幼兒園大班民間體育遊戲教案

　在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優秀的教案都具備壹些什麽特點呢？以下是我為大家整理的幼兒園大班民間體育遊戲教案，歡迎大家分享。

幼兒園大班民間體育遊戲教案1

　 活動背景

　跳皮筋是我國傳統的民間體育遊戲，深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋遊戲和童謠巧妙地結合在壹起，符合幼兒活潑好動的個性特點。根據大班孩子的動作發展情況，我選擇了"跳皮筋"活動，並制定了不同階段的目標，希望在活動中，孩子們能在身體動作、想象力和創造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發展。

　 活動目標

　1.學習壹些簡單的跳牛皮筋的基本動作

　2.通過幼兒自主活動，相互學習，培養合作精神，體驗自主活動的快樂

　 活動準備

　牛皮筋、會念兒歌《小皮球》

　 活動過程

　(壹)教師帶幼兒在遊戲中熱身。

　1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走

　2.四散慢跑，聽教師的哨音、看手勢"結對"

　3.做準備操

　(二)幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法

　1、幼兒三人壹組自由探索牛皮筋的玩法。

　2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人壹組，壹組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形;另壹個小朋友，從壹根皮筋跳到另壹根皮筋，圍三角形繞圈，邊跳邊念兒歌：小皮球，三加壹，馬蓮開花二十壹，二八二五六，二八二五七，二八二九三十壹，三八三五六，三八三五七，三八三九四十壹，四八四五六，四八四五七，四八四九五十壹，五八五五六，五八五五七，五八五九六十壹，六八六五六，六八六五七，六八六九七十壹，七八七五六，七八七五七，七八七五八十壹，八八八五六，八八八五七，八八八九九十壹，九八九五六，九八九五七，九八九九壹百壹。跳完結束。再加高距離跳。跳錯換另壹組跳。

　(三)教師講解遊戲規則

　1.4人壹組，用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人(3人)

　2.在跳皮筋時，要壹邊念兒歌壹邊跳

　3.跳錯的小朋友就要去拉皮筋

　(四)遊戲開始

　 活動延伸

　遊戲結束後組織小朋友做放松活動，以免小朋友感到疲勞。

　 活動反思

　在教學中進行反思，即及時、主動地在教學過程實施中的反思，這種反思能使課堂教學高質高效地進行。課堂教學中教師要時刻關註學生的學習過程，關註所使用的方法、手段以及目標達成的效果。捕捉教學中的靈感，及時調整組織教學方法，做到教學靈活，巧妙調控，使課堂效果達到最佳。

　1．學生在課中的參與

　學生是課堂中的主體，是以壹定的參與度做保證的，學生沒有參與或少參與，就算不上“主體”了。學生的參與狀態，既要看參與的廣度，又要看參與的深度。就廣度而言，學生是否全面參與到課堂教學中來，是否參與了課堂教學中的每個環節；就深度而言，學生是主動的、積極的，還是被動的、應付的。

　2．學生在課中的交流

　交流是培養學生友好往來，合作精神的重要途徑，也是學生為主體的具體體現。課堂中，教師只有創設民主、和諧、平等和寬松的學習氛圍，才能讓學生感到自己在這個環境中是安全的、融洽的、自主的，可以與教師、同學之間進行平等對話的。教學中我常用“隨機式”的分組方法進行交流，這有利於學生的個性發揮，但由於素質的差異不能進行很好的交流；於是可以用“朋友式”的組合方式進行合作學習，這有利於學生相互學習、相互促進，交流的氣氛相當濃厚，學生的個性更能無拘無束的發揮。因為他們是朋友，從而也促進了學生的學習積極性，也減少了個體的差異，因為他們為了這個合作體進行互助，使自己的這個合作小組能全面發展和提高。在變向運球的學習中學生通過“朋友式”交流，合作式的學習，發現許多變向運球的方法是豐富多彩的。

幼兒園大班民間體育遊戲教案2

　 （壹）活動目標：

　1．練習快跑。

　2．培養幼兒躲閃跑的能力和反應的敏捷性。

　 （二）活動準備

　老狼頭飾壹個，場地壹端畫壹條起點線。

　 （三）活動內容

　1、玩法：

　幼兒扮小動物，四散地站在起點線後，教師戴上頭飾，背對幼兒站在幼兒前面幾米的地方。

　遊戲開始：

　"小動物"和"老狼"壹同往前走，"小動物"邊走邊問："老狼，老狼幾點了？""老狼"回答"X點了。"然後又問："老狼，幾點了？""老狼"回答"X點了"。"小動物"每問壹句，就要朋膽地走近"老狼"。這樣轉身往回跑，"老狼"轉身追捉"小動物"，但不能越過起點線，被捉到的"小動物"站到場外。

