作為壹位優秀的人民教師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎麽寫的吧！以下是我收集整理的幼兒園大班清明節活動教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班清明節活動教案 篇1活動目標：
1、引導孩子銘記烈士們為解放國家和民族而不惜犧牲生命的大無畏的英勇事跡，向烈士們學習頑強拼搏、艱苦奮鬥的精神。
2、通過本次活動培養孩子的愛國情懷，嚴謹治學的態度，發奮學習的精神，大膽創新的意識，使學生受到愛家鄉、愛祖國的教育。
3、讓幼兒知道節日的時間。
4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
準備：
事先進行地形勘察，了解山路情況。
班級準備：
1、讓家長了解此次活動和意義
2、幼兒帶好水、小零食，穿簡便的衣服、鞋子，便於步行和登山
3、人手做壹朵小白花
4、進行安全教育
過程：
壹、談話，知道4月5日是清明節，初步感受清明節的習俗。
二、出發前進壹步做好安全教育，引導孩子遵守紀律，提高出行的安全意識。
三、步行至戚家山，登山到山頂烈士墓前。
四、祭掃烈士墓
1、了解烈士的光榮事跡
2、向烈士獻花致敬
3、全體肅立，向革命先烈默哀
五、休息，吃點小零食
六、踏青：欣賞戚家山的春景、留影
七、整隊回幼兒園
八、活動要求及註意事項：
1、9：00準時在操場集合。
2、出發前註意清點人數，活動結束後也要清點好人數。班主任和帶班老師、阿姨跟好隊伍，保證幼兒安全。
3、掃墓期間，全體師生嚴肅認真，不講話，不嬉戲，不追逐，不喝飲料，不吃零食。
4、回來後引導孩子將感想記錄、分享。
幼兒園大班清明節活動教案 篇2活動目標
1.知道清明的天氣。
2.了解清明節的習俗。
3.體會音樂與古詩的意境，感受古詩的優美韻律。
活動準備;
經驗準備：孩子對清明節有初步的概念。
課件準備：故事音頻《清明時節雨紛紛》；故事插圖《清明時節雨紛紛》3張；古詩音頻及伴奏《清明》；古詩插圖《清明》。
活動過程：
播放故事音頻及插圖《清明時節雨紛紛》，引導幼兒初步認識清明節。
清明節是在什麽季節呀?常常會是什麽天氣？
在清明節，很多人會做什麽呢？
小結：清明是我們中國重要的傳統節日。在這個節日裏，人們懷念祖先、感受春天萬物蘇醒帶來的歡樂。
交流討論，鼓勵幼兒說出更多的清明節習俗。
妳們家在清明節會做什麽呢？
除了剛才故事裏說到的踏青、掃墓，妳知道清明還有什麽習俗嗎？
小結：清明節的習俗豐富有趣，有踏青、掃墓、吃清明果、蕩秋千、插柳、放風箏等。
播放古詩音頻《清明》，引導幼兒欣賞。
這首詩描述了什麽樣的天氣？
這首詩表達了作者什麽樣的情感？
小結：這首詩描寫了在清明的微微細雨中，作者看到路上行人懷念逝去的親人的愁苦，心裏也有濃濃的憂愁。
師幼壹起朗誦古詩，進壹步感受古詩的韻律美。
1.再次播放古詩音頻《清明》。
2.帶領幼兒朗誦故事，提醒幼兒註意語調的抑揚頓挫。
活動延伸：
家園***育
請爸爸媽媽拍下孩子清明的活動，並將照片帶來幼兒園，和小朋友們分享。
幼兒園大班清明節活動教案 篇3設計思路：
清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物雕零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺誌、認真學習、長大建設祖國的理想。
活動目標
1、了解清明節的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。
2、通過活動，對清明節有印象。
活動準備：
掃墓圖片（獻花、植樹、送食）
活動過程：
壹、通過談話導入活動
小朋友知道春天是什麽樣子的嗎？（桃花開了，小草發芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風）
師：在這個美麗的節日裏，有壹個特別重要的節日，妳們知道是什麽嗎？
二、介紹清明節
師：清明節是個什麽樣的節日，在這個節日裏，人們都幹些什麽呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那妳爺爺的爺爺妳們見過嗎，他們都去哪裏了？（去世了）。他們去世以後，人們非常想念他們，就在每年的清明節去墓地看他們，所以呀，清明節就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。
