“學生形成中醫思維至關重要，這是中醫人才培養的關鍵。”中國工程院院士、中國中醫科學院院長、天津中醫藥大學校長張伯禮如此表示。
“要把中醫傳承好，必須重視中醫的基礎理論和思維。”山西CPPCC副主席、山西中醫藥大學校長李青山如是說。
“應該讓學生反復強化中醫的臨床思維。”遼寧省人大常委會副主任、遼寧中醫藥大學校長楊官磷說。
人才培養是中醫藥發展的基礎，高等中醫藥教育是中醫藥人才培養的主渠道。當前，中醫藥振興發展迎來了天時、地利、人和的大好機遇。中醫藥院校如何遵循中醫藥人才培養規律，為中醫藥事業輸送“精兵良將”？今年有7位中醫藥大學校長代表兩會。他們都認同中醫思維是中醫人才培養的關鍵。
繼承和發展
堅定的文化自信
政府工作報告指出，支持中醫藥傳承發展。浙江中醫藥大學校長方劍喬代表認為，中醫藥大學要把握好繼承與創新的關系。“沒有傳承就沒有起源，沒有創新就沒有未來”。
北京中醫藥大學校長徐安龍委員介紹了學校如何開展傳承創新工作。在傳承方面，建立民族學院，加強學生的傳統文化基礎；足夠重視古代醫學文獻，可以通過古代醫學文獻考試而不是英語考試獲得學位；增加經典課程課時，設置經典考試成績。在創新方面，要加強中醫基礎理論和核心理論的研究，努力用現代科學語言解釋中醫的治療機理。“如果科學研究背離中醫理論，把中醫的腳穿進西醫的鞋裏，肯定不行，但如果給自己的腳造壹雙現代的鞋，就可以‘我穿謝最早用的釘鞋，登上青雲梯’。”
廣西中醫藥大學校長唐農代表說，高等中醫藥教育的當務之急是樹立高度的文化自信。“現在的中醫師資隊伍中有壹部分成員，對中醫和中國傳統文化不自信，這嚴重阻礙了他們對中醫的傳承和創新。”唐農對此感到難過。他認為，壹支高素質的師資隊伍首先體現在壹種發自靈魂深處的對中醫的信心。“有了這種自信，對中醫的追求就會成為壹種本能的生活沖動。沒有這種意識，可能是壹種應對，壹種時尚，甚至是對中醫的壹種褻瀆。”
治療效果是靈魂。
培養中醫思維
“理論是根，臨床是基礎，療效是靈魂。”唐農說，中醫人才的培養離不開臨床療效這個核心，而要提高療效，必須掌握中醫思維。
如何培養中醫思維？張伯禮非常重視案例的作用。“把每壹個病程、每壹個疾病、每壹個關鍵環節都作為壹個案例。比如咳嗽、風、寒、熱是不同的情況，有沒有痰，聲音大不大，也是有區別的。老師據此告訴學生，學生的中醫思維也就慢慢培養起來了。張伯禮說，壹旦學生建立了中醫思維，他們對西醫了解得越多越好。
這是高等院校的***識
張伯禮說，中醫教育壹定要開闊視野，中醫從業者壹定要解放思想。“我們不占地方，別人就占地方。”張伯禮說，“現在健康產業發展很快，如老年保健、健康旅遊、健康促進等，需要大量既懂專業又懂中醫知識的人才。”天津中醫藥大學開設了健康傳媒、營養膳食、數字藥學等相關專業。積極對接健康產業新業態。
江蘇省CPPCC副主席、南京中醫藥大學校長胡剛委員說，很多人對中醫藥感興趣、信任，希望獲得更專業、更豐富的中醫藥知識。南京中醫藥大學開展了各種培訓班，讓更多的人輕松接觸中醫養生文化。
政府工作報告提出，加強全科醫生隊伍建設，推進分級診療。方劍喬認為，應該擴大全科專業的招生規模，中醫院校應該培養能學中西醫的全科醫生。“我做過統計。浙江每年的全科醫生畢業生只有300人左右。怎麽才能滿足社會的需求？”方劍喬說，“希望相關部門協調，加強全科醫生的培養。”。