　2．規則：

　（1）"小動物"與"老狼"應邊問答邊往前走，不能停留。

　（2）"老狼"回答幾點時，不能回頭看。

　（3）"老狼"回答幾點時，可以任意間隔鐘點，但不能倒書時間。

幼兒園大班民間體育遊戲教案3

　教案壹：《玩泥巴》

　 活動目標：

　1.在自由玩耍中感知膠泥的特性。

　2.通過遊戲掌握摔泥、團泥、捏泥、壓扁等基本技能。

　3.在玩泥活動中，養成良好的衛生習慣。

　 活動準備：

　紅色膠泥若幹，壹處供幼兒玩耍的場地。

　 活動過程

　 壹、師生***同玩泥，體驗玩泥的樂趣。

　1.教師隨意取泥放於手中，通過看、揉、捏，說出自己的感覺。

　泥巴捏在手中是什麽感覺？捏壹捏，有什麽變化？

　2幼.兒自由玩泥，鼓勵幼兒邊玩邊交流自己的感受。

　 二、民間遊戲：摔泥巴

　1.教師邊念兒歌邊摔泥巴，引起幼兒的興趣："東窪裏，西窪裏，都來看我放啪哩！"教師將涅好的泥巴甩下，發出"啪！"的響聲。

　2.師生***同遊戲，啟發幼兒掌握摔泥方法：捏好小碗狀，用力快出手。

　（教師巡回指導，活動中註意良好衛生習慣的教育滲透。）

　3.與幼兒壹起討論：怎樣才能讓泥巴發出響聲？發出響聲的泥巴，會在頂部出現壹個大洞。打響的幼兒要再次說兒歌："東胡同，西胡同，都來給我補補丁。"其他幼兒要從自己的泥巴上掰下壹塊，捏扁把洞補上。如果泥巴未發出響聲，對方幼兒要從其泥巴上挖三下："泥花花，挖三挖。"

　4.幼兒兩人壹組玩遊戲，教師巡回指導，提醒幼兒註意：

　（1）在未摔之前，檢查泥巴窩窩底部是否完整。（摔泥的幼兒應盡量將泥碗破口摔大。）

　（2）壹定要補住泥巴窩窩的破口。（補泥的幼兒，將泥壓扁、壓薄，能補起破口即可。）三。遊戲結束整理場地。

　教案二：《電羊》

　 活動目標：

　1練.習在壹定範圍內動作較靈活的四散追逐跑。

　2.通過遊戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。

　3.在活動中註意安全，不與同伴碰撞。

　 活動準備：

　大灰狼頭飾壹只：

　適合年齡：大班

　 活動過程：

　1．開始部分：動物模仿操幼兒能跟著老師做操。

　2．基本部分

　（1）遊戲："電羊"介紹遊戲玩法、規則、邊講邊示範。（教師請小朋友扮小山羊，這當中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場地上壹邊玩耍，壹邊念兒歌："頭上兩只角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊。"另選壹幼兒扮大灰狼，背對"羊群"站立。兒歌念完，"大灰狼"轉身喊："我來吃羊啦！"即追逐"羊群"，"羊群"四散跑開。如果大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"帶出場外。如果"大灰狼"抓住電羊，電羊就發出"的鈴鈴"的聲音，"大灰狼"觸電，站著不能動。千萬註意，不能讓"大灰狼"和其它"小山羊"知道誰是電羊。）

　（2）讓幼兒學念"小山羊"兒歌數遍。

　（3）幼兒玩電羊遊戲數遍後，教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住，表揚沒被抓住的幼兒。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能幹。

　3．活動結束：

　玩民間遊戲"炒蠶豆、炒豌豆"數遍。

　教師簡單小結，表揚機智、勇敢的小朋友。

　教案三：《跳皮筋》

　 壹、活動背景

　 二、活動目標

　1．學習壹些簡單的跳牛皮筋的基本動作

　2．通過幼兒自主活動，相互學習，培養合作精神，體驗自主活動的快樂

　 三、活動準備

　牛皮筋、會念兒歌《小皮球》

　 四、活動過程

　（壹）教師帶幼兒在遊戲中熱身。

　1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走

　2四散慢跑，聽教師的哨音、看手勢"結對"

