文明禮儀主題班會主持詞
在我們平凡的學生生涯裏，大家都接觸過主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。壹個好的主題班會是什麽樣的呢？以下是我幫大家整理的文明禮儀主題班會主持詞，僅供參考，大家壹起來看看吧。
文明禮儀主題班會主持詞1
李：親愛的同學們，我們中華民族素有“文明之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。
尹：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。李：我們應該弘揚民族優良傳統。
尹：每個人都應該從小講文明，做壹個講文明、懂禮貌的少先隊員。合：“與文明手拉手”主題班會現在開始！
李：巍巍華夏，龍人故鄉，五千余載，淵源流長。
尹：文明古國，禮儀之邦，世界矚目，國人容光。
李：我們是祖國的小雛鷹。
尹：文明之花在心中開放。
李：我們是21世紀的文明人。
尹：我們要做21世紀文明人。學會換位，學會為他人著想。李：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。
尹：請欣賞由李旭傑為我們帶來的獨唱《最炫民族風》，大家歡迎。第壹個節目：獨唱《最炫民族風》
李：說到文明，我們再熟悉不過了。
尹：是啊，從生下來就得到了父母的教育，從入學後得到了老師的教育。我們都應該懂得有關文明禮儀的知識。
李：做文明的人要有良好的行為，
尹：做文明的人要有良好的習慣。
李：做到這些，需要克服許多困難，
尹：是的，說到這裏，有兩位特殊人物今天也來到了這裏！瞧，她們來了！
第二個節目：相聲《做好事》
李：像這樣做好事的人其實就在我們的身邊，希望同學們在笑過以後，能用實際行動給如何做好事、給“文明”壹個完美的答案。尹：是啊，看完們精彩的表演，我們受到了很大的教育，禮儀就像壹枚小小的種子，深深地埋在我們心中，我們要滿懷激情地去培育它，給它澆水，向它施肥，讓它在我們的心中生根發芽，成為參天大樹。
李：下面請同學們欣賞由石亞鑫、陳玥頤給大家帶來的笛子演奏。第三個節目：笛子演奏
李：要樹立壹個人的美好形象，首先要做到說話文明，談吐時要區分場合、註意分寸、言辭得體。
尹：妳說的真好，還有兩位同學說的更好呢！他們把文明要求編成了壹段相聲《講文明，懂禮貌》，讓我們來學習欣賞壹下。第四個節目：相聲《講文明，懂禮貌》
李：講文明，懂禮貌是我們每天都提到的話題。
尹：是啊，從小做壹個講文明懂禮貌的好孩子，是老師和家長時刻對我們的教導。
李：下面請欣賞由郝佳敏、賈曉悅等同學給我們帶來的合唱《馬蘭謠》，大家歡迎。
第五個節目：合唱《馬蘭謠》
李：我國是禮儀大國，素有禮儀之邦的美譽，這是值得每壹個中華兒女引以為自豪。
尹：文明禮儀不是口頭上說說而已，重要的是我們在日常生活中要怎樣去做。現在請同學們拿出壹張紙與筆，在紙上寫下妳自己的壹些不文明行為，有多少寫多少。
第六個活動：寫自己的不文明行為
李：請同學起來念壹下自己的不文明行為有哪些，每個人都有或多或少的缺點的，包括我自己。（請同學念，可以主持人先念）尹：現在請小組長把紙條都收上來放講臺上，現在所有的不文明行為或現象都“放在我這裏”了，等下我要把“放在我這裏”的不文明行為們“裝在垃圾袋裏扔掉”，希望這些不文明的行為、現象會隨著紙片的“消失”而永遠的“消失”。
第六個活動：文明宣言
李：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
尹：壹個光輝燦爛的日照灑滿大地。
李：同學們用自己的行動，用甜美的歌聲，增強了我們呼喚文明的決心。讓文明之花在我們中隊長盛不衰。接下來，我們要作壹份承諾。
尹：全體起立立正
李：請大家齊聲念，預備：“我們要向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園。宣言者——三年級四班同學_———”
尹：請坐，下面請輔導員講話。
文明禮儀主題班會主持詞2今天的主題班會,我們就來壹起討論關於文明校園的話題。首先，我們有請這節班會的主持人 同學(女)、 同學(男)，掌聲有請! 男：老師們
女：同學們
合：大家下午好!
