繪本可以將故事內容聲情並茂地通過圖文形式表達出來，幼兒通過繪本閱讀，進行後續故事情節想象，能提高幼兒的創意。繪本教學應立足於生活實際，從繪本中的圖示入手進行深入講解，不斷深入幼兒對故事的理解，從整體上提高教學效率，促進繪本教學有序開展。
挖掘繪本中的亮點，制定教學目標。
就幼兒教育而言，主要包括過程和結果兩項教育目標。繪本教學中，教師需要確定教學內容及任務目標。通常來說，通過繪本教學的主要目的是理解繪本中所表達的故事內容，故事的整體構架，以及故事中的配圖色彩，人物與人物之間的關系。體會繪本故事中的豐富感情，體會人物關系的同時豐富幼兒的內心 情感 世界。
教師在講解繪本的過程中，對繪本中的故事情節進行情景再現，通過表演鍛煉幼兒表演能力和對故事的理解能力。教師應鼓勵幼兒將繪本內容與實際生活進行聯系，通過繪本教學發現生活中存在的美好事物和風景，有利於幼兒樹立良好的三觀。
註重繪本教學中的細節設計。
繪本教學時應註意三個主要環節：首先，引入繪本樂趣、充分閱讀繪本以及通過繪本內容進行延伸討論。在繪本教學活動前期，繪本中的內容能否吸引幼兒對新奇事物的興趣，是教學成功與否的關鍵所在。教師應善於在教學前通過豐富的肢體動作，語言和表情引入繪本，讓幼兒在教師的引導下產生對繪本閱讀的興趣。
教師與幼兒***同閱讀繪本是極其重要的。教師在朗讀時所抒發的 情感 對幼兒接下來的閱讀起到了示範作用，註意語速和咬字清晰，給幼兒進行第壹次繪本知識滲透，通過閱讀，幼兒會對繪本產生全新的認知。
通過繪本內容進行拓展延伸。優質的教學不能局限於課堂內容，教師應將繪本故事與校園實際相結合，並通過表演進行繪本故事的情節再現，加強幼兒對故事情節的深刻理解。教師還可以通過其他活動與課本知識進行融合，讓幼兒根據繪本中的插圖在自己的畫本上進行重新構圖，並且將經典的人物進行反復練習，提高幼兒對繪本的理解能力，增強幼兒綜合能力水平。
想要將繪本生動靈活地體現在課堂中，離不開多元化的教學方法。教學中，教師可以不斷引領幼兒仔細體會繪本的配圖，將故事情節的變化進行比對。通過繪本教學觀察幼兒的 情感 變化，鍛煉幼兒思維邏輯和語言表達能力。通過多種表演形式促進幼兒豐富的想象力形成，多媒體、PPT、視頻、音頻等都是表達較為清晰的展現方式。
通過呈現出的聲音引導幼兒進行故事情節聯想，享受繪本帶來的樂趣。教學過程中有壹個非常重要的環節不容忽視，就是對所學內容進行提問。對於繪本教學中的提問來說，幼兒的註意力已完全被繪本所吸引，可以根據繪本中的插圖進行提問。許多優質繪本中的故事情節發展具有壹定邏輯性和 探索 性，教師可以帶領幼兒在推理的過程中提出些小問題，重點培育幼兒的觀察力和推理能力。幼兒在對教師的提問作出回答時，教師應給予及時的鼓勵，讓所有的幼兒都敢於參與其中，參與互動。
幼兒園的孩子單純可愛，天真爛漫。每個孩子都有壹個童話夢，繪本教學帶領孩子走進童話世界，感受繪本中的人物關系，開創幼兒豐富的想象力。