　3.做準備操

　（二）幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法

　1.幼兒三人壹組自由探索牛皮筋的玩法。

　2.教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人壹組，壹組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形；另壹個小朋友，從壹根皮筋跳到另壹根皮筋，圍三角形繞圈，邊跳邊念兒歌：小皮球，三加壹，馬蓮開花二十壹，二八二五六，二八二五七，二八二九三十壹，三八三五六，三八三五七，三八三九四十壹，四八四五六，四八四五七，四八四九五十壹，五八五五六，五八五五七，五八五九六十壹，六八六五六，六八六五七，六八六九七十壹，七八七五六，七八七五七，七八七五八十壹，八八八五六，八八八五七，八八八九九十壹，九八九五六，九八九五七，九八九九壹百壹。跳完結束。再加高距離跳。跳錯換另壹組跳。

　（三）教師講解遊戲規則

　1．4人壹組，用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人（3人）

　2．在跳皮筋時，要壹邊念兒歌壹邊跳

　3．跳錯的小朋友就要去拉皮筋

　（四）遊戲開始

　 五、活動延伸

　遊戲結束後組織小朋友做放松活動，以免小朋友感到疲勞。

幼兒園大班民間體育遊戲教案4

　 活動目標：

　1、學習手推車的.本領，在活動中提高動作的協調性。

　2、初步學會發現問題，探索解決問題的辦法，懂得合作的重要性。

　3、喜歡民間遊戲，體驗遊戲過程中的快樂。

　4、培養幼兒團結合作的觀念。

　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　 活動準備：

　1、遊戲材料若幹，“手推車”示範圖和音樂光盤各壹張。

　2、糧倉兩個，糧食12袋，地墊數量和師幼人數相等。

　 活動過程：

　壹、在輕松愉快的遊戲情境中自然導入活動

　1、幼兒自主選擇民間遊戲，教師隨機參與。

　2、簡單交流對民間遊戲的認識，說說自己玩過什麽遊戲？怎麽玩的？

　二、學習遊戲“手推車”

　1、借助圖片導入：他們在幹什麽？這個遊戲妳玩過嗎？怎麽玩的？

　2、幼兒分組嘗試，探索遊戲的玩法，教師觀察並鼓勵幼兒練習。

　3、互相交流遊戲後的感受，懂得遊戲需要三人壹起合作，堅持進行。

　4、壹組幼兒示範，介紹小組推車快的原因，重點掌握兩人手托同伴膝蓋向前協調推行的方法。

　5、幼兒分組繼續練習，結束後交流感受、總結經驗。

　三、遊戲：“運糧食”

　1、引起興趣：農民伯伯的糧食豐收了，咱們幫著壹起運到糧倉裏去吧！

　2、探討規則：要想運得快，三個人應該怎麽做？糧食掉了怎麽辦？

　3、師幼示範：邊運糧食邊強調遊戲規則和合作的重要性。

　4、幼兒分紅、黃兩隊進行運糧食的比賽。

　5、交流第壹次運糧食的感受，總結經驗。

　6、幼兒再次進行遊戲，教師為幼兒加油。

　四、放松遊戲，結束活動

　1、師幼邊念兒歌邊玩民間小遊戲（王婆婆抱妹妹等）。

　2、小結：今天玩得開心嗎？為什麽？

　 活動反思：

　幼兒園教育應以遊戲為基本活動，同時，遊戲也是幼兒最喜歡的活動。我設計的這節社會活動，采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的遊戲，讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高，特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外，孩子進入大班以後，已經有明顯的合作意識，但是他們缺乏科學的合作方法，因此，我根據這壹情況，設計了本活動，但對於幼兒來說，單靠這壹節活動不可能完全掌握，需要在不斷的、反復的練習中才能真正體悟合作的要領，因此，在平時的生活活動、體育活動中也應該貫穿這方面的練習，讓幼兒在輕松、自主的環境中充分嘗試，讓每個孩子都能體驗合作的樂趣。

幼兒園大班民間體育遊戲教案5

　活動背景：

　高人高蹺是利用我們山區取之不盡的自然資源——木頭來自制的壹個體育器材，具有民間特色又富有挑戰性。對於我們宜南山區的孩子來說個個都是運動健兒的好料子，他們生龍活虎，喜歡創新和冒險，特別是對於大班孩子來說，他們對壹些沒有壹定難度的體育活動能輕而易舉的完成，但不能滿足和激發他們對身體活動的欲望，從而獲得身體各部位運動的經驗。玩高人高蹺有壹定的難度，但對於我們這裏的孩子來說他們不怕困難，能勇於和困難挑戰，能註意手和腳的協調性，基本掌握走高蹺的基本技能。在本次活動中我增加了難度，設計了用高蹺來玩球的新招，這種活動既冒險又刺激，我想孩子在這種活動中肯定會玩的不亦樂乎。