女：今天這個班會課我們又有壹個新的主題活動，大家想知道是什麽嗎? 男：我們今天的內容就是關於文明禮儀的。
女：文明禮儀在我們的生活中處處用到，已經是滾瓜爛熟了。
男：在家裏 ，學校裏,，馬路上，大廈上，網上，電視裏隨處都可以看見這個詞。
女：但是在生活中我們有的人卻不怎麽註意文明禮儀，今天我們首先就這個話題選出文明禮儀做得最好的人，每組選出壹名代表來參加競選。
男：在競選途中，不能有違反紀律的表現，否則我們將給那位同學扣分，請大家註意好自己的文明禮儀。
女：好，那我們請各位代表走上講臺，用壹兩句話做壹個自我介紹(5分鐘左右)
男：現在每壹位同學拿出壹張紙，講臺上站著的正是我們文明禮儀做得較好的同學，請大家進行評比，只能選壹位做得最好的。
女：請大家註意，要公正選舉，這次選舉不是壹個組為單位，而是以個人為中心。群眾的眼睛是雪亮的，我就不必多說了，開始選舉吧!
男：好，請組長把紙收起來，我們看看哪壹組最迅速!這壹次我們將選出三名品德素質較高的同學，將會有小小的獎勵。
女：我們黑板上是 位同學的名單，我們看看誰的票數最多。 (請三人記票)
男：第二個環節是“校園文明大家談”，有請同學們談談我們應該註意哪些方面的禮儀呢：
(自由發言)
1、(學生 ):
尊師的禮儀：尊重教師是每壹個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行註目禮。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要註重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。
2、(學生 ):
學生的形象禮儀：中學生正處於求學階段，著裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。校內以校服為主。女生發式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發、染發。男生的發型要保持整齊、幹凈以富有朝氣的短發為主。不留長發、不染發。平時不留長指甲，女生不化妝、不塗指甲油。
3、(學生 ):
對同學的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學習取長補短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施於人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學們之間講究禮貌。多用敬語，養成良好習慣。
4、(學生 ):
家庭禮儀：上學、放學或外出回家，都應向長輩打招呼;客人來訪，要熱情地接待。客人告辭時，應起身相送。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。
女：相信經過我們的介紹，同學們壹定了解到了“什麽才是生活中最重要的了”那就是素養和禮儀，這是我們的第壹身份證。
男：愛美之心，人皆有之，每個人都希望自己擁有美。擁有美，能贏得他人的欣賞，也可以培養自己的信心和勇氣。大自然中，木頭的紋理、貝殼內部面層或晶體內部面層,無壹不展示出內在美的力量，或許這就是美存在的地方。 女：外表的美是暫時的，真正的美是由內而外散發出來的壹種氣質，自信、善良、平靜就是美，它不光使妳自己光彩照人、充滿魅力，還能感染別人，讓別人感受到快樂、幸福。
男：內心的美是壹種感人至深的美，同學們壹定還記得20xx年春晚上的大型舞蹈《千手觀音》吧!
有請 同學帶我們壹起回味那震撼的時刻吧!
大型舞蹈《千手觀音》，是20xx年春節聯歡晚會上壹道最靚麗的風景。曼妙莊嚴的舞姿，古樸如天籟的音樂，華貴祥和的舞臺、燈光，令數以億計的海內外華人嘆為觀止。演員們雖然聽不見音樂，但他們的內心被美的力量完全占據。節目導演嘴裏數拍子給幾位老師聽、老師用腳跺地板讓演員感受節奏，繁忙到極至的空氣裏似乎有壹種安詳和神聖。那是壹種美與文化的結合，那種美來自內心與凡世的安寧，來自靈魂和精神的升騰，那種光與影、夢與手綻放出層層疊疊的佛光普照、博愛四射的神聖之美，令現實中的壹切喧囂頓失。無聲天使的舞姿，使人們終於明白什麽是無聲的感動，什麽是無言的強大。讓每壹個觀眾震撼、感動，並從中體驗到了心靈的無比寧靜。這就是來自內心的美，它不需要語言，只要壹個眼神、壹個微笑、就讓陽光普照、春回大地，將快樂播撒到每壹寸土地、每壹塊心田。
女：內心的美才得以長久，修養和內涵是壹個人美的關鍵。修養與內涵，都是智慧的外在形式。“容人須學海，十分滿尚納百川”學校生活中，同學之間要學會忍讓、學會寬容。
男：是啊，趕快有請 同學為大家講述“男孩、釘子與籬笆”的故事吧，掌聲有請!
