01?統計信息做準備
(1)統計學生信息
新學期開學後，特別是新接手壹個班級，班主任老師必須要第壹時間摸清摸透自己班級學生的情況。但是如果從教導處拉名單，或者直接從上壹任班主任那裏討要，都不能做到及時更新信息，方便我們了解情況，萬壹突發緊急事件，錯誤的號碼就會誤事。
為此，老師可制作壹個表格，其中包括家庭住址、父母聯系電話，以及第三方緊急聯系人電話。“特殊備註”這壹欄，可以填寫孩子的兄弟姐妹、父母誰負責教育、先天疾病、過敏源、家庭情況(離異、重組、留守、領養……)等個性化的內容，方便今後針對性展開教育教學工作。
表格制作完成後，通過QQ群中統計表格功能，能夠實現家長壹對壹單線匯總給班主任老師，既方便了統計，有可以保護家庭隱私。
小技巧：統計數據時會有家長抗拒的情況，老師采用的方法是“以心換心”，先寫壹封信介紹老師的情況，然後引導家長相互介紹。
(2)準備必要物品
開學第壹周有些東西要準備好，會給老師、學生帶來很大方便。
座位圖，貼在講臺上，方便搭班老師快速找到對應學生;
班級名單和聯系表，多打印幾份分給任課老師們;
創口貼、風油精等基礎醫護用品，應對緊急情況;
月餅盒，放在講臺上裝載粉筆、板擦等教具;
紅領巾，給粗心的學生做兩手準備;
雨傘，任何忘記帶傘的孩子可以借用。
以上是常備物品，疫情期間，還可準備以下物品以備不時之需：口罩，臨時給忘記帶的學生;84消毒液，每天拖地之後灑壹點消毒;消毒洗手液，下課方便後殺菌消毒。
小技巧:老師還可以準備面包、牛奶給懷孕的搭班老師和來不及吃早飯的學生，人文關懷是班主任老師必備素養。
(3)親自打掃教室
壹種是班主任親自打掃教室，親自親為，讓孩子們感受到老師的用心。
另壹種是，班主任召集上壹屆的學長學姐壹起打掃教室，讓孩子們感受來自校友的關愛。
值得註意的是，如果和學生壹起打掃，壹定要註意防暑降溫，以免造成安全隱患。
打掃完教室後，對教室進行適當布置，比如，可以在黑板上寫壹些寄語，諸如：歡迎回歸，XX班級歡迎妳等等，讓孩子們感受到強烈的歸屬感。
(4)搭建交流平臺
開學之前，就要提前考慮到家校溝通問題。可以先邀請幾個科任老師建群，將群二維碼打印出來。開學時，家長可以直接掃碼入群。開學當天，等大部分家長入群後，我們先發第壹條群消息：“為了方便交流，請大家把群昵稱更改為某某爸爸或某某媽媽”。至於更詳細的家長微信群規定，可以等群裏互動較多的時候再公布，以免壹開始就讓氣氛變冷清。群裏消息不要急著回復，先就家長們普遍關心的問題，及時反饋情況;家長需要幫忙的，第壹時間著手解決。努力贏得家長的信任，為以後家校的溝通開壹個好頭。
(5)溝通任課老師
為了使任課老師更快地了解學生，掌握班級情況，開學第壹周要和任課老師加強交流。可以以任課老師會議的形式，也可以單獨溝通特殊學生的情況，把上學期對班級進行摸底排查的情況詳細告知，使任課老師做到心中有數，避免跟個別學生的沖突，更好地開展工作。
(6)指導特殊家庭
如果是初中階段，孩子正處於青春期，部分家庭的親子關系比較緊張。可以和家長做好溝通，盡量在問題發生之前給予他們壹定的指導，推薦閱讀壹些家庭教育的書籍，建議聽壹些家庭教育的音頻，幫助家長能在家庭教育中形成正確的觀念，找到有效的方法。
計劃之外，壹定還有偶然事件的發生，所以開學之後要做到隨機應變，見招拆招，才能盡可能地帶好班級。
02?開學報道有攻略
(1)設計報到清單
