有壹天，他叫賣得十分疲累，剛好路邊有壹顆大樹，他就把帽子放著，坐在樹下打起盹來，等他醒來的時候，發現身旁的帽子都不見了，擡頭壹看，樹上有很多猴子，而每只猴子的頭上，都有壹頂草帽。他十分驚慌，因為如果帽子不見了，他將無法養家活口。突然，他想到，猴子喜歡模仿人的動作，他就試著舉起左手，果然猴子也跟著他舉起左手；他拍拍手，猴子也跟著拍拍手。
他想機會來了，於是他趕緊把頭上的帽子拿下來，丟在地上。猴子也學著他，將帽子紛紛都扔在地上。猴子也學著他，將帽子紛紛都扔在地上。
賣帽子的高高興興地撿起帽子，回家去了。回家之後，他將這件奇特的事，告訴他的兒子和孫子。
很多很多年後，他的孫子繼承了家業。有壹天，在他賣草帽的途中，也跟爺爺壹樣，在大樹下睡著了，而帽子也同樣地被猴子拿走了。
孫子想到爺爺曾經告訴他的方法。於是，他舉起左手，猴子也跟著舉起左手；他拍拍手，猴子也跟著拍拍手。果然，爺爺所說的話真的很管用。
最後，他脫下帽子，丟在地上；可是，奇怪了，猴子竟然沒有跟著他做，還是直瞪著他，看個不停。
不久之後，猴王出現了，把孫子丟在地上的帽子撿了起來；還很用力地對著孫子的後腦勺打了壹巴掌，說：“開什麽玩笑！妳以為只有妳有爺爺嗎？”
孫子為何不能像爺爺當年那樣拿回被猴子拿走的帽子？我想，每壹個人都能夠看得出：很重要的壹個原因是他們都沒能正確地對待經驗，他們都機械地套用了經驗，他們未能對經驗進行改造和創新。在今天這個瞬息萬變的時代裏，過去成功的經驗，往往就是此刻失敗的最直接的原因。在教育工作中，雖然我們誰也不能漠視經驗的價值，但我們不僅需要靈活運用經驗，而且要不斷更新經驗，試著讓自己從另壹個角度，來看待問題本身的多變性，否則就會犯驢子的錯誤，就會遇到孫子失敗的困惑。只有擁有經驗而又懂得如何利用經驗的人才是真正的智者。同樣，只有擁有教育和教學經驗經驗而又不斷反思的教師才能獲得真正的成長。