從前，有壹個脾氣很壞的男孩，總是莫名其妙發很大的脾氣。壹天，父親給了他壹袋釘子，告訴他每次發脾氣或跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘壹根，如果到聖誕節還剩下壹半釘子，聖誕老人就會給他帶來他想要的禮物。 第壹天，那男孩就在籬笆上釘了37根釘子。後面的幾天，他慢慢地嘗試控制自己的脾氣，每天釘到籬笆上的釘子也逐漸減少了。他由此發現，原來控制自己的脾氣，實在比在籬笆上釘釘子要容易的多。
終於有壹天，他壹根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了父親，父親說：“從今天起，如果妳有壹整天都沒有發脾氣，那麽就可以從籬笆上拔下壹根釘子。”
日子壹天壹天地過去，最後，那些被男孩釘到籬笆上的釘子又全都被他拔光了。父親帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，妳做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了。就像妳和別人吵架，動手打人，妳傷害了別人，就在別人心裏留下了壹個傷口，像這些釘子洞壹樣。”
女：是啊!豐富自己的精神世界，用知識和品德描繪出人性的美，這樣的美，才是真正的美，是伴隨壹生的美。
男：下面請同學們找尋身邊的不文明現象
1(學生 )：對於校園文明建設，我們學校壹直以來非常重視，並形成了壹套完善的管理系統，也取得了壹定的成效，但目前還存在壹些不盡如人意的地方，首先我們來看看發生在我們身邊的不文明現象，先看壹下我們班的黑板報，記得上次學校評比還得了甲+呢，現在又被我們幾個人的壹些不文明行為弄臟了;再來看看我們的課桌，本來好好的課桌被我們同學貼得五花八門、刻得面目全非，可能這桌不是妳刻的，但也反映了我們先前坐在這的同學的不文明行為;下課的時候,走廊外面總有那麽壹些人在打打鬧鬧,
滿嘴臟話, 上課隨便講話, 甚至有的人不尊重老師;
開門的時候總那麽壹些人不先敲門,不用手而用腳.下面再看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團，果皮等隨地可見，沒有丟到垃圾筒裏，這就反映出我們的壹個不良習慣;接下去的不文明現象表現在對公***財物的態度上，看看這些好端端的門被某些同學踢的都是洞;廁所的墻壁上的腳印;
有的人騎車橫沖直撞, 在公***過道上打球，妳在打的時候可以很開心，可妳曾感受過行人的那份提心吊膽嗎?
看了以上我們發生在校園裏的壹些不文明現象，大家是不是有所感受? (學生活動、自由發言)
女：剛才我們通過討論，大家都對這些校園不文明現象表示反對，現在請同學們拿出壹張紙與筆，在紙上寫下妳自己的壹些不文明行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給妳們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請同學起來念壹下自己的不文明行為有哪些，每個人都有或多或少的缺點的，包括我自己。(學生活動)
(壹分鐘後)
男: 好的，有沒有哪位同學毛遂自薦的?或自告奮勇的?來勇敢地向大家坦白壹下自己，沒的話我就點名，(學生念好了，給予積極的鼓勵，如敢於承認錯誤，心胸寬廣等)
現在我請最後每列最後壹桌的同學把紙張都收上來放講臺上.
女:現在妳們差不多把所有的不文明行為或現象都“放在我這裏”了，等下我要把“放在我這裏”的不文明行為們“裝在垃圾袋裏扔掉”，希望這些不文明的行為、現象會隨著紙片的“消失”而永遠的“消失”。
(學生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措!)
