幼兒園小班學期課程教案5篇
我們幼兒園教師會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我們的工作中我會細心耐心誠心對待每壹位孩子和家長。下面我給大家帶來關於幼兒園小班學期課程教案，方便大家學習。
幼兒園小班學期課程教案1活動目標：
1、了解豆子的生長過程，學習用圖畫的方式進行記錄。
2、仔細、耐心地進行觀察，養成做事有始有終的習慣。
3、通過種植觀察活動，激發幼兒關愛植物的情感。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
幼兒觀察豆子成長的記錄
活動過程：
壹、開始部分。
教師：小朋友們，妳們在家裏的時候有沒有和爸爸媽媽壹起種植豆子呀?現在我們壹起來看壹看吧。
(幼兒回答)
二、基本部分。
1、教師陳列幼兒種植的豆子，引出觀察興趣。
教師：小朋友，這就是妳們種的豆子，它怎麽樣了?它現在是什麽樣子的?還記得以前的樣子嗎?
(幼兒回答)
2、幼兒拿出自己的記錄，互相說壹說觀察結果。
請幼兒展示自己的記錄表，相互介紹豆子的成長過程。
教師:請妳和同伴說說自己種的豆子是怎樣慢慢長大的。
3、集體交流，幫助幼兒歸納豆子的生長過程。
請幼兒按照自己的記錄介紹豆子的生長過程。
教師幫助幼兒歸納豆子的生長過程。
豆子——長出兩瓣小芽——長出葉子——長高——開花。
4、引導幼兒找出豆子生長情況不壹樣的原因，激發幼兒關愛植物的情感。
引導幼兒發現豆子葉子長得不壹樣。
教師：仔細看看，妳們的豆子長得都壹樣嗎?哪裏不壹樣?
(幼兒回答)
5.討論原因。
(1)教師：為什麽有的豆子長得高而且葉子又多，還開花了，而且有的豆子卻長得不高，有的甚至爛了呢?
(2)請幾個幼兒說說自己是怎樣種的，為什麽他們的豆子長得不壹樣?
6.激發幼兒愛護植物的情感。
教師：我們應該怎樣照料它呢?
(幼兒回答)
三、結束部分。
教師總結：豆子就像我們的好朋友，我們每天都要來看它。發現它幹了應該給它澆點水，但水不能太多，否則會淹死。
幼兒園小班學期課程教案2活動目標：
1、在遊戲中運用多種感官感知8以內的數，理解數的實際意義。
2、培養幼兒對計算活動的興趣。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動重難點：
運用各種感官感知數量;通過觸摸感知數量。
活動準備：
屏風壹個，紙箱制操作人手壹個，上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)壹套，內藏壹串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。
活動過程：
(壹)、語言引導、激發興趣
表情娃娃和我們壹起玩遊戲，動動腦筋把它們找出來。
(二)、感官練習、感知數量
1、運用視覺感知數量。
(1)、打開紅色魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。
(2)、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。
說明：註意幼兒點數習慣的培養，鞏固幼兒手口壹致點數的能力。
2、運用聽覺感知數量。
打開黃色魔法書，請小耳朵幫忙壹起找娃娃。
(1)5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。
(2)7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。
說明：聽、默數對大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當指導並提醒幼兒數在心裏。
3、運用觸摸覺感知數量。
打開黑色魔法書，請小手幫忙壹起找娃娃，摸出箱子內的珠子數(4顆)，舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。
說明：通過觸摸感知數量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸壹顆、數壹顆，使幼兒能獲得成功體驗並了解方法。
4、請寶寶們學做各種表情，隨著音樂歡快起舞。
幼兒園小班學期課程教案3活動目標：
1、熟悉樂曲、兒歌的韻律，感受音樂強弱變化。
2、喜歡打擊樂活動，體驗拍打不同位置發出的各種拍打聲。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴壹起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準備：
1、節奏棒每人壹副
2、大貓、小貓圖片;磁帶;玩偶壹個
活動過程：
1、聽音樂做動作進教室
2、發聲練習：出示玩偶引起幼兒興趣，用歌歡迎。啟發幼兒變換拍打的部位和動作。
3、分辨聲音遊戲
教師用不同強度的聲音呼喚幼兒
啟發幼兒用強弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍手歌》，並用身體動作和節拍表現
4、敲敲奏奏
按教師提示的節拍嘗試敲擊節奏棒的各種方法
按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》
嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗節奏的變化
5、音樂遊戲《聽音學走路》：啟發幼兒註意傾聽，根據音樂的變化模仿鳥飛、大象走、解放軍走路
幼兒園小班學期課程教案4活動目標
1、讓寶寶們知道我們也是幸福的。
2、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
3、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備
1、《幸福的小狐貍》
2、小狐貍布偶
活動過程
1、小狐貍布偶
——我是壹只幸福的小狐貍，寶寶們和我壹起去感受幸福吧!
2、聽《幸福的小狐貍》
——我每天生活的很高興，可幸福了，有吃好吃的，有好朋友壹起玩……
3、提問
——小狐貍春天有什麽幸福啊?(有好吃的飯，聽風鈴聲音。)
——夏天的幸福那?(能采果子，當零食吃。)
——秋天的幸福是什麽?(儲存青菜，晴好朋友吃。)
——冬天的幸福又是什麽那?(能和好朋友壹起玩堆雪人，可以烤食物和睡覺。)
4、說說自己的幸福
——小狐貍有這麽多幸福，那寶寶們幸福不啊?(教師要引導寶寶回答問題)
——寶寶每天在家有全家人來愛妳們，還可以上學，在幼兒園裏有好多的小朋友玩，家人也會給我們買好吃的，是不是我們也是幸福的。
幼兒園小班學期課程教案5活動目標：
1、對紅、黃、藍、綠4種顏色的認識。
2、培養幼兒動手操作和參與活動的興趣。
3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
房子、膠水、紅、黃、藍、綠4種不同顏色的門和窗若幹。
活動過程：
1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。
(1)講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。
(2)進壹步認識4種不同的顏色。
2、遊戲：找朋友。
(1)介紹遊戲規則。
(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。
3、幼兒操作活動：顏色匹配
(1)為房子裝上相同的顏色的門和窗。
(2)幼兒活動講評。
4、為教室外面的顏色寶寶找家，結束活動。