開學第壹天壹般都比較忙亂，有很多事情需要班主任經手確認。那怎樣做到有序整齊呢?建議大家設計壹個報到清單，引導學生按步驟完成報到任務。完成壹項就打壹個鉤，所有項目打鉤完畢，確認後就算報到完成。比如，我根據學校要求和班級需要設計如下的表格：
新生報到確認表
(2)準備信件和家校本
提前準備壹封信，說明自己和學生相處的壹些基本原則;在報到的那天，把紙質版發給學生，安排學生閱讀，根據情況做壹定講解;把自己和任課老師的號碼交給學生，讓學生記錄在家校本上，告訴學生這三年及以後，在需要時都可以用這個號碼求助。
目的：讓學生對我有基本的了解，初步構建師生之間的信任關系。
提前準備家校本，開學那天，給每個學生發;展示往屆學生使用優秀的家校本，給學生詳細說明家校本的項目和需要填寫的內容，強調作用和意義。
目的：讓學生知道家校本的意義和使用方法，激發學生的興趣。
(3)開學報到攻略
班主任要善於梳理報到中的種種細節，寫好壹份報到攻略，通過個人微信公眾號發給孩子們看，讓開學更有儀式感。
攻略模板，僅供參考：
史上最短暑假即將結束，為了更好地進入狀態，我給大家擬了壹份“報到攻略”，還請大家認真閱讀。
No.1 暑假作業完成了嗎?還有最後壹天了，請抓緊，老師壹定會每本都檢查，還會評選出最佳作業，並進行獎勵和展示，另外，暑假作業封面請寫上姓名和學號。
No.2 帶好抹布。大家壹起打掃班級衛生迎接新學期，會是壹件很有意義的事。
No.3 帶好筆和書包。把新書壹本壹本寫好名字，並帶回家認真預習，上好開學第壹課。
No.4 別忘了最後壹件事，把暑假裏布置的作業挑選壹項完成，在開學前通過QQ發送給我。
希望大家抓住開學第壹周的黃金時間，快速進入狀態，新學期，願妳能珍惜時間、提高效率。
03?始業教育助破冰
(1)始業教育繪藍圖
學生報到後，壹般學校都會安排班主任做始業教育，因為會給學生留下對班主任的第壹印象，需要教師提前精心準備。始業教育可以很豐富，說說學校的歷史，讓學生有榮耀感;說說班級的情況，讓學生有歸屬感;說說學段的任務，讓學生有目標感;說說老師的故事，讓學生有親切感等等。始業教育也可以很活潑，讓學生展示自己，如輪流上臺自我介紹，如談談暑假和未來計劃等等。高年段的始業教育，還可以結合時事形勢談壹談生涯規劃，讓學生有更強的動力投入到學習中去。
(2)破冰遊戲促融合
初到新班級，學生之間的可能會有點拘謹，我們可以嘗試壹些破冰遊戲來促進他們的融合。比如最簡單的搶椅子、蘿蔔蹲等遊戲，都能快速活躍氣氛。我經常用的破冰遊戲是《名字搜集大比拼》，設計壹些問題讓學生找和自己有***同點的同學簽名。比如來自同壹個學校、有***同愛好、有***同經歷等等，最後看看誰搜集姓名最多或最快。目的就是為了讓學生發現，新班級裏有很多有***同點的同學，從而增進學生彼此間的了解，幫助他們盡快融入新集體。
04?勞動職務來分配
(1)募集小小誌願者
班主任可以募集誌願者。請班級學生壹起打掃教室，布置教室。教室的主題請學生自己設計，如海洋主題、綠植主題等等。在教室布置的裝飾物不用太多，但是壹定張貼班級口號。黑板報和課程表，時間表都統壹主題，請學生自己創作。
(2)安排班級任務表
用投影放出班級任務表，按順序向學生做完介紹後，將壹些如掃地、拖地的值日任務立即按照分組做了安排，如掃地由每壹組的前面兩位同學負責，拖地由後面三位同學負責。而壹些如擦窗戶、倒垃圾、課代表、組長等任務則自薦領取，確定好人員就在表格相應位置寫上該同學姓名。告訴他們試用期為壹個月，壹個月後要進行全班互評考核，希望大家都能為班集體建設盡自己的壹份力。並且，在這壹周裏，手把手指導他們如何做好這些工作。
