幼兒園小班舞蹈活動方案(精選5篇)
做壹個詳細的舞蹈教案，讓小班幼兒初步學會舞蹈，激發幼兒對跳舞的興趣。幼兒園小班舞蹈活動方案怎麽寫?這裏給大家分享壹些關於幼兒園小班舞蹈活動方案案，希望能幫到各位。
幼兒園小班舞蹈活動方案（精選篇1）
壹、活動目標：
1.能合著歌詞的內容，交換與朋友跳舞的動作和方位，發展合拍動作與靈活的反應能力。
2.能看懂圖示，學習內外圈按順時針和逆時針方向走。
3.通過道具手腕花學習並掌握舞蹈中的方位變化。
4.體驗不斷變換新舞伴帶來的快樂。
二、活動準備：
1.會唱歌曲《朋友舞》，理解歌詞內容。
2.根據歌詞內容的四張隊列圖示。
3.貼花人手壹個(蘋果、五角星貼花均為幼兒人數的壹半)。
4.錄音機、歌曲磁帶。
5.場地布置：事先畫好內外兩個圓圈(壹個上貼蘋果標記，壹個上貼五角星標記)。
三、活動過程：
1.復習歌曲《朋友舞》，引導幼兒介紹自己的好朋友，並大膽用動作來表示對朋友的喜愛。
2.逐壹出示隊列圖，觀察理解隊列圖所表達的意思。
(1)(出示隊列圖1)，根據圖示，理解“手拉著手兒向前走”的動作要求。
(2)(出示隊列圖2)，能看懂圖示，理解箭頭所表示的意思，明白“臉對著臉兒退著走”的動作要點。
(3)(出示隊列圖3)，根據圖示，重點指導斜著找朋友的方法，並在幼兒理解的基礎上，請幾位幼兒進行示範。
(4)(出示隊列圖4)，幫助幼兒理解“臂挽著臂兒繞圈走”的方法，並請幾位幼兒進行示範。
3.學跳舞蹈。
(1)幼兒自由選擇蘋果或者五角星貼於右手，並根據自己佩戴的貼花形狀站到相應的圓圈上。
(2)教師提醒幼兒站在圓圈上不擠在壹起，要與左右的同伴保持壹定的距離。並引導幼兒內外圈的朋友要壹壹對應地站好。
(3)在雙圈隊形中，根據隊列圖，邊唱歌，邊練習向前走，退著走，斜著走及繞圈走，熟悉方位變化。
A、重點練習斜著找朋友，將貼花的手先指向自己對面的朋友，接著把手移向旁邊的朋友，同時把身體轉向斜方向。
B、重點練習手挽手，將有貼花的手挽在壹起，轉圈後回到圓上。
(4)聽著音樂跳舞，每次舞蹈中，教師註意檢查方位的正確交換情況，了解幼兒在活動中的掌握程度。
4.有重點地練習。
5.聽音樂，完整舞蹈。
6.延伸活動：嘗試變換內外圈的位置進行舞蹈。
幼兒園小班舞蹈活動方案（精選篇2）
活動目標
1、初步學習聽前奏演唱歌曲。
2、能夠借助畫面和教師的動作，理解並記憶歌詞。
活動準備
可伴奏樂器(數碼鋼琴);多媒體;幼兒用書。
活動過程
壹、師生問好。
師：小朋友們好。
生：老師妳好。
(唱出來，註意速度放慢)
二、練聲。
簡單的“小雞說話嘰嘰嘰!小鴨說話嘎嘎嘎!小貓說話喵喵喵!小狗說話汪汪汪!”
律動
三、導入(引出課題《我愛我的幼兒園》)
師：瞧!多麽神奇的大自然啊!知了在樹枝上唱著歌謠，輕輕唱出我愛我的樹枝。
小鳥在天空中飛翔，自由自在地說我愛我的天空。小兔在草地上做著遊戲，蹦蹦跳跳地說我愛我的綠草地。
瞧!多麽美麗的幼兒園啊!小朋友們高高興興地說我愛我的幼兒園。
讓我們大家壹起說我愛我的幼兒園。
四、熟悉歌詞。
師：幼兒園裏朋友多，夏老師也來找找我的好朋友，周雨菲，妳願意和我做好朋友嗎?
生：願意。
師：握握手，這個小禮物送給妳，我的好朋友。
師：再來找個男孩子，劉天奇，妳願意和我做好朋友嗎?
生：願意。
師：握握手，這個小禮物送給妳，我的好朋友。
師：我愛我的幼兒園，幼兒園裏什麽多?
生：朋友。
師：我們壹起說，我愛我的幼兒園，幼兒園裏朋友多。
師：壹起看看我們和好朋友在幼兒園做什麽?
生：跳舞，唱歌，，，
師：又唱歌來又跳舞，我們壹起唱歌跳舞，快不快樂?
