幼兒園小班舞蹈活動方案(精選5篇)
做壹個詳細的舞蹈教案,讓小班幼兒初步學會舞蹈,激發幼兒對跳舞的興趣。幼兒園小班舞蹈活動方案怎麽寫?這裏給大家分享壹些關於幼兒園小班舞蹈活動方案案,希望能幫到各位。
幼兒園小班舞蹈活動方案(精選篇1)
壹、活動目標:
1.能合著歌詞的內容,交換與朋友跳舞的動作和方位,發展合拍動作與靈活的反應能力。
2.能看懂圖示,學習內外圈按順時針和逆時針方向走。
3.通過道具手腕花學習並掌握舞蹈中的方位變化。
4.體驗不斷變換新舞伴帶來的快樂。
二、活動準備:
1.會唱歌曲《朋友舞》,理解歌詞內容。
2.根據歌詞內容的四張隊列圖示。
3.貼花人手壹個(蘋果、五角星貼花均為幼兒人數的壹半)。
4.錄音機、歌曲磁帶。
5.場地布置:事先畫好內外兩個圓圈(壹個上貼蘋果標記,壹個上貼五角星標記)。
三、活動過程:
1.復習歌曲《朋友舞》,引導幼兒介紹自己的好朋友,並大膽用動作來表示對朋友的喜愛。
2.逐壹出示隊列圖,觀察理解隊列圖所表達的意思。
(1)(出示隊列圖1),根據圖示,理解“手拉著手兒向前走”的動作要求。
(2)(出示隊列圖2),能看懂圖示,理解箭頭所表示的意思,明白“臉對著臉兒退著走”的動作要點。
(3)(出示隊列圖3),根據圖示,重點指導斜著找朋友的方法,並在幼兒理解的基礎上,請幾位幼兒進行示範。
(4)(出示隊列圖4),幫助幼兒理解“臂挽著臂兒繞圈走”的方法,並請幾位幼兒進行示範。
3.學跳舞蹈。
(1)幼兒自由選擇蘋果或者五角星貼於右手,並根據自己佩戴的貼花形狀站到相應的圓圈上。
(2)教師提醒幼兒站在圓圈上不擠在壹起,要與左右的同伴保持壹定的距離。並引導幼兒內外圈的朋友要壹壹對應地站好。
(3)在雙圈隊形中,根據隊列圖,邊唱歌,邊練習向前走,退著走,斜著走及繞圈走,熟悉方位變化。
A、重點練習斜著找朋友,將貼花的手先指向自己對面的朋友,接著把手移向旁邊的朋友,同時把身體轉向斜方向。
B、重點練習手挽手,將有貼花的手挽在壹起,轉圈後回到圓上。
(4)聽著音樂跳舞,每次舞蹈中,教師註意檢查方位的正確交換情況,了解幼兒在活動中的掌握程度。
4.有重點地練習。
5.聽音樂,完整舞蹈。
6.延伸活動:嘗試變換內外圈的位置進行舞蹈。
幼兒園小班舞蹈活動方案(精選篇2)
活動目標
1、初步學習聽前奏演唱歌曲。
2、能夠借助畫面和教師的動作,理解並記憶歌詞。
活動準備
可伴奏樂器(數碼鋼琴);多媒體;幼兒用書。
活動過程
壹、師生問好。
師:小朋友們好。
生:老師妳好。
(唱出來,註意速度放慢)
二、練聲。
簡單的“小雞說話嘰嘰嘰!小鴨說話嘎嘎嘎!小貓說話喵喵喵!小狗說話汪汪汪!”
律動
三、導入(引出課題《我愛我的幼兒園》)
師:瞧!多麽神奇的大自然啊!知了在樹枝上唱著歌謠,輕輕唱出我愛我的樹枝。
小鳥在天空中飛翔,自由自在地說我愛我的天空。小兔在草地上做著遊戲,蹦蹦跳跳地說我愛我的綠草地。
瞧!多麽美麗的幼兒園啊!小朋友們高高興興地說我愛我的幼兒園。
讓我們大家壹起說我愛我的幼兒園。
四、熟悉歌詞。
師:幼兒園裏朋友多,夏老師也來找找我的好朋友,周雨菲,妳願意和我做好朋友嗎?
生:願意。
師:握握手,這個小禮物送給妳,我的好朋友。
師:再來找個男孩子,劉天奇,妳願意和我做好朋友嗎?
生:願意。
師:握握手,這個小禮物送給妳,我的好朋友。
師:我愛我的幼兒園,幼兒園裏什麽多?
生:朋友。
師:我們壹起說,我愛我的幼兒園,幼兒園裏朋友多。
師:壹起看看我們和好朋友在幼兒園做什麽?
生:跳舞,唱歌,,,
師:又唱歌來又跳舞,我們壹起唱歌跳舞,快不快樂?
