小班的孩子們正是全面發展的最佳時期，我們可以借助教案來鍛煉孩子們的動手實踐的能力。下面是由我為大家整理的“幼兒園小班手工課教案詳案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班手工課教案詳案（壹）壹、活動目標
1、試均勻撕紙的手工方法，並能準確的貼在固定的範圍內。
2、加強對紅、黃、藍三種顏色的感官認知，並學會按對應的方法粘貼畫。
3、感受美術活動帶來的快樂並培養對粘貼畫的興趣。
二、活動準備
1、紅、黃、藍等彩色紙條若幹；塑料小筐人手壹個。
2、畫好光芒的紅、黃、藍太陽各壹個，膠棒若幹。
三、活動過程
1、故事導入引出主題。
出示圖片。
①教師：“今天，老師把太陽寶寶請來了，妳們看太陽寶寶怎麽啦？”
②教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪裏去的故事。
教師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了壹位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。於是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？我們壹起幫助太陽寶寶穿上漂亮的衣服吧！
2、出示彩紙提高幼兒興趣，學習給太陽寶寶做衣裳。
①教師：妳們看老師帶了什麽好看的紙，它們都是什麽顏色？（紅、黃、藍）
②教師：今天我們就用這些好看的紙來給太陽寶寶做衣裳吧！那妳們想想我們用什麽方法來裝飾呢？
③引導幼兒采用撕貼的方法去裝飾太陽。
④教師給予示範，並告訴幼兒在粘貼時撕壹片粘上糨糊粘貼壹片的方法。
3、交待要求，幼兒操作，教師指導。
①教師：請小朋友們認真看看妳自己拿的是什麽顏色的寶寶，如果妳拿的是黃色太陽寶寶那麽請妳用黃色的花瓣給寶寶穿衣裳，如果妳是拿的紅色的太陽寶寶請妳用紅色的花瓣給寶寶穿上衣裳……
②交代幼兒在做畫時不要將花瓣貼出教師所規定的範圍外。
③幼兒做畫，教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾
4、總結評價，結束活動。
展示太陽寶寶，請每種不同顏色的太陽寶寶上臺展示，教師以太陽的身份感謝幼兒，並對幼兒給予表揚和鼓勵。
四、活動反思
新《綱要》中提出：要“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美，創造美的情趣。”孩子天生就是愛遊戲的，如果利用遊戲情境來激發他們的創作欲望，讓他們在遊戲情境中來體驗和享受自我創作的成果，無疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽”為題材，采用集體幫蛋糕盆打扮，巧妙制作成壹個個太陽寶寶的形式為主線貫穿整個活動，讓幼兒在遊戲中操作，在操作後玩耍、再次遊戲，體現了“玩中學”的教學理念。而紙又是幼兒日常生活中經常能夠接觸到的，根據小班幼兒喜歡撕紙的特點，既貼近幼兒的生活實際，又滿足了他們的需要。
活動主要分為了三個環節：首先出示蛋糕盆，以魔術的方式變成太陽。再出示彩紙，激發幼兒的興趣，讓幼兒跟著秘訣學會撕紙。最後，讓幼兒在音樂中自由動手操作。
不足之處：
1、在導入部分太過僵硬了，孩子沒有被吸引住，變魔術的過程應該是壹個吸引孩子的過程。我想這還需要不斷經驗去累積。
2、在提出問題：“妳能猜出光芒是由什麽來做的嗎？”，沒有體現幼兒的主體性，只是我壹個人在說。
3、在示範時，我想應該要把它全部貼滿，我說了要全部貼滿再那勾線筆畫眼睛，可是孩子們似乎沒有聽進去，有兩組的小朋友先拿好勾線筆了。
經過這次的活動，我發現我的不足遠遠勝過優點，我將繼續努力，改進我的方法、不足之處。
活動中幼兒自始至終都置身於遊戲情境中，興致勃勃、大膽想象，積極創作。在與“太陽寶寶”玩的過程中，激發了他們無限的創作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現，他們充分享受到成功的喜悅。
幼兒園小班手工課教案詳案（二）壹、活動設計背景
為了激發幼兒手眼協調能力和操作能力，也為了培養幼兒對自然界中事物的好奇心，培養幼兒熱愛自然、親近自然，保護動物，設計了本節手工課。
二、活動目標
1、掌握雙三角的折法。
2、發展幼兒手眼協調能力，能較均勻地將左右兩個角向同壹方向折疊。
3、通過活動、教師示範、幼兒動手操作及遊戲完成教學任務。
4、培養幼兒的審美觀和發展幼兒手眼協調能力。
5、培養幼兒對自然界中事物的好奇心。
6、培養幼兒熱愛自然、親近自然，保護動物。
三、教學重點、難點
教學重點：雙三角的折法。
教學難點：雙三角的折法和青蛙前後腿的折法。
四、活動準備
青蛙玩具、青蛙圖片，大範例壹個，正方形紙若幹，布置成池溏的展板壹塊，青蛙跳音樂片段。
五、活動過程
1、啟發引導幼兒總結青蛙外形特點。
2、出示大範例，引導幼兒觀察範例中前後腿的折法。
3、教師分步示範折疊方法，重點講解雙三角的折法。
鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。
4、遊戲《青蛙賽跑》。
5、引導幼兒將“青蛙”放在“池塘裏”。
小青蛙玩累了，它該到池塘裏喝水，休息了。咱們把它們放到池塘裏，讓它們休息。小朋友也要向青蛙壹樣，該喝水，休息了。
6、喝水環節中，教師口頭幫助幼兒復習青蛙的折法，再引導幼兒進行講評。
7、活動自然結束。
8、課後活動：小朋友回家教父母折青蛙進行遊戲，壹方面復習，增進家庭親情。
六、教學反思
1、教學過程中充分調動了幼兒的積極參與。每個幼兒都能完成壹件手工作品。
2、在教學活動中，幼兒之間相互合作，這樣培養了幼兒的團結協作精神。
3、在教學準備、幼兒動手操作方面等，我都考慮的非常周到，而就在最重要的講解示範的不夠清楚，多數小朋友都沒達到我所要的教學效果，在以後的教學中還應註意對方法的傳授，還要不斷的學習和探索創新，不斷豐富完善自己的實踐經驗，創做出更多更好的操作材料、創造出良好的教學環境，給幼兒們恰如其分的指導，融入孩子當中並以幼兒的心態、興趣和目光去參與教育和開展活動。
4、本節課對動物的保護沒有進行說明，我會在下壹節課上加以補充。
5、通過這節課使我了解到了幼兒的動手能力是超乎我們大人所想象的，而且小朋友也喜歡接受新鮮的事物，他們也會對手工課充滿興趣與好奇。