生：快樂。
師：又唱歌來又跳舞，大家壹起真快樂!讓我們把四句話連起來說說看
五、學唱歌曲。
師：有壹位老師把剛剛大家說的話編成了壹首兒歌，夏老師來唱給大家聽聽看。
師：再聽壹遍，這壹次我們壹起來拍拍手。
師：這次讓我們壹起來拍手，劃圓圈。
師：熟悉了歌詞和節奏，我們壹起來跟著琴聲唱壹唱。
師：聽聽看別的小朋友是怎麽唱的?(視頻)
節奏稍快，情緒快樂，壹起跟著唱唱，拍手唱唱，拍手劃圓圈唱唱
六，加上樂器伴奏。
1、介紹手串鈴，小手抓著壹串鈴鐺，聲音沙沙沙，沙沙沙，學會動作的小朋友就發壹個
2、放音樂，加上小樂器。
七、表演唱。
今天我們學習的這首兒歌名字叫《我愛我的幼兒園》，壹起說壹遍，讓我們加上動作表演唱
八、小結。
師：今天的音樂課就上到這裏，老師希望小朋友們在幼兒園的每壹天都開開心心快快樂樂的
幼兒園小班舞蹈活動方案（精選篇3）
活動目標：
1.激發幼兒向解放軍叔叔學習的願望。
2.引導幼兒理解歌曲形象，感知歌曲雄壯有力。
3.啟發幼兒創造性模仿“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開炮”等動作，並情緒飽滿、動作有力、合音樂節拍。
重點難點：
1.引導幼兒在感知歌曲的基礎上創編“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開炮”等動作。
2.鼓勵幼兒情緒飽滿、動作有力、合音樂節拍地表現“小兵”形象。
活動準備：
1. 精神準備：初步欣賞和感知歌曲。
2. 物質準備：小椅子有間隔的擺放、紅色五角星頭飾若幹、圖譜、解放軍圖片或錄像課件、錄音機/帶。
活動過程：
壹、激發幼兒向解放軍叔叔學習的願望並引發參與活動的興趣
1. 教師帶領幼兒頭戴“軍帽”隨音樂有節奏地拍手進入活動場地。
2. 出示圖片或錄像課件，提問：這是誰?解放軍叔叔有什麽本領?他們在打敵人時表現得怎樣?妳們想不想當小兵壹起學習解放軍叔叔?教師當指揮員發出口令：請小兵們起立、稍息、立正、敬禮、禮畢;全體自豪地說：“我是小兵”。
3. 導語：小兵要練什麼本領呢?請聽歌曲《這是小兵》。
二、傾聽音樂、熟悉旋律，感知歌曲雄壯有力的情緒
1. 在教師適當的體態和面部表情感染下，安靜的傾聽音樂，感受音樂的情緒。
2. 出示圖譜，幫助幼兒熟悉歌詞及動作節奏。
3. 隨音樂合拍有力的拍手，進壹步感受歌曲雄壯有力的情緒。
三、啟發幼兒創造性的模仿“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開炮”等動作，配合音樂節拍，動作有力、情緒飽滿。
1. 啟發提問，引導幼兒逐句創編並從跟隨教師唱歌詞練習每個創編動作，逐步過渡到隨音樂合拍地做動作。
2. 隨音樂節拍，教師帶領幼兒動作有力、精神抖擻的完整表現舞蹈。
3. 分男兵、女兵上前“操練”，引導幼兒相互評價。
四、教師小結。
教師：小兵還有什麽本領呢?用什麽動作表現?走，咱壹起到操場上練練吧!隨音樂出活動室。
活動延伸：
繼續創編小兵練本領的動作。
幼兒園小班舞蹈活動方案（精選篇4）
(壹)、教學工作：
1、復習上節課的內容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等
2、進修伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直並攏、雙手輕放在身體雙方，頭向正前方看、背部挺直。
小舞蹈《兩只山君》：前奏：雙手隨節奏拍手、頷首
1-8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲後上伸，伸左腳做踵趾步(壹再壹次)
2-8：雙手曲肘夾在腰部，前後擺動(握拳)，腳做小跑步 3-8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步;
4-8：手按節奏拍手後雙手打開，伸左腳做踵趾步(壹再壹次) 間奏：重點操練腳尖腳跟踢步
壹再壹次
(二)、家長工作
1、請家長回家鼓舞激勵幼兒在世人面前表演《兩只山君》，並給以最年夜的鼓舞激勵。
2、復習盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢。
幼兒園小班舞蹈活動方案（精選篇5）
活動目標：
1、能合著歌詞的內容，交換與朋友跳舞的動作和方位，發展合拍動作與靈敏的反應。
2、通過道具手腕學習並掌握舞蹈中方位變化。
3、體驗不斷變換新舞伴帶來的快樂。
活動準備：會念歌曲中的兒歌，理解兒歌內容。
活動過程：
壹、在《朋友舞》樂曲伴奏下進教室。
集體念《朋友舞》中的兒歌，邊念兒歌邊拍手。
二、學唱歌曲。
1、傾聽歌曲旋律。
2、主動將兒歌與旋律匹配，學唱歌曲。
3、變化速度唱歌，用較慢和較快的速度唱整首歌曲。
三、難點練習
1、學習在雙圈隊形中，用右手指出斜方位的朋友。
(每人在右手手腕上做標記，相對而立。將戴花的手指向自己面對的朋友，接著把手移向旁邊的朋友，同時把身體轉向斜方位。)
2、連續練習，指出斜方位的朋友。
3、教師唱歌曲第三句，幼兒做動作。
四、學跳舞蹈
1、在雙圈隊形中，邊念兒歌編練習向前走，退著走，斜著走及繞圈走，熟悉方位變化。
2、編唱歌編跳舞，每次舞蹈中，教師註意檢查方位的正確交換情況，了解幼兒在活動中的掌握程度。
3、有重點的練習。
4、完整舞蹈。