生:快樂。
師:又唱歌來又跳舞,大家壹起真快樂!讓我們把四句話連起來說說看
五、學唱歌曲。
師:有壹位老師把剛剛大家說的話編成了壹首兒歌,夏老師來唱給大家聽聽看。
師:再聽壹遍,這壹次我們壹起來拍拍手。
師:這次讓我們壹起來拍手,劃圓圈。
師:熟悉了歌詞和節奏,我們壹起來跟著琴聲唱壹唱。
師:聽聽看別的小朋友是怎麽唱的?(視頻)
節奏稍快,情緒快樂,壹起跟著唱唱,拍手唱唱,拍手劃圓圈唱唱
六,加上樂器伴奏。
1、介紹手串鈴,小手抓著壹串鈴鐺,聲音沙沙沙,沙沙沙,學會動作的小朋友就發壹個
2、放音樂,加上小樂器。
七、表演唱。
今天我們學習的這首兒歌名字叫《我愛我的幼兒園》,壹起說壹遍,讓我們加上動作表演唱
八、小結。
師:今天的音樂課就上到這裏,老師希望小朋友們在幼兒園的每壹天都開開心心快快樂樂的
幼兒園小班舞蹈活動方案(精選篇3)
活動目標:
1.激發幼兒向解放軍叔叔學習的願望。
2.引導幼兒理解歌曲形象,感知歌曲雄壯有力。
3.啟發幼兒創造性模仿“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開炮”等動作,並情緒飽滿、動作有力、合音樂節拍。
重點難點:
1.引導幼兒在感知歌曲的基礎上創編“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開炮”等動作。
2.鼓勵幼兒情緒飽滿、動作有力、合音樂節拍地表現“小兵”形象。
活動準備:
1. 精神準備:初步欣賞和感知歌曲。
2. 物質準備:小椅子有間隔的擺放、紅色五角星頭飾若幹、圖譜、解放軍圖片或錄像課件、錄音機/帶。
活動過程:
壹、激發幼兒向解放軍叔叔學習的願望並引發參與活動的興趣
1. 教師帶領幼兒頭戴“軍帽”隨音樂有節奏地拍手進入活動場地。
2. 出示圖片或錄像課件,提問:這是誰?解放軍叔叔有什麽本領?他們在打敵人時表現得怎樣?妳們想不想當小兵壹起學習解放軍叔叔?教師當指揮員發出口令:請小兵們起立、稍息、立正、敬禮、禮畢;全體自豪地說:“我是小兵”。
3. 導語:小兵要練什麼本領呢?請聽歌曲《這是小兵》。
二、傾聽音樂、熟悉旋律,感知歌曲雄壯有力的情緒
1. 在教師適當的體態和面部表情感染下,安靜的傾聽音樂,感受音樂的情緒。
2. 出示圖譜,幫助幼兒熟悉歌詞及動作節奏。
3. 隨音樂合拍有力的拍手,進壹步感受歌曲雄壯有力的情緒。
三、啟發幼兒創造性的模仿“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開炮”等動作,配合音樂節拍,動作有力、情緒飽滿。
1. 啟發提問,引導幼兒逐句創編並從跟隨教師唱歌詞練習每個創編動作,逐步過渡到隨音樂合拍地做動作。
2. 隨音樂節拍,教師帶領幼兒動作有力、精神抖擻的完整表現舞蹈。
3. 分男兵、女兵上前“操練”,引導幼兒相互評價。
四、教師小結。
教師:小兵還有什麽本領呢?用什麽動作表現?走,咱壹起到操場上練練吧!隨音樂出活動室。
活動延伸:
繼續創編小兵練本領的動作。
幼兒園小班舞蹈活動方案(精選篇4)
(壹)、教學工作:
1、復習上節課的內容,盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等
2、進修伸腿坐,要求幼兒雙腿伸直並攏、雙手輕放在身體雙方,頭向正前方看、背部挺直。
小舞蹈《兩只山君》:前奏:雙手隨節奏拍手、頷首
1-8:雙手食指、拇指伸直,手肘彎曲後上伸,伸左腳做踵趾步(壹再壹次)
2-8:雙手曲肘夾在腰部,前後擺動(握拳),腳做小跑步 3-8:雙手五指張開遮眼,伸左腳做踵趾步;
4-8:手按節奏拍手後雙手打開,伸左腳做踵趾步(壹再壹次) 間奏:重點操練腳尖腳跟踢步
壹再壹次
(二)、家長工作
1、請家長回家鼓舞激勵幼兒在世人面前表演《兩只山君》,並給以最年夜的鼓舞激勵。
2、復習盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢。
幼兒園小班舞蹈活動方案(精選篇5)
活動目標:
1、能合著歌詞的內容,交換與朋友跳舞的動作和方位,發展合拍動作與靈敏的反應。
2、通過道具手腕學習並掌握舞蹈中方位變化。
3、體驗不斷變換新舞伴帶來的快樂。
活動準備:會念歌曲中的兒歌,理解兒歌內容。
活動過程:
壹、在《朋友舞》樂曲伴奏下進教室。
集體念《朋友舞》中的兒歌,邊念兒歌邊拍手。
二、學唱歌曲。
1、傾聽歌曲旋律。
2、主動將兒歌與旋律匹配,學唱歌曲。
3、變化速度唱歌,用較慢和較快的速度唱整首歌曲。
三、難點練習
1、學習在雙圈隊形中,用右手指出斜方位的朋友。
(每人在右手手腕上做標記,相對而立。將戴花的手指向自己面對的朋友,接著把手移向旁邊的朋友,同時把身體轉向斜方位。)
2、連續練習,指出斜方位的朋友。
3、教師唱歌曲第三句,幼兒做動作。
四、學跳舞蹈
1、在雙圈隊形中,邊念兒歌編練習向前走,退著走,斜著走及繞圈走,熟悉方位變化。
2、編唱歌編跳舞,每次舞蹈中,教師註意檢查方位的正確交換情況,了解幼兒在活動中的掌握程度。
3、有重點的練習。
4、完整舞蹈。