1.幼兒園端午節音樂教案
活動目標：1、學習兒歌，並有節奏地朗誦兒歌。
2、了解端午節的由來和習俗，感受端午節的節日氣息。
3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
活動準備：
幼兒用書
活動過程：
1、學習兒歌，並有節奏地朗誦兒歌
2、了解端午節的由來和習俗，感受端午節的節日氣息
（1）引導幼兒觀察幼兒用書的畫面，理解畫面的內容
（2）引導幼兒了解端午節的由來
（3）引導幼兒學習兒歌
2.幼兒園端午節音樂教案
活動目標1、在熟悉包粽子過程的基礎上，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、紮線等包粽子動作，並隨音樂合拍地進行表演。
2、能根據音樂節奏及旋律等變化，匹配相應動作。
活動準備
1、音樂。
2、幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程。
活動過程
1、欣賞音樂，感受音樂旋律，激發創編興趣。
（1）欣賞音樂，感受音樂旋律。
（2）隨著音樂自由地表現包粽子的過程。
2、遷移包粽子經驗，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、紮線等包粽子動作。
3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。
（1）聽音樂自由匹配動作。
（2）交流隨音樂表演時的經驗與問題，討論解決問題的方法。（引導幼兒根據音樂節奏及旋律等變化匹配動作。）
3.幼兒園端午節音樂教案
活動目標1、理解歌曲內容，用有力的聲音表現比賽熱情、激烈的景象。
2、嘗試為間奏部分和念白部分創編肢體動作，用肢體動作直接感受節奏的速度和變化。
3、願意和同伴合作遊戲，感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。
活動準備
幼兒看過賽龍舟視頻，教學課件。
活動建議
1、出示賽龍舟圖片，引導幼兒觀察劃龍舟時人們的表情和動作， 引導幼兒感龍舟競賽熱情、激烈的景象。
提問：圖片上的人們在幹什麽？他們的心情是怎樣的？怎樣讓龍舟跑得更快？妳從哪裏看出來的？周圍的人們在幹什麽？為什麽？
小結：賽龍舟也稱劃龍舟、龍舟競渡，是中國民間傳統水上體育娛樂項目，已流傳兩千多年，多是在喜慶節日舉行，是多人集體劃槳競賽運動。比賽時，由壹人敲鑼指揮，水手按鑼聲節奏劃槳前進，競爭非常激烈，場面非常熱鬧。
2、引導幼兒欣賞歌曲、學唱歌曲《劃龍舟》，感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。
（1）請幼兒欣賞歌曲。提問：歌曲裏唱了什麽？引導幼兒用歌詞說出劃龍舟比賽的熱鬧景象。
（2）請幼兒再次欣賞歌曲。提問：從歌聲裏妳聽出人們在劃龍舟時的心情是怎樣的？他們會想什麽辦法獲得勝利？水手是怎樣為自己鼓勁的？魚兒是怎樣為水手鼓勁的？引導幼兒練習念白部分，體會參賽者齊心協力想爭取勝利的急切心情，感受歌曲歡快、激烈的競爭景象，幫助幼兒理解水手用力劃槳、鼓手擂鼓助威、魚兒熱切鼓勁的緊張氛圍。
（3）引導幼兒隨音樂伴奏完整學唱歌曲，可采用分組演唱的形式進行練習，提醒幼兒註意用有力的聲音表現比賽熱情、激烈的景象。
3、引導幼兒為間奏部分和念白部分創編肢體動作，用肢體動作直接感受節奏的速度。例如：人山人海樂悠悠後的間奏，可雙手輪流拍打雙腿感知節奏；水手邊還喊號子邊有節奏地做劃槳動作；魚兒加油可以隨節奏握拳跺腳加油助威。
4、鼓勵幼兒隨音樂邊唱邊做動作，感受劃龍舟的氣氛和樂趣。
4.幼兒園端午節音樂教案
活動目標1、理解歌曲內容，唱準附點音符和延長音，感受歌曲歡快、優美的特點。
2、采用輪唱、齊唱的方式，用自然好聽的聲音有感情的演唱歌曲。
3、感受同伴間合作演唱的樂趣，激發對屈原的崇敬之情。
活動準備
1、活動前了解端午節的來歷及習俗
2、教學課件
活動過程
1、播放教學課件，激發幼兒活動興趣。
提問：圖片是有什麽？這是哪個節日的習俗？
2、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律，理解歌詞內容。
（1）欣賞壹遍歌曲，感受音樂優美、歡快的特點。這首歌聽起來有什麽感覺？歌曲有幾段？
（2）結合教學課件，再次欣賞歌曲，理解歌詞內容
提問：歌曲裏都唱了什麽？誰能用歌曲裏的語言說壹說？
3、指導幼兒分段學唱歌曲，理解歌詞表達的情緒。
（1）引導幼兒學唱歌曲第 1 段，感受阿媽、阿爸慶祝端午節為家人忙碌的快樂景象。
（2）引導幼兒學唱歌曲第 2 段，感受阿哥、阿姐參加端午節民俗活動的熱鬧景象，以及對愛國詩人屈原的思念、崇敬之情。
（3）鼓勵幼兒嘗試有感情地演唱歌曲，提醒幼兒唱準附點音符和延長音。
4、引導幼兒采用不同的.形式演唱歌曲，激發幼兒對屈原的崇敬之情。
（1）組織幼兒采用輪唱、齊唱的方式演唱歌曲。
5.幼兒園端午節音樂教案
活動目標：1、感知titi和ta的節奏，區別拍子和節奏。
2、感受民族藝術美感，了解民族節日。
3、在情境律動中感受節日的快樂氣氛。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
CD、錄音機、打棒人手壹份、圖譜壹張、掛圖。
活動過程：
壹、故事導入
1、師：小老鼠在河邊遇見了龍舟爺爺，就問龍舟爺爺：“什麽是端午節?”
2、了解和感受民族節日的氣氛
教師根據圖片中的粽子、香包、龍舟以及初夏的植物，讓幼兒了解端午節的習俗。
二、通過學習兒歌感知節拍和節奏
1、語詞律動
師：說著說著小老鼠就唱起了好聽的兒謠，妳聽……
(配合音樂做律動，初次感知兒謠，教師做，幼兒模仿)
2、感知拍子
師：老師每到壹句都會點壹個地方哦，妳們跟著我做哦!
幼兒隨教師肢體拍拍子，感知拍子的重拍點。
3、感知節奏，××
(1)師：我們壹起來幫小老鼠拍手加油吧!
(根據節奏拍手，及肢體各部位的創編)
(2)感知節奏，感知titi和ta的節奏教師畫十六宮格，並畫上節奏，認識titi和ta
(師幼***點十六宮格，感知節奏×和××)
三、樂器感知
1、介紹樂器——打棒
師：這個樂器叫什麽名字?能發出什麽聲音?
(介紹打棒的正確用法及音色特點)
2、利用樂器幹支節奏及拍子
(1)教師帶領幼兒利用打棒打拍子
(2)教師帶領幼兒利用打棒打節奏
四、律動，導出活動
師：我們和小老鼠壹起去過端午節吧!
(教師念兒歌，做語詞律動走出教室)