三、清明節掃墓
師：到了清明節呀，人們就要去拜祭死去的親人，妳們知道怎樣拜祭嗎？（引導幼兒說出壹些拜祭的方式，如，送花）
師：現在，讓我們壹起來看壹看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。
（1）播放圖片
（2）幼兒講述
（3）教師小結（人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們妳很想念他們）
四、清明節的習俗
教師講解壹些清明節的習俗。
五、小結，結束活動
清明節的習俗可真多，有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風箏等。那到了清明節的時候呀，妳們可以讓妳的爸爸媽媽帶妳們去掃墓、踏青、春遊，並拍下壹些照片來帶到幼兒園，和大家分享壹下妳是怎麽過清明節的，好不好？
幼兒園大班清明節活動教案 篇4壹、活動時間 ：自定
二、活動地點： 幼兒園各班教室及空土地
三、參加人員 ：全體幼兒及教師
四、活動準備：
1、做好的清明果若幹
2、柳枝若幹，小鏟若幹，小水桶若幹
五、活動目標：
1、通過活動讓幼兒認識清明果的外形特征及清明節習俗
2、通過品嘗知道清明果的味道
3、讓幼兒了解，插柳是清明節期間的壹種習俗，並知道其由來
4、通過插柳活動，培養幼兒愛勞動的習慣
5、讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處
六、具體活動流程安排：
1、各班開展清明節活動，讓小朋友自帶清明果，在班裏進行講述吃清明果這壹習俗特征，並介紹清明果的外形及清明節的其他習俗如：掃墓、插柳等。
2、教師口述制作清明果的制作過程，讓他們更深入的知道清明果制作的方法及吃清明果的`主要意義所在。
3、教師介紹清明節插柳的習俗
（1）啟發提問：“清明時節，草青樹綠，人們有壹種習俗即折柳枝這是為什麽？”
（2）教師：“小朋友們知道嗎，人們為什麽要在清明節插柳？”介紹插柳習俗的來歷：晉文公在清明節的第二天，到大臣介之推墳前祭奠時，發現與介之推同時被燒死的柳樹復活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的群臣也仿效晉文公掐帶柳枝。另外還有壹種民謠說：“清明不插柳，死了變黃狗。”
4、向幼兒講解插柳的意義，激發幼兒動手插柳的興趣。
（1）插柳可以渲染節日的氣氛，增添節日樂趣。
（2）插柳可以綠化周圍的環境，每到柳枝展綠的時候，它便告訴小朋友春天已經來了。
5、組織幼兒在院子周圍進行插柳活動。
（1）要求：四個小朋友壹組，其中壹人用小桶提水，兩人用小鏟松土，壹人拿柳枝。四人要團結協作，看哪壹組插得好又快。
（2）方法：先用小鏟松土，然後澆水，最後插柳枝。
（3）幼兒動手插枝，教師巡回指導。如：松土時可找個松軟的地方，松的土要稍微深壹點，以免柳枝歪斜不牢固，澆水不能澆太多。
（4）柳枝插完後，教師組織幼兒將工具放好，然後小結活動的情況，表揚不怕臟、不怕累的幼兒及團結協作好的小組。
（5）要求幼兒每天給柳枝澆水，輪流看護並保管。
七、活動小結：
通過以上這樣實踐活動相信幼兒對清明節有了壹定的認識，而同時也讓他們體驗到了活動帶來的樂趣，如果只通過簡簡單單的講解，孩子根本就沒多大的興趣，可是通過實際操作的話，幼兒的興趣以及印象都會加深，更能促進對該活動的意義性。
幼兒園大班清明節活動教案 篇5活動目標：
1．簡單了解清明節的由來和傳統習俗，樂於參與清明節的活動。
2．初步體驗懷念先祖、懷念革命烈士的情感。
活動重點：簡單了解清明節的由來和習俗。
活動難點：體驗感受清明的氣氛，懂得懷念先祖與革命烈士。
活動過程：
壹、開始部分
古詩導入：《清明》
師：這首古詩裏藏著壹個節日，妳們知道是什麽節日嗎？
二、基本部分。
1、幼兒通過視頻、圖片等形式了解清明節的由來和習俗，並能夠簡單講述。師：為什麽會有清明節這個節日呢？清明節是怎麽來的？
清明節到了，都有哪些習俗呢？
幼兒自由講述。
教師播放清明節由來的視頻，幼兒觀看。
2、交流：
師：清明節是什麽時候？為什麽會有清明節呢？在清明節這天我們都要做些什麽？（根據幼兒回答教師出示相應圖片。）
3、引導幼兒初步體驗懷念先祖，懷念革命烈士的情感。
（1）出示掃墓圖片。
師：瞧！他們在幹什麽？為什麽要去掃墓呢？
小結：每年清明前後，為了表達對已經去世的親人的懷念，我們都會去他的墓前祭拜，表達哀思。
（2）出示革命烈士陵園掃墓圖片。
三、結束部分
