指導學生用活潑而有彈性的聲音演唱《打花巴掌》，做到咬字、吐字準確，清楚。並能準確地按XXXX X |的節奏邊唱邊做拍手遊戲。
教材分析：
《打花巴掌》是壹首說唱風格的北京兒歌，“打花巴掌”是北京地區的壹種傳統的兒童遊戲。兩人壹組，邊拍手邊按節奏數著花的名字，念著合轍押韻的順口溜。這些鼓勵孩子們學習好、品德好、身體好的新詞，賦予了打花巴掌新的生命，成為孩子們喜歡的歌遊戲。
教學用具：
錄音機、磁帶、電教板、音樂課件、打擊樂器
教學難點：
節奏型：XXXX X | 及 X. X XX | XX X |
教學重點：
有感情的拍手演唱歌曲，並體會說唱風格的兒歌
教學內容：
綜合訓練（壹）、（二）；歌曲；音樂遊戲；打擊樂配器
教學過程：
壹、聽音樂進教室
二、師生問好
三、基本訓練
1.發聲練習：（略）
2.節奏訓練：先復習已學過的節奏型（略）
3.綜合訓練（壹）認識節奏型
4.綜合訓練（二）讀節奏並在歌曲《打花巴掌》中找出相同的節奏
四、新課教學
1. 導入：同學們，課間時，老師常看見妳們做拍手遊戲，
現在老師和妳們壹起來做這個遊戲好嗎？-----同學們，今天老師要教同學們壹首新歌《打花巴掌》，這首歌曲是壹首說唱風格的北京兒歌，剛才同學們表演的遊戲就叫“打花巴掌”，它是咱北京的壹種傳統的兒童遊戲，老師小時候也常玩兒起。最早，打花巴掌是根據花的名字按季節來數的，現在的內容，是作者重新填詞，賦予了“打花巴掌”新的生命。下面請大家和老師壹起來學習。
2.範唱（老師自彈自唱）
3.先學唱的部分
a.由綜訓（二）導入，進行排序後的節奏練習
b.按節奏讀詞，再跟琴唱詞至熟練
c. 讀說部分：講“的”讀成“dai”，它是北京的地方方言。再練習節奏，再按節奏讀詞。把兩部分和起來練習。
4.音樂遊戲：學生分成兩人壹組，將讀說的部分和歌曲結尾處邊拍手邊讀。
5.為歌曲配伴奏
X O X O ------
X X X X ------
O X X O X ------
五、復習鞏固
1、學生分成兩組，壹組邊唱邊拍手，另壹組學生打擊樂伴奏
2、為歌曲的讀說部分進行填詞創遍
打花巴掌的，壹月壹，世界杯連著我和妳。
打花巴掌的，二月二，小小主人就在這（兒）。
打花巴掌的，三月三，運動場上開新篇。