(記票結果己出來)
女：我來宣布，獲得“文明之星”最高榮譽獎的是壹等獎是 ,二等獎是 ,三等獎是
.大家鼓掌祝賀，我們並給他們進行獎勵————每人獎勵月考評積分5分. 男：今天的第三個環節是對我們班這個月行為規範最差同學進行評比，請同學們每人拿壹張紙寫上他們的名字。
女：他們是(不宣布)
但是這些行為己成為過去，我們班從去年以來，全班同學制訂了《學生壹日常規管理辦法》以來，同學們都自覺地按照《壹日常規管理辦法》的要求約束自己，課內、外紀律明顯好轉，文明習慣不斷養成，許多同學到現在止壹分未扣，不文明的同學越來越少，班上學習風氣濃了，尊敬師長，見了老師主動問好的人多了，互相幫助的行為多了。因此，我將這些票丟倒垃圾簍裏，就是說我們相信他們以後壹定會改掉這些不文明的行為的
(學生鼓掌，慶祝這極具象征意義的'舉措!)
男：我想，通過這次活動，我們更懂得了在生活中怎樣註意文明禮儀，更希望這次月評比記分為後十名的同學能經過這次活動，認識到自己的缺點與不足，然而去改正。
女：下面是這次班會的最後壹個議題:向全校師生發起倡議.下面有請班長米樂飛代表我們班提出倡儀如下
“文明禮貌伴我行”倡議書
敬愛的老師們，親愛的同學：
大家好!
陽春三月，春意濃濃。春天，新的開始，新的希望;春天是充滿希望的季節，沐浴在暖暖的春風中，心中不由得產生了對生命至誠的熱愛。三月，我們應該弘揚雷鋒精神，爭做文明人。為了使我們能夠更好地學習、生活，我們需要壹個優美和諧、秩序井然的校園環境。我們是學校的主人，理應“從我做起，從現在做起”，為建設美好校園, 為我校”五園同創”做出我們自己的壹份貢獻。為此，我們向全班的同學們倡議：
1、語言文明、禮貌待人，不說粗話、臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語，態度和藹，友愛同學、尊敬師長、孝敬父母。
2、舉止文明，情趣健康，不賭博，不參加封建迷信活動，不看色情、兇殺、迷信的書刊、影視片，不進營業性網吧、舞廳。
3、講究衛生，保護環境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不毀壞花草樹木。
4、遵紀守法，嚴格遵守中學生行為規範和文明守則，遵守交通規則，不亂穿馬路，不闖紅燈，不騎車帶人，走路要在人行道。不在教室內吃零食和喝飲料。在校不帶手機、隨身聽、MP3、把精力集中到學習中來。
5、愛護公物，遵守公德。不亂塗抹、亂刻畫，遵守公***秩序，愛護公用設施，不在公***場所喧嘩、起哄。
6、誌願活動，積極參與。積極參加“誌願者”服務隊配合社區做好護綠和保潔工作。
同學們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少壹份苦惱，多壹份快樂;少壹份冷漠，多壹份溫情;少壹份庸俗，多壹份高尚。讓我們在三月，這個美好光明的季節裏，撒下文明之種，栽下禮儀之花，從現在做起，從每壹個細節做起，做壹個文雅、和氣、謙遜的人。讓校園因我們更青春，讓春天因我們更溫暖!
