範文：
春天，萬物復蘇。春雨姑娘用細細的雨滋潤著萬物，小草從沈睡中蘇醒，伸了個懶腰。桃花慢慢地舒展開她的花瓣，上面還粘了幾滴露珠，走近壹看，桃花像是個吸露珠的嬰兒。竹筍探出頭來跟小草和花兒打招呼。小燕子從北方飛來停留在電線桿上，它“吱吱喳喳……”地唱壹首首動聽的歌。小溪叮叮咚咚給小燕子伴奏。亭亭玉立的柳樹姑娘在河邊梳理著她美麗的長發，她那婀娜多姿的身影倒映水中。
夏天，烈日炎炎。鴨子在水中戲水，將全身的炎熱化為涼爽。知了在樹蔭裏吱吱地叫個不停。人們在樹下乘涼。孩子們在柔軟而有彈性的草地上吃著解暑的西瓜，熱了，就和朋友跑到河裏來玩耍。他們在草地上翻跟頭，豎蜻蜓，還有摔跤比賽，那壹張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了壹層晶瑩的細汗，猶如壹朵朵沾滿露珠的月季花。
秋天，瓜果飄香。蘋果那可愛的紅臉頰，藏在枝葉中，被風壹吹，若隱若現，好像壹個個胖娃娃在蕩秋千。橘子、柿子，妳爭我碰，爭著要人們去摘呢！稻谷，金黃的海洋，在這裏，會讓人產生壹種心曠神怡的感覺。
冬天，皚皚白雪。孩子們在院子裏堆雪人、打雪仗，玩得可歡呢！樹、房屋都披上了銀色的外衣。梅花看到冬伯伯來做客了，笑紅了臉。
方式：
主要要突出春夏秋冬四個季節的季節性風景，帶點擬人、比喻手法更生動形象的突出風景的美麗。
景物有靜態與動態的區別。自然景色總是沈靜的，但又都在不斷地運動與變化之中。寫景時既要註意靜態的景，又在善於看出景中的動態，做到靜中有動，動中有靜，動靜結合。
寫景物的作文，不是為了寫景而寫景，它最終的目的是要表達人的壹種情感。關鍵在於處理好“景”與“情”的關系。景與情貴在溶合，景中有情、情中有景，才能達到情景交融、不可分離的境界。