問題描述:
有關文化西話的題材都行
盡快!謝謝拉
解析:
現今西化在各個方面都是咄咄逼人的：
1、在教育上，要實行雙語制。有些中小學連教中文時也要用英文，這對中華民族來說，是最危險、最具有致命的行為。學外語固然重要，但也用不著每壹個人都要學，這是壹種看似重要，實質是浪費生命和消滅中國文化最關鍵的手段。每個民族必須首先精通的是母語，而母語的教育是不能摻雜其他語言的。從小學就開始強迫學外語，使得小學生既學不好母語也學不好外語，這種將外語教育從小學就實行的規定，甚至壹些幼兒園也在用雙語教育來吸引父母，無疑是我們中華民族在進行慢性自殺。漢語特別是漢字的產生，直接與中國哲學方法的指導有關，故漢語與漢字之中包含有中國哲學方法，中國人的思維就是在西化了的今天，與西方人還是有相當大的不同，這其中漢語和漢字起到了非常重要的作用；
2、在自然科學與社會科學的研究中，西化的結果是徹底地將中國哲學方法指導創立的學科排斥在外。長期的西化教育和實施西方種種學科的教育路線，使以中國哲學方法指導下創建的學科沒有地位，這給人類科學留下了巨大的空白。當然這也是實行中化、實現中化的有利條件，因為以中國哲學方法為指導方法去建立和填補這個空白是完全可以做到的；
3、在醫學上，中醫學已近滅頂，中醫的西醫化已經在中醫學的教育中和臨床中得以實現。許多學者甚至官員根本沒有真正了解中醫學便輕易否定中醫學，蔑視中醫學，對中醫學治療疾病的高療效低成本視而不見，這使得中醫學在醫學學術上喪失了應有的地位！中醫學是中國文化的脊梁，脊梁斷了，中國文化也將被徹底消滅。我們對大熊貓的保護可謂致極，可中醫學要比大熊貓更寶貴。如不給予特殊的政策使純正的中醫學得以發展，中醫學很快就會被西化滅絕；
4。中國文化的其他學科，大多已被改造或全部被西化了，如漢字學、歷史學、哲學等等學科，無壹不是在西方哲學方法指導下建立的，而用中國哲學方法指導下的學科，除了中醫學，則是零。
自此以後，中國除了中醫學外，幾乎所以學科全是照搬西方的，由此，認為中國沒有科學，更認為中醫學不科學，是唯心主義的，甚至認為中醫學是封建社會產生的封建醫學。這種觀點和直接消滅中醫學的行為，說的好聽是由於西化和自卑感帶來的；說的難聽，就是要幫助西方在中國實現西化，就是自己消滅自己民族的優秀文化。
中國的西化，也有其自身的歷史根源。追溯到清初，滿清統治中國後首先就是壓制漢文化，尤其在對待自然科學上，不用 *** 的科學家，不學中國的學科，反而請洋人來教授，實行了以洋壓漢的政策，康熙就親自帶頭學習西方的數學而把中國的棄之壹邊，這樣經過260余年的統治，雖然（滿清）最後被漢文化同化，但中國文化也遭到了消弱。如今除了中醫學，中國的各個學科幾乎被壓制殆盡。
現代的年輕人熱衷於西方的文化藝術的迷戀，從甲殼蟲搖滾樂到彩色的龐克發型，美國高科技大片到賣當勞肯特雞；而傳統的戲劇和民族特色的地方戲，名揚世界的“滿漢大餐”、風味小吃和雜技藝術卻無人問津.
中國的文化安全形勢不容樂觀。壹方面，西方文化紛紛湧入中國，從文化資本到文化產品，從文化形態到意識形態，從語言文字到宗教信仰，從影視傳媒到日常生活，“西化”無處不在，影響深遠，亟待鑒別、規範和梳理。另壹方面，傳統文化價值體系日漸衰退，已經威脅到社會的發展和民族精神的傳承，亟待搶救、保護和振興。因此，必須樹立國家文化安全意識，繼承弘揚中國的優秀文化，為確保國家文化安全樹起壹道堅實的屏障。
今天的國人對傳統文化的理解支離破碎，對傳統文化價值的現實意義有的持懷疑態度。這樣下去，中國人的文化身份認同勢必發生紊亂。應該站在有利於民族發展的高度，以民族文化的興衰存亡為重，克服功利主義、短期效應，把國學教育放到重要位置，改變“重西學，輕國學，重外語，輕漢語”的局面。在教育實踐中，應高度警惕西方文化對中華民族文化的擠壓和遮蔽，采取切實有效的措施，遏制和消解西方文化建立的文化霸權及產生的負面影響。