，因此，我根據這壹情況，設計了本活動，但對於幼兒來說，單靠這壹節活動不可能完全掌握，需要在不斷的、反復的練習中才能真正體悟合作的要領，因此，在平時的生活活動、體育活動中也應該貫穿這方面的練習，讓幼兒在輕松、自主的環境中充分嘗試，讓每個孩子都能體驗合作的樂趣。
幼兒園大班體育教案 篇4活動目標
1、能利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。
2、樂於參與競爭，有初步的集體榮譽感。
3、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
4、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
活動準備
1、人手壹把小椅子。
2、音樂、小粘貼。
活動過程
壹、入場，熱身活動。
小朋友，跟各位老師打招呼，老師帶領幼兒做椅子遊戲熱身。
二、自由探索，提升經驗。
剛才我們用小椅子做了壹個很好玩的遊戲，孩子們玩的開不開心?(開心)小朋友們想壹想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探索(走、跑、跳、騎大馬、跨等)，請個別幼兒進行展示。
我們還可以幾個小朋友合作，看我們的椅子還有什麽更好的玩法?(激發幼兒大膽想象)請個別幼兒進行展示，幼兒嘗試。
今天來了壹位神秘的小客人，小朋友們看是誰啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友們壹個新本領，把椅子放倒，小朋友跑著從椅子上單腿跨跳(教師示範)，小朋友們，想不想試壹下，請小朋友把妳們的小椅子按老師的方式擺好，按自己身上的粘貼分成兩隊，第壹名幼兒從起點出發，跨跳完成後，跑回原點拍下壹名幼兒的手，最先跑完的壹隊獲勝(註意關註體弱和膽小的幼兒，鼓勵並給與幫助)。第壹輪遊戲結束後，教師總結幼兒在比賽中遇到的問題，再次進行比賽。
三、參與競爭，相互鼓勵。
我們的本領都學得很不錯了，那接下來我們就進行壹場冠軍爭奪賽。要想奪得冠軍，必須要克服困難，首先壹起看壹下有哪些困難：經過小河、跨過障礙、繞過樹林取得笑臉獎牌。
教師介紹比賽規則：將幼兒分成兩組，每組的第壹名幼兒先出發，闖過難關，取得壹枚粘貼，然後原路返回，拍下壹名幼兒的手，下壹名幼兒再出發，依次進行。最先全部取得獎牌的壹隊為獲勝隊。(為獲勝隊鼓掌喝彩，為沒有獲勝的隊鼓掌鼓勵)
四、放松運動。
把小椅子移至場地邊上。聽輕音樂，放松身體。
五、結束，退場。
活動反思
縱觀整個活動，幼兒在活動中能積極參與，大膽探索，興趣較高，掌握了跨跳的動作，對自己樹立了信心，能大膽地參與到活動中。活動使幼兒動作能力得到了充分的發展。
幼兒園大班體育教案 篇5活動目標
1.能積極探索墊子的不同玩法，增進創造性運動思維。
2.初步掌握側身翻滾的要領。
3.培養團體合作精神，體驗遊戲的快樂。
活動準備：
1.大體操墊。
2.蘑菇若幹，滾筒3.遊戲場景、音樂。
活動過程：
壹、開始部分師生***同在草地上和墊子上做熱身操。
1.教師帶領幼兒在草坪上做踏步、立正、稍息等動作。
2.帶幼兒在墊子上做踏步、立正、稍息等動作。
二、基本部分
1.玩2塊分開平鋪的墊子
(1)探索在平鋪墊子上的各種爬的方法。
(2)幼兒討論商議後找出好玩的方法進行側身翻滾動作練習。
2.玩兩塊合在壹起的墊子。
師：剛剛我們小朋友是壹個人過這個墊子的，現在老師請妳跟妳的好朋友兩個人用側身翻滾的方法來過這個墊子。
(1)幼兒探索各種玩法並交流、練習。
(2)教師找出兩個拉著手側滾的表揚。(教師示範，幼兒每人練習壹次拉手側身翻滾)
3.遊戲：采蘑菇師：我們今天學習了壹個新的本領叫側身翻滾，看!那邊有壹塊蘑菇地，妳們想去采蘑菇嗎?
