2、了解少數民族的聰明才智，增進熱愛少數民族的情感。 1.了解我國是個多民族的國家，各族人民都是我們的親兄弟。
2.初步了解幾個不同民族的風貌，用特有的舞蹈動作表示相應的民族。
1、繼續學唱歌曲，感受三拍子歌曲優美歡快的旋律。
2、萌發愛天安門的情感。
1.嘗試表現人物頭部的細節特征，感知我國是壹個多民族的國家。
2.觀察每個民族都有特有的頭飾裝體驗圖片寫生的快樂。 1.從顏色、形狀、大小等不同特征感知4的組成，練習寫數字1、2、3。
2. 發展幼兒觀察力和思維多向性。
準備 視頻 1.各族人民在天安門前歡慶國慶的宣傳畫。
2.各族民跳舞的錄像和著名藝術家演唱歌曲的錄像。
3.幼兒較為熟悉的各種民族服飾（見操作材料包“民族娃娃”）。 天安門圖片、地圖等
56個民族卡通娃娃照片，油畫棒，音樂《五十個民族，五十六朵花》，鉛畫紙。
幼兒每人練習紙1張，演示用圖片玩具鴨4只。
過程 壹、故事導入，引起興趣。
從這個人的服飾上妳能看出他是哪個民族的人嗎？很久以前，在我國新疆地區有壹個經常騎著毛驢的人，他常常想出聰明的辦法幫助窮苦的老百姓，他的名字叫阿凡提。
二、欣賞故事，理解內容。
（壹）聽錄音故事《聰明的阿凡提》，初步了解故事內容。
（二）故事的題目是什麽?
（三）大官提了哪幾個問題，阿凡提是怎樣解決的?
三、說說自己對阿凡提這個人物的理解。
（壹）請幼兒邊看邊聽錄音，完整欣賞故事，進壹步感知故事內容。
（二）組織幼兒結伴或以小組的形式討論：阿凡提是壹個什麽樣的人？
（三）幼兒交流自己的認識.
1.觀察天安門前的人們，分辨他們不同的服飾。了解：我們都是中國人，從不同的地方來到首都，***同歡慶國慶。
2.找壹找自己熟悉的民族，說說各自對他們的了解，如：他們居住的地方，風土人情等。
二、欣賞感表現
1.欣賞藏族女歌手演唱歌曲的錄像。談論藏族人民的生活，學學藏族人民獻哈達的理解動作。
2.欣賞蒙古族歌手演唱的《吉祥三寶》。談論有關大草原牧民的生活，跟著小演員哼唱歌曲，學學蒙古族少年騎馬的姿勢。
3.欣賞傣族姑娘的孔雀舞。談論我國西部大森裏的珍稀動物，模仿孔雀的肢體動作。
4.欣賞山西少年敲打鑼鼓。談論少年強身健體的帥氣，學學鑼鼓隊擊鼓的動作。
三、聯想創作，大膽表現
1.按自己的意願，選擇簡單的道具和服飾扮演不同民族的小朋友。
2.隨著不同音樂的出現，輪換地用簡單的模仿動作表現各民族人民歡度國慶的場面。（以上內容根據幼兒的實際情況調換。） 1.教師彈樂曲，幼兒回憶歌名。
2.感受三拍樂曲的的節奏
3.聽辨樂曲的節拍，用拍手、拍肩、拍腿的方法。拍出樂曲的節奏。
4.隨歌曲的節奏在室內走動，模擬看天安門的夜空或到天安門前照相的場景。歌曲結束時，用固定的造型表示各自的想象。
5.繼續學唱歌曲。
教師可適當調整音高，放慢速度。
壹、欣賞討論—少數民族的發飾
—（出示少數民族的照片。）這些少數民族娃娃頭上的頭巾、飾物、頭發有什麽特點？
小結：頭巾的顏色不同，飾物有銀飾的珍珠、發型有盤發、發髻的，可漂亮啦！
過渡：我們壹起來看看民族娃娃，再畫畫他們吧！
二、講解示範—對照照片民族娃娃
1.對照照片，先畫娃娃的外形特點。
2.觀察照片中娃娃的發飾，如頭巾、服飾。
—這個娃娃的頭巾是什麽模樣的，什麽顏色，有什麽裝飾品？
小結：畫的時候要仔細看看他們的發飾、顏色和裝飾品，看看畫畫。
過渡：我為妳們準備了許多漂亮的民族娃娃照片，妳們每人選壹張自己喜歡的，仔細看壹看，畫壹畫吧！
三、操作表現—幼兒作畫，教師巡回指導
四、交流分享—欣賞幼兒作品
1.將幼兒的畫放置在壹起，大家比較、欣賞、討論。
2.點評幼兒的畫是否把少數民族的特征反映出來。
—按大小排隊：分別是2個大泥娃娃和4小泥娃娃，用算式題2+4=6表示。 壹、導入，欣賞圖片
1.小鴨子也來壹起和我們慶祝國慶節的到來。
二、看看
1.幼兒每人練習紙1張，觀察玩具鴨的外形特征。
三、分分
1.幼兒根據某壹特征把4只玩具鴨分成兩類。
2.怎樣分的？（4可以分成幾和幾？）
（1）根據方向分：1只朝右，3只朝左，4可以分成1和3。
（2）根據顏色分：2只白色，2只黃色，4可以分成2和2。
（3）根據領結分：3只領結，1只蝴蝶結，4可以分成3和1。
四、寫寫
1.幼兒在練習紙上學寫數字，1、2、3。
2.幼兒在依據練習中圖示的4只玩具鴨的不同分合方法在相應的格內填上數字1、2、3。
四、建議：
（壹）亦可提供有糖果、珠珠等實物讓幼兒進行分合。
（二）可啟示幼兒知道4分成兩份可有三種不同的分合法。
五、反饋記錄與評估