05?多方考察定班委
(1)裝飾席卡
給每個學生下發壹張白紙，教他們制作席卡，並告訴他們要在自己的座位上放置壹個月，以便老師上課點名和老師同學之間相互熟悉所用。鼓勵學生給席卡作裝飾，可以看出學生的設計能力和美術功底，以便挑選今後出黑板報的人選。
(2)召開擬選班幹部會議
發放班幹部任職調查表，對同學們進行了曾任職情況和任職意願的調查。在報道工作全部結束後，可根據調查表內容，再結合報到當天所觀察到的情況，擬定班幹部、課代表和組長的人選。如發書時有條理的學生，就可以考慮做課代表及班長等職務，如果之前有過相關經驗，還要看其對班幹部的認識，當發現學生思想上的偏差，比如認為只要考慮老師的指令，而不考慮同學的想法，就需通過談話來進行引導。
班幹部任職調查表
06?做好班主任工作
(1)牢記學生名字
幾乎每壹位學生都非常渴望得到老師的特殊關註，如果老師能夠在開學第壹周就能記住全班學生名字，這會讓孩子特別佩服老師，對老師產生好感。並且站在班主任老師角度來說，盡快認識學生會很有效率地展開班主任工作。
我的做法是根據學生的表現來記名字，例如我會記住主動幫我擦黑板的王同學，坐姿最端正的李同學等等，壹個優點壹個名字，在快速記憶的同時，能夠激發學生主動展示自己的優點給老師看。
小技巧：可以用A4紙制成立體三角席卡，粘貼在桌面上，方便了所有和妳搭班的老師。
(2)制定新的班規
新的壹個學期班規肯定少不了，可在以前班規的基礎上再與學生們商量補充，對班規進行完善。同時學生們對老師的要求也要包括在內，比如：作業的布置，按時下課不拖課等。這樣壹來，學生們會覺得是公平的，對學生、任課老師都有約束，相比單壹的規定可能會更願意遵守。在制定完之後，壹式兩份，各自簽上名字，壹份放在班長處，壹份放在我這邊，班規的內容人手壹張。
(3)訓練日常規範
第壹周的第二天，訓練排隊(快、靜、齊)與出操(對齊、安靜)、註重文明禮儀(進出教室、辦公室，遇到老師問好、接送物品等)、就餐(安靜、光盤、清潔、收凳)、維護教室衛生(如何分類處理紙質垃圾和其它垃圾、如何把垃圾放進垃圾簍)。教育引導學生樹立常規意識，形成良好習慣。
(4)撰寫工作記錄
第壹個星期，有許多班級工作要考慮解決，但是難免有遺漏，所以我會準備壹本本子。這本本子用處很大，可以在上面記錄每天的工作安排，完成壹項，勾去壹項，讓自己的工作更加有條不紊。當遇到班級問題時，及時記錄下來，每天晚上抽時間思考並及時解決。
07?確立滿滿儀式感
(1)新學年禮物
在新學年送給孩子們的壹份很有紀念價值的禮物，比如壹份紀念冊。能夠讓孩子在開學時反思壹年來的得失，同時鼓舞孩子們充滿幹勁，彌補上學年的遺憾。
(2)給家長壹封信
開學除了關註學生，也要關註家長，也要給家長壹些開學的儀式感。比如，在開學前，給班級的家長們寫壹封信，總結暑假的種種收獲，感恩的同時給家長壹些新的指導和建議.
(3)佩戴小紅花
提前購買印好每個學生名字的小紅花，由班主任壹壹為學生佩戴，並拍照留念。增加學生對於升初三的儀式感。有了儀式感，才有鄭重的態度，才能知道初三的重要性。老師要告訴學生：升初三了，妳們是學校最大的孩子了，要有初三學生的自覺，發揮高年級的榜樣作用。
(4)設計新班服
發起“班服DIY”大賽，讓學生自己設計新的班服。在班級裏選出前五名，再將前五名的設計放在班級走廊，讓路過的師生進行投票，選出第壹名。