1.文化建設實施方案
校園文化是壹個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進壹步優化育人環境，切實落實縣教育局年初下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，順利通過榆林市學校發展水平督導評估316工程和創建省級教育強鄉鎮驗收，特制訂本方案。
壹、指導思想
以學踐科學發展，構建和諧校園為統領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優良傳統和社會主義榮辱觀為導向，以優化、美化、凈化校園文化環境為重點，以打造活力樊小、實力樊小、魅力樊小為發展目標，體現我校先做人、後讀書的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業成長，為學校的可持續發展奠定基礎。
二、領導小組
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
三、實施原則
2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯系社會實際，體現時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是壹個統壹的整體。
3、特色 性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化註入生機與活力。
4、繼承與發展原則：校園文化建設要堅持繼承與發展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規範字，體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。
四、整體思路
1、校園育人文化建設。
外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內布置堅持統壹規劃與個性化設計相結合，具體內容如下：
（1）室外環境布置。校門外側設立安全文化宣傳牌及相關制度，大門兩側懸掛規範性木制校牌，正上方鑲嵌校標及各種榮譽牌匾；校門內側設有黨和的教育方針及安全、創衛宣傳欄；教學樓對面書寫向管理要質量、以質量求發展的管理理念；教學樓外墻書寫求真、務實、開拓、創新的校風和愛生、重效、格高、業精的教風，樓門上方書寫創辦人民滿意的教育的辦學目標；校園中心區域書寫學踐科學發展，構建和諧校園的文化建設指導思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們校園文化建設的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設有粉筆字作業、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機構、校旗校徽、學校全景圖等板塊；辦公區懸掛校興我榮、校衰我恥的校訓和教好壹名學生、振興壹個家庭、辦好壹所學校、造福壹方百姓的辦學宗旨，努力實現由人人有學上向人人上好學轉變；生活區門前均有溫馨提示；運動區墻面有永久性標語，體育運動圖標和安全創衛標語；教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝遊樂運動器材。
（2）班級環境布置。大膽將三表壹簡介（時間表、課程表、值日表、班級簡介）搬出室內，張貼在各班教室門前，便於師生查看，室內布置學校進行統壹規劃，教室門口正上方書寫請講普通話、請寫規範字的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓，兩側設有四冊壹薄專欄和遠教、飲水設備，教室後墻設有開放式書架和衛生角，主墻面為學習園地，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。
（3）宿舍環境布置。圍繞溫馨家園、妳我***建的口號，學校負責整體規劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。
（4）廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是人關註的場所，除了凈化、美化，更重要的是文化，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：貼近方便，貼近文明，不能隨處小便，不能小處隨便等標語，外墻有明顯標誌，內墻面有溫馨的提示。
（5）部室文化建設。根據各部室工作職能，確立相應的室內標語並張貼相關的規章制度，便於工作，引起重視。
（6）文化長廊展現特色。充分利用地理優勢，充分發揮特色作用。北墻面以師生活動為主，設有我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動等板塊；南墻面以課外活動為主，設有領導關懷、發展規劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活專刊等板塊，體現在陽光下健康成長的主導思想，精心打造屬於自己的溫馨的家園，故而將此長廊命名為溫馨園。
2、校園精神文化建設。
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是追求，主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的***同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是壹所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：
（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節慶活動。
（2）利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養成教育和校情教育。堅持開好兩會（晨會和班會），精心組織主題班隊會。
（3）創建紅領巾廣播站，及時播放校園新聞和優秀稿件，不斷優化校園音響系統，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。
（4）創辦校刊編輯部，每年兩期，展現全校師生精神風貌，搭建師生寫作平臺。
（5）積極開辟第二課堂，定期舉辦兩節壹會（藝術節、科技節和運動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。
（6）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉於壹體，努力構建平安校園、和諧校園。
（7）積極開展讀書活動，努力營造書香校園氛圍。班班成立圖書角，學校設有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行書中尋?蜜?、?甜?在心裏的借閱管理辦法，讓每個學生都能好讀書、讀好書、書讀好。
（8）參照感動中國人物頒獎典禮形式，認真做好每年度的敬業標兵、教壇明星、班務模範、五好媳婦、敬老楷模等評選工作，實行獎勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師積極進取，努力打造求真、務實、開拓、創新的校園團隊精神。
（9）認真做好學生校園明星評選宣傳工作。《基礎教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關註學生的學習成績，而且要發現和發展學生的多方面潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發揮評價的教育功能，促進學生發展。為此，我校遵照全方位賞識學生，給每壹位學生成功的機會的評選號召，啟動了校園明星評選活動。評選內容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用我是明星，我能行！板塊進行專項宣傳，精心打造樊小明星的星光大道。
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