遊戲方法：利用教師提供的圓桶側滾過墊子。
師：看，這是滾筒，請小朋友借助滾筒用剛剛學的側身翻滾的方法過這條路，妳們會不會?滾過去之後還有壹條小溪，怎麽過去呢?(踩在石頭上面)
總結：我們借助滾筒滾過去，再走過小溪去采壹個蘑菇。誰來試壹下?
全體幼兒去采蘑菇。
三、結束部分師：妳們都采到蘑菇了嗎?(采到了)小朋友們真能幹，我們壹起來慶祝壹下吧! 隨音樂放松。
幼兒園大班體育教案 篇6活動目標：
1、在遊戲中學習拋和接球的技能，初步學會拋接球。
2、發展身體協調性及鍛煉手臂的力量。
3、學會與同伴協商合作遊戲。
4、初步培養幼兒體育活動的興趣。
活動準備： 場地、球（數量為幼兒的壹半）
活動過程：
壹、準備活動：球操
教師：讓我們跟著音樂做壹套球操吧。
伸展運動：捧球前、上、側舉等；腰部運動：捧球沿腿下行，然後順著身體上舉，反復；下肢運動：下蹲、跳躍等。
二、基本活動
1、幼兒自由結伴探索球類玩法。
師：球是我們喜歡的玩具，球可以怎樣玩？
2、請幼兒介紹自己玩球的方法。
妳是怎樣玩的？
3、教師重點介紹拋接球方法。
我們請××小朋友和××小朋友表演壹下他們玩球的方法。雙手托球腹前拿，輕輕向上拋起，看準球的方法，雙臂抱住。
4、幼兒練習拋球
（1） 請找壹個小朋友壹起來玩拋接球吧。
（2） 其間教師可集中指導幼兒拋接球時存在的問題
三、遊戲“拋接球”
（1）玩法壹：和妳好朋友分別站在線兩端的點子上玩拋接球。
在三分鐘裏，如果連續拋六個球沒有落地，可到老師處領壹朵小紅花；如果連續拋四個球沒有落地，可到老師處領壹張粘紙；如果連續拋兩個球沒有落地，可到老師處領壹個小星星。
（2）請得到小紅花的幼兒向大家分享與同伴合作的經驗。
（3）幼兒交換場地，進行協商後再次遊戲3-4次。
四、放松活動
讓幼兒用球在身上滾壹滾，按摩身體各部分。
讓球兒為我們按摩吧。
幼兒園大班體育教案 篇7活動意圖：
泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊，進行民間遊戲"跳格子"活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間遊戲的心理，又發展幼兒的彈跳能力，同時還結合幼兒學過的關於單數、雙數等概念進行遊戲，加強了遊戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的願望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，***同解決遇到的困難，***同體驗得到的歡樂。
活動目標：
1.結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳以及動作的協調能力。
2.努力聽清教師指令，遵守遊戲規則。
3.樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
4.增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
人手壹塊泡沫墊，1～10的數字卡片3套。
活動過程：
壹.開始部分。
泡沫墊在場地上依次擺放，教師帶領幼兒齊步入場。在音樂聲中跟著老師壹起做墊板超，幼兒跟著老師壹起做。伸展運動―體轉運動―下蹲運動―關節運動―腹背運動―踢腿運動―跳躍運動-整理運動。
二.基本部分。
1.我們手上的泡沫墊它有什麽用?泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩遊戲呢?我們壹起來試試。可以自己玩，也可以和同組的小夥伴壹起玩。(幼兒四散遊戲)教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在遊戲過程中出現的情況及時進行指導(合作、交往方面)※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從"泡沫墊"的壹端爬到另壹端。
※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在壹起，然後，每隔壹段距離就擺放壹組，泡沫墊橫向擺放，***擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。