文明禮儀主題班會主持詞3女：每當太陽將要跳出地平線的那壹刻，在莊嚴的天安門廣場上，總要舉行隆重的升旗儀式。
男：國旗班戰士手捧五星紅旗，在鼓樂聲中，列隊走向天安門廣場，隊伍是那麽的整齊！那麽的威武！那麽的優雅！
女：文明就像壹條緩緩流動的河，滋養炎黃子孫的心田，
男：禮儀就像壹朵朵翻騰的浪花，展現我們的風采。
女：我們披著金色的陽光，播種下文明的種子，
男：我們乘著陣陣暖風，在陽光下把文明的種子護養。
女：尊敬的各位老師，
男：親愛的同學們！
合：大家下午好！（敬禮）
女：二年級（x）班“課間文明我做到”主題班會
合：現在開始。
男：中國自古以來是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，
女：作為新壹代的青少年，文明更不能忘記這個傳統，我們要做壹個講文明講禮儀的好學生！
男：說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。
女：是啊，從生下來父母的教育，
男；從入學後老師的教育
女：我們都能學到關於文明禮儀的知識
男：禮儀是什麽？講禮儀有何意義？如何做壹個講禮儀的人呢？就讓我們大家壹起探討。
女：首先我們來看對禮儀的解讀，（看屏幕，並請三名學生解讀）
1、中國是文明古國，禮儀之邦。孔子提倡六藝，以“禮”為六藝之冠；五經中有“禮記”；古時官制，中央政府設六部，“禮部”居其壹。禮儀在我國的歷史可謂源遠流長。
2、禮儀指的是人們在社會交往中由於受歷史傳統、風俗習慣、宗教信仰、時代潮流等因素的影響而形成，既為人們所認同，又為人們所遵守，以建立和諧關系為目的的各種符合禮的精神及要求的行為準則或規範的總和。
3、禮貌，指在人際交往中，通過言語、動作向交往對象表示謙虛和恭敬。禮貌側重於表現人的品質與素養。
禮節，指人們在交際場合，相互表示尊重、友好的慣用形式，是禮貌的具體表現方式。
禮儀，實際上是由壹系列具體的、表現禮貌的禮節所構成的，是壹個表示禮貌的系統而完整的過程。
男：接下來請欣賞小品《同學之間互相幫助》
男：他們表演的真是精彩極了，掌聲響起來。
女：欣賞完之後，大家有什麽想說的嗎？
男：大家說的都很正確，讓我們看看大屏幕。（稍等）
女：文明是璀璨明珠的輝煌，是民族孕育的希望
男：文明是溝通情感的橋梁，文明是社會高飛的翅膀
女：請欣賞古人禮儀故事有請xxx等4位同學來講故事。
男：這4位同學講得真是太精彩了，古人講禮儀的故事確實值得我們去學習。
女：同學們我們是祖國的未來
男：是祖國的希望
女：是含苞欲放的花朵
男：是展翅欲飛的雄鷹
女：我們要從現在做起，爭做文明小公民。
男：文明禮儀大家談，談談我們將註意哪些禮儀呢？（抽4位同學分別從個人、家庭、學校、社會等方面回答）
女：大家談得都不錯，讓我們壹起進入禮儀之門。（看屏幕分別讓學生朗讀）現在請xx同學朗讀。
男：同學們表演的非常投入，讓我們仔細想想在我們身邊還有哪些不文明的現象呢？請看屏幕，讓我們指出他們錯誤並如何改正。（出來壹個圖片抽壹個學生回答）女：禮多人不怪，有禮走遍天下，請同學們將禮儀要求牢記心間。請欣賞《校園文明三句半》
男：接下來要上場的是我們通過公平、公正、公開的方式選出的文明禮儀標兵，現在請班主任為我班文明禮儀標兵頒獎，大家掌聲歡迎。
女：讓我們再次把掌聲送給他們，希望他們能做好我們文明的標兵，做好我們學習的榜樣。看著他們喜悅的表情，讓我們送上壹首歌。請欣賞歌曲《微笑與歌聲》
男：同學們甜美的歌聲，唱出了我們的熱情，唱出了我們的心聲，更增強了我們對文明呼喚的決心，讓文明之花在我們班長盛不衰。女：現在讓我們做壹份承諾，全體起立，立正，請跟我宣誓：
我們鄭重承諾：要從現在做起，從我做起，從小事做起，尊敬老師，孝敬父母，待人有禮貌，愛護校園環境，遵守社會秩序，告別不良行為，創建文明校園，養成文明習慣，爭做文明學生。
男：請坐，下面請班主任做總結發言
同學們！首先非常感謝兩位主持舉辦如此精彩的班會，感謝各位同學的積極配合，班會通過多媒體、小品、朗誦、三句半、唱歌、圖片、故事等方式展現出來，形象生動，令人難忘；再次我真心希望通過本次班會能讓我們明白禮儀的重要性，懂得如何做壹個講文明禮儀的人，能從實際行動中收斂和改掉壹些不良的文明行為和現象；最後，讓我們把文明種子灑遍生活的每壹個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會。我相信，我們將成為文明的壹校人，文明的壹校人。（同學們信不信）謝謝。
女：同學們，文明禮儀伴我行，爭做文明小公民。
合：二年級（x）班“課間文明我做到”主題班會到此結束！
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