折疊畫教程如下：
第壹步：準備壹張白紙，進行折疊。
第二步：在折好的紙上面開始作圖。
第三步：把紙打開再畫，至於畫什麽，就得發揮妳們想像力了。
折疊畫的初始形態是壹張被折疊過的紙，張開後是完整的紙。它的有趣之處就在於被隱藏的部分。
兒童繪畫培訓是通過少兒美術教育的方式來培養孩子的繪畫興趣，掌握壹定的繪畫水平，因此，兒童繪畫培訓即不能太過隨意，又不能太過嚴肅和專業，在鴻蒙兒童教育看來，兒童繪畫培訓要講究“寓教於樂”的趣味性。
在兒童繪畫培訓中，有壹些少兒美術培訓班更多的是讓孩子用模仿和臨摹的方式進行美術創作，這種方式雖能壹時對孩子產生吸引，但是壹段時間後，孩子就會感覺枯燥乏味，對這樣的美術創作失去興趣。
另外，這種美術教學方式不僅讓孩子感受不到繪畫的樂趣，同時還不利於孩子想象力的開發，甚至會禁錮孩子的想象力，對此，鴻蒙兒童教育認為，兒童繪畫培訓比較重要的要讓孩子感受到美術繪畫的樂趣，激發他們的美術想象力和創作欲望，這樣才能讓孩子長期堅持下去。
思維繪畫是壹種非常註重兒童想象力和思維習慣培養的少兒美術培訓項目，思維繪畫更是有別於傳統兒童繪畫的少兒美術教育項目，思維繪畫更加註重孩子個性的發展，思維繪畫重在培養孩子的思維習慣和學習、性格能力及想象力的發展，通過繪畫這種方式來實現。
同時，從兒童腦潛能開發方面來說，思維繪 畫同時也是壹個兒童腦潛能開發項目。鴻蒙思維繪畫主要針對3到12歲的少年兒童采取寓教於樂的兒童繪畫培訓方式，讓孩子感受到思維繪畫所帶來的樂趣。
在思維繪畫的學習過程中，不斷地激發孩子的大腦潛能開發，用充滿趣味性的少兒美術培訓方式，在潛移默化中完成對兒童腦潛能的開發。