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文盲是什麽?

問題壹:文盲是什麽意思 第壹類是不能讀書識字的人,即傳統意義上的老文盲;第二類,不能識別現代社會符號的人;第三類,不能使用計算機進行學習、交流和管理的人。後兩類被認為是功能型的文盲,他們雖然受過教育,但在現代科技常識方面,卻往往如“文盲”般貧乏。

問題二:文盲的意思是什麽? 聯合國重新定義新世紀文盲標準,將文盲分為三類:第壹類,不能讀書識字的人,這是傳統意義上的文盲;第二類,不能識別現代社會符號(即地圖、曲線圖等常用圖表)的人;第三類,不能使用計算機進行學習、交流和管理的人。後兩類被認為是“功能型文盲”,他們雖然接受過基本的識字教育,但在現代信息傳播高度發達的社會生活存在相當大的困難。

問題三:"文盲"什麽意思 就是沒文化,不識字

問題四:文盲是是什麽意思 文盲

文盲是指不識字並且不會寫字的成年人。 按照我國的標準是指年滿十五周歲以上的文盲、半文盲公民。

中文名

文盲

外文名

illiteracy

定 義

不認識文字的成人

詞 性

貶義詞(多用於)

問題五:中文盲和半文盲各指什麽? 妳問的問題是錯誤的,很可能是人口中“文盲和半文肓”的人數

聯合國重新定義的新世紀文盲標準分為三類:第壹類,不能讀書識字的人,這是傳統意義上的老文盲;第二類,不能識別現代社會符號(即地圖、曲線圖等)的人;第三類,不能使用計算機進行學習、交流和管理的人。後兩類被認為是“功能型文盲”,他們雖然受過教育,但在現代科技常識方面,卻往往如文盲般貧乏,在現代信息社會生活存在相當困難。

問題六:文盲到底指的是什麽意思?拜托各位大神 1)“文”即“紋”。“文盲”即“紋盲”。指不認識文字的人。 2)認識文字,但是缺乏思想能力的人. 3)認識文字但不了解具體的語言文化。 對於壹些拼音文字,只要了解最起碼的發音規則,就能讀出來發音,進而通過語音來理解文字的意思。所以拼音文字國家很少有文盲 對於表意文字來說,例如漢字,就容易產生理解意思不知道發音,或者知道發音不認識字的情況,沒有經過語文的專門學習,必定會產生文盲。 現代社會,文盲不僅僅指“不識字的人”,隨著知識經濟時代的到來,可能有人在因為對某方面知識的欠缺成為新的文盲。不會使用外語、計算機的人,都可能成為時代的“文盲”。“掃盲”的目的,並不是單純地使壹個不識字的能夠認識幾個字,而是要使其更好地理解文化,修煉自身,掌握走向美好生活所需要的實際知識和技能。 功能性文盲 臺灣、香港、澳門,等用繁體字的地區表面上文盲非常小,實際是功能性文盲非常多,由於繁體字筆畫多,學會繁體字最小要用十年時間,而且學會看,不壹定會寫,所以臺灣、香港、澳門等地區的人民經常發生執筆忘字的情況,寫錯字別字壹大堆,如繁體字,“憂郁”的“郁”“挑釁”的“釁”字十有八九都不會寫。這些用繁體字的地區,有很多人只停留在僅僅認識字型的階段,這叫功能性文盲,中國大陸用簡體字雖然也有功能性文盲,由於簡體字比繁體字字型簡單,功能性文盲沒有臺灣、香港、澳門那麽嚴重。 統計文盲的方法 現代統計文盲的方法非常不準確和不科學,現代統計識字率的時候,只要念過小學四年紀就統計入識字人口,這種方法非常不準確和非常籠統,變相把統計識字率變成了統計入學率。而沒有念到小學四年級的人,就算自學到才高八鬥也會被統計成文盲,按照這樣的統計方法,詩人顧城、香港商人李嘉誠也會被當成是文盲,而智商不高的人或者是天天逃學的人,這樣的人在學校學到的東西有限,但主要蒙混過小學四年紀也會算入識字的壹群。 先鋒哲學家文盲簡介 文盲,男,先鋒哲學家,反音樂倡導者,非詩歌開拓者,香港《先鋒時代》雜誌社主編,未婚青年。 為人正直厚道,熱情奔放,心胸寬曠,討厭 *** ,愛結交有良知的朋友。 天生不愛好好學習,卻愛好廣泛,自我要求博而精。壹生只擅長書寫人類不斷探索未知未質未值未智未殖的個性,歌唱生命和魂靈的沈默。 有壹顆善良而好奇的心,對理論物理和宇宙學及外星文明等領域異常著迷,時常陷入先鋒科學的理論狂想的陷阱中而不能自拔。 其倡導的“把詩歌朝非詩歌空間拓展”的反詩歌文本和其創造性的理論文本,正在詩歌的沙漠中瘋狂地繁殖著,並引來先鋒詩學家和詩人及漢學家看稀奇。 其發起的反音樂運動,正對音樂幾千年來的封建專制統治階級這種宏大的虛假(壹種對腦袋的 *** ,使人越來越膚淺和萎縮及貧血),進行了良知性的解構,其反音樂文本與理論文本中的“音樂死了”、“起來,不願做音樂奴隸的人們”已成了著名言論,不但得到了英國著名天王歌星喬治邁克爾的響應,而且還得到了奧斯卡和格萊美高級評委Jan Smith Eric、T.Johnson等西方權威人士的認同。更重要的是被學術界廣泛關註,並被稱為是“中國最具有先鋒學術價值的唱片”。在唱片還未出版發行之前,就被著名漢學家柯雷、魏科等介紹到了歐美國家。 其主張的反哲學(文盲行動),給腐朽而窒息的哲學界吹進了新鮮的空氣。把“學習他人”糾正為“學習自己”,把“他人教育”糾正為“自我教育”,把“破壞就是建設”糾正為“建設就是淘汰”,把“審美和審醜及審他”糾正為“審我審想審要審物”,把“有中生無”糾正為“無中生有”(正因為沒有,所以才要創造),以及對智慧的本能激發和對本能的智慧激發的“空殖”、“拓樸”等驚世駭俗的文盲觀......>>

問題七:我是文盲.什麽意思.用回答嗎 安培定則,也叫右手螺旋定則,是表示電流和電流激發磁場的磁感線方向間關系的定則。通電直導線中的安培定則(安培定則壹):用右手握住通電直導線,讓大拇指指向電流的方向,那麽四指的指向就是磁感線的環繞方向;通電螺線管中的安培定則(安培定則二):用右手握住通電螺線管,使四指彎曲與電流方向壹致,那麽大拇指所指的那壹端是通電螺線管的N極。

問題八:文盲存在的原因是什麽? 中國貧富分化大,地理版圖大但是地理環境差異也大,還有很多山區的人民因為地理制約生活水平很低,不是他們想做文盲,而是沒有相關的途徑,而這些對於人口多地域廣的發展中中國來說情況還是很嚴峻的。

問題九:21世紀的文盲指什麽? 聯合國教科文組織重新對21世紀的“文盲”作了定義:

第壹類是不識字不能閱讀的人,這是傳統意義上的文盲;

第二類是不能讀懂知識經濟社會符號的人;

第三類是不會使用計算機進行學習、工作和交際的人。

為了應對新世紀的挑戰,要避免成為高科技時代下的文盲,關鍵的是掌握學習方法,不斷更新自己的知識結構

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