二、 根據農村小學生的實際情況，合理地選擇教學方法 。教學方法要符合學生發展的實際情況，因此根據農村小學生的實際情況來選擇教學方法，也是優化教學方法的壹個重要內容。農村小學學生和城市學生相比，各方面的差異性都比較大，教學中要聯系農村小學生年齡特點和認知起點，尊重他們個性差異來選擇教學方法，是農村小學教師合理地選擇教學方法要重點思考的壹個問題。
三、依據教學目標和教學內容合理地選擇教學方法 。教學目標和教學內容是合理選擇教學方法的重要依據，因為教學方法是為教學服務的，所以，應該由教學目標和教學內容來決定教學方法，使自己選擇的教學方法盡可能適合教學內容和教學目標的實現，這樣才能收到較好的教學效果。
四、根據農村小學教師自身的特點揚長避短地選擇教學方法 。每個教師都有自己的特長，也有自己的不足。所以，在教學方法的選擇時，要根據教師自身的情況來合理地選擇教學方法，使教學方法的應用揚教師之長，避教師之短。這樣揚長避短地選擇教學方法，也能收到較好的教學效果。不過要註意的是，根據教師的所長來選擇教學方法並不是指每個教師只用壹種教學方法，而是根據教學的實際情況，在可以使用多種教學方法，而且這些教學方法都能收到較好的教學效果的情況下，教師根據自己的所長來對可選擇的教學方法進行選擇，能夠收到較好的教學效果。