活動目標：
1.知識與能力
（1）明確本次活動所要探究的主題，從而激發學生對春節知識探究的興趣。
（2）能將探究的主題進行合理的劃分，明確各組探究的專題，並在組長的帶領下規劃本組的研究計劃。
2.過程與方法
（1）學習收集有關中國年文化的資料，從中感受中國年文化的魅力。
（2）樂於參加新年活動，在拜年、逛廟會和花市等活動中，體驗生活的多姿多彩。
3.情感態度與價值觀
（1）通過學習，進壹步了解春節習俗，感受中華民俗文化，樹立民族自尊心和自豪感。
（3）通過小組自主參與活動，用科學的方法研究自己感興趣的問題，學會分享***同的勞動成果，具有合作意識和合作能力。
活動重點：能將探究的主題進行合理的劃分，明確各組探究的專題。
活動難點：能在組長的帶領下規劃本組的研究計劃。
活動準備：教師——設計小組活動方案表
學生——準備壹張或幾張自己在過新年中拍攝的照片
活動過程：
壹、謎語激趣導入
1.謎語激趣
師：（課件出示謎語）壹根藤兒結滿果，顆顆果子紅又紅，藤兒朝火往上竄，果子劈啪往下落。
生：（很多學生大聲喊出）爆竹！
師：人們會在什麽情況下燃放爆竹？
生1：喜慶的時候
生2：節日、結婚的時候
生3：過年的時候
……
師：是啊，每年的農歷正月初壹就是我國的傳統節日——春節，在這天人們總是用最喜慶的方式來慶祝。
2.學情調查：
師：妳們喜歡過春節嗎？為什麽喜歡呢？
生1：過春節的時候有很多好吃的東西。
生2：我最喜歡過年了，因為過年了，我可以盡情地玩。
生3：過春節時，我能夠得到好多壓歲錢！
生4：過春節時，我們都會熬夜，還會放爆竹，還有看電視。
生5：過春節，爸爸會帶我到農村……
師：今年過春節，妳最大的願望是什麽？
生1：想讓爸爸媽媽帶我去歐洲。
生2：想出國去玩……
……