　活動目標：

　核心經驗：在學會走高蹺的基礎上，學習用高蹺帶球向前走，培養幼兒用高蹺來控球的能力。

　相關經驗：嘗試在高難度的挑戰中，培養幼兒自我調節和不怕困難的品質。

　活動準備：

　經驗準備：

　1、看過世界足球賽的錄象。

　2、已掌握基本的走高蹺方法。

　環境準備：

　1、寬敞的壹塊大草坪。

　2、世界杯足球賽音樂、足球壹個、皮球若幹。

　活動流程：

　壹、播放奧運世界杯足球賽音樂，活動身體。

　教師啟發：

　1、剛才這段好聽的音樂是什麽音樂？妳在哪裏聽過？

　2、妳聽了這段音樂有什麽感覺？（好激動；也想踢足球；好想自己快點長大去參加足球賽……）

　3、怎樣我們長大才能做足球運動員呢？（從小練好本領；學好好多踢足球的方法……）

　4、怎樣我們象個小巨人變得好高好高呢？（站在高蹺上我們不就是變成了小巨人了嗎？……）

　二、探索高蹺的玩法。

　1、幼兒自由玩高蹺。

　教師啟發引導：高蹺除了往前走，還可以怎麽玩？（橫著走、倒著走……）。

　2、幼兒練習橫著走、倒著走的方法。

　三、難點練習、重點指導，學習用高蹺帶球向前走。

　1、教師啟發引導：小朋友妳們敢站在高蹺上讓球聽妳的話，讓它跟妳們壹起走嗎？

　2、幼兒自由練習邊走高蹺邊帶球往前走，教師觀察指導，要求幼兒看好前方，讓球向前走。

　3、分紅、綠兩隊練習站在高蹺上踢球進球門，要求紅隊把球踢進紅球網，綠隊把球踢進了綠球網。

　四、遊戲結束，聽輕音樂放松身體。

　活動反思：

　整個活動，較好地完成了活動目標。通過活動，幼兒各方面能力都獲得了有效的發展，勇敢、果斷的個性品質也得到了發展，幼兒興趣高，充分激發了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面，對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達到因材施教的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為“武器”；情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發興趣；表情上，我是輕松自如的，給孩子創設壹個較為輕松的心理環境；在語言方面，我說“別害怕”、“不要緊張”、“沒有危險的”之類的話，等於在強調危險，說得越多，幼兒就是緊張，動作就放不開，反而容易出危險。在眼神方面當有的孩子站在高蹺上猶豫不決時，我用堅決的目光看著他的眼睛，通過這扇“扇戶”給他註入鼓勵和力量。整個過程，我用自己的表現感染孩子、鼓勵孩子。在安全教育方面，我讓孩子們在草坪上玩高人高蹺，確保了孩子的真正安全，以便於孩子們玩得更盡興。

　活動拓展：

　在體育區角擺放高蹺和球，讓幼兒多次練習鞏固，更加熟練這個技能，在熟練這個技能後，鼓勵幼兒嘗試走在高蹺上來走壹層層樓梯，層層遞進難度。

　制作方法：找兩根1米左右的圓木棍（大約直徑4厘米），另找兩塊20厘米左右的木塊固定於圓木棍的下端（約15迷離處）即可。

幼兒園大班民間體育遊戲教案6

　活動準備：音樂：《親愛的朋友》《下個路口》《坐上火車去拉薩》，套繩15根，小沙包和書包與幼兒的壹半人數，相同，路線箭頭，高20厘米、寬20厘米的平衡木，拱形門、梅花樁、螞蟻頭飾。

　經驗準備：幼兒對兩人合作遊戲的方法有壹定的了解。如：兩人搭肩走、兩人背靠背走等。

　活動過程：

　壹、熱身活動。

　1.幼兒嘗試壹個人的全身活動。如：雙臂彎曲向前滾動，像螃蟹似的叉開腿走，像烏龜似的蹲著走。

　2.幼兒嘗試在音樂《親愛的朋友》中兩人合作做滑稽的熱身動作。

　如：兩人搭肩壹起走，兩人雙手交叉相握轉圈等。

　二、嘗試學習兩人合作遊戲--開火車。