教師播放關於"革命烈士"的事跡，請幼兒觀看，引導幼兒了解"烈士"：董存瑞、黃繼光、消防英雄等。
幼兒園大班清明節活動教案 篇6壹、設計意圖
在壹年之中有許多的傳統節日，其清明就是春季中的節日之壹，但是小朋友們對於清明節了解多少呢？以下就讓我們以清明節為主題探討下有關四季中的節日，及了解清明節的由來！
二、活動目標
1、理解四季輪換，感知清明是春天的節日，產生進壹步探索了解中國傳統節日的興趣。
2、喜歡古詩、古畫等壹些表達方式，在欣賞與體驗中加深對我國節日文化的了解與喜愛。
三、活動準備
清明上河圖復制品、有關清明照片
四、活動過程
（壹）猜猜講講，理解四季輪換。
1、演示畫面壹，看到這個圖形妳想到了什麽？
小結：壹年從1月開始，從12月結束；新的壹年又從1月開始，從12月結束。
2、演示畫面二，現在，妳們又想到了什麽？
小結：壹年有四季，壹年中，我們從春天開始，然後經過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之後又是春天。壹年又壹年，季節就是這樣在不停的交替著。
3、演示畫面三，前些時候我們在日歷上發現了壹些節氣，想壹想，她們可能會在什麽季節？
4、小結：壹年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是---，過了大寒，又是立春，節氣能告訴我們季節的變化。
（二）看看找找，感知清明。
1、現在我們處在什麽季節？
2、春天裏除了有立春、驚蟄、春分這些節氣，還有哪些節氣？（引出清明）。
3、從文字上看，清明可能是什麽意思？
4、今天老師準備了許多圖片，請小朋友來找壹找，哪些與清明有關？幼兒分組商討。（再現與遷移已有經驗：詠柳、遊園不值、清明時節等古詩）。
5、小結：清明不僅是春天的節氣還是春天的重大的節日，是我們中國人的節日。在這個節日裏人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創造的美好生活。
（三）視聽欣賞，感受傳統藝術。
1、清明這個節日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進行了記錄。今天，老師帶來了壹幅中國世世代代流傳下來的名畫，妳們想不想看看那時清明節的熱鬧場面？
2、幼兒欣賞《清明上河圖》。
3、提問：有什麽感覺或？（幫助幼兒簡單理解畫面內容）
4、教師朗誦古詩進行小結：梨花風起正清明，遊子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。
五、活動結束
1、評價
2、總結
教學反思：
中班的孩子在進行看圖講述時，習慣看圖片的局部而很少去看整體，特別是圖片所要表達的整體深層意義。
在進行活動《清明節》時，我就關註到孩子的這個特點，引導孩子學習看圖片，孩子們首先看到的是圖片最明顯的部分，圖片中心的牛以及牧童老人，於是我就讓孩子們說這個小朋友在牛背上幹什麽？註意觀察這個小朋友的表情動作，發生什麽事情呢？和老爺爺說什麽呢？妳們在什麽時候也是做註意的動作呢？把這個問題解決之後，就能馬上明白，原來騎在牛背上的孩子給那位老爺爺指路呢。然後引導孩子和我壹起朗讀《清明》。並再次觀看掃墓的圖片，提問孩子們圖上有什麽？人們在幹什麽？他們是什麽樣的表情？為什麽是這樣的表情呢？孩子很快回答，圖上的人們在跪拜，但是孩子們並不是很明白為什麽要去跪拜？結合圖片我給他們講解舉例人們是在特殊的紀念日子用鮮花表示自己對故人的懷念，我們國家把這樣的日子叫做清明節。並講述清明節的由來，引導孩子知道每年的4月5日是清明節。
引導孩子繼續看左右下角的小幅圖片，與幼兒交談，清明節有哪些運動和飲食習俗？孩子們踴躍回答，有蕩秋千，爬上，去動物園，放風箏等等吃雞蛋呀。與小朋友們繼續對話，家人怎麽懷念故人？我們可以做些什麽？
壹起欣賞古詩《清明》。---清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
這個活動孩子參與的很活躍，我也快樂的參與孩子們的描述。看圖講述就是要孩子學會關註整體，同時也要結合其他的圖片去發現圖畫背後所要表達的真正含義。和孩子談話上
應該註意讓孩子們聽懂，能夠很快理解接受，而且要註意孩子的註意力的吸引，讓孩子想參與主動交談會正確來表達自己的意思，能夠引導孩子完成相應的活動目標。
在繪本活動中，要註意圖片在相應時間針對活動的重點，細致的準備展示及講解....。在活動重點的把握上，我還需要多思考，認真思考後的重點進行每個環節上的把握，努力達成繪本活動的最終目標。