2.講評幼兒遊戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。
3.今天我發現有的小朋友把泡沫墊放在地上跳過去非常好，那我們壹起來試壹試，我請小朋友動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。
4.鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。
※將泡沫墊隔壹定距離平放，幼兒有序進行連續單腳跳、雙腳跳。提醒幼兒觀察並實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
5.遊戲《數字格子跳跳樂》。
出示數字卡片，請幼兒自由挑選壹塊，並貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。
※雙腳跳單數過去，雙腳跳雙數回來。提醒幼兒兩排的單數都要跳。
小朋友跳過去的時候要單數過去，回來要雙數回來，拍壹下後面小朋友的手以後，後面的小朋友才可以出發。
三.結束部分將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做壹做放松運動。
幼兒園大班體育教案 篇8設計意圖：
為了豐富幼兒的戶外體育活動，新學期，我在運動器材中投放了幾種新玩具：飛環，保齡球，竹蜻蜓，孩子們對新玩具非常好奇，不久，飛環，保齡球，就成了孩子們的新寵，可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子裏，默默無聞，孩子們不知怎樣玩，我納悶，怎麽沒人想到讓它轉起來？於是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子壹搓，竹蜻蜓轉起來了，頓時引來了孩子們驚喜的歡呼聲，紛紛圍著想試壹試，只聽顧星凱小朋友說：“真好玩，像直升飛機上轉的壹樣，我怎麽沒有想到。”我隨口說：“是呀，妳們怎麽沒想到把它轉起來呢，妳們想想，這麽多玩具中還有什麽能轉起來。”我的問題壹出，許多小朋友紛紛嘗試，不久，有的小朋友告訴我：“老師，圈能轉。”“老師，飛環能轉。”看來可以進行壹次有關轉的探索活動了。
活動目標：
1、幫助幼兒獲取有關物體轉動的經驗，並引導幼兒發現轉動形成圓的現象。
2、培養幼兒的觀察力和語言表達能力。
3、激發幼兒對轉動現象的好奇和探索的願望。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
5、鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。
活動準備：
1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經驗。
2、幼兒操作材料：壹元硬幣，乒乓球，皮球，塑料圈，圓盤，圓形積木，各種方形積木，竹蜻蜓等若幹。
3、玩具汽車（自行車），螺絲（螺帽），吊扇（扇葉包紅色紙），鐘等。
4、實物投影儀。
活動過程：
（壹）玩壹玩
1、請幼兒自由選取幾種操作材料玩壹玩。
2、請幾名幼兒上來展示自己的玩法，對幼兒讓物體轉起來的玩法加以肯定、引導，“XXX小朋友讓XX轉起來了，這個玩法真好，還有誰也能讓妳手裏的東西轉起來？”
（二）試壹試
1、鼓勵幼兒再玩壹次，試壹試，讓妳手中的東西轉起來。
2、請幼兒說說，妳玩了哪幾樣東西，妳怎樣讓它轉起來的？加以演示。
（三）看壹看
1、幼兒再次操作，仔細觀察，“物體轉起來後妳發現了什麽？”
2、請說壹說妳的發現。
3、請幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉起來？”（打開開關）師開開關，由慢到快，“電扇轉起來後妳發現了什麽？”（圓）
（四）找壹找
1、幼兒再次操作，尋找觀察物體轉動後形成的圓，“找壹找，妳手裏的東西轉起來後有沒有出現圓？”
2、幼兒互相交流。
小結：物體轉動後形成圓。
（五）說壹說
1、妳知道還有什麽東西會轉？轉動後給我們的生活帶來了什麽？
例：電扇的葉子會轉，轉起來後吹出了風。
2、小結：今天我們發現了許多會轉的東西，其實，在我們身邊還有很多會轉的東西，這些東西就在我們身邊，只要妳認真看，仔細想，妳還會發現更多有趣的東西，如果妳發現了，請告訴我，或告訴妳的好朋友。