盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。在人們的期盼中，二十四節氣的第壹個節氣，立春到了。立春壹到，就意味著春天萬物復蘇來了。
壹年有二十四個節氣，每個季節的第壹個節氣都是以“立”字命名，分別為立春、立夏、立秋和立冬。合稱“四立”。二十四節氣，承載著中國傳統文化的無盡秘密，將天文、物候、農事、民俗完美地融匯，體現了中華先民看待時間、自然、生活的獨特視角。隨著二十四節氣“申遺”成功，教育中也越來越重視節氣知識的學習。
這本《給孩子們說二十四節氣.春》，由兒童教育專家若虹媽媽撰寫，針對孩子們的興趣特點，用親切生動的語言，介紹了春季節氣的物候特點、風俗節日、經典詩詞、農事活動等，輔以與節氣相關的小古文、童話與詩歌，力圖讓孩子們通過學習節氣，與大自然、農事活動、節令習俗親密接觸，使傳統文化教育有溫度、有觸感。
若虹媽媽壹直處於兒童教育第壹線，本名滕雲，《給孩子們說二十四節氣》是若虹媽媽為孩子們精心創作的壹套能聽、能看、能讀、有聲、有色、有趣的二十四節氣的普及讀物。此外，由知名藝術家林帝浣所作的插畫也是本書的壹大亮點，以中國傳統繪畫的意境，淋漓展現中國傳統文化的內在韻味。
二十四節氣，是指中國農歷中表示季節變遷的24個特定節令，是根據地球繞太陽公轉的軌道上的位置變化而制定的。二十四節氣，於中國先秦時期就已經訂立、到漢代完全確立的用來指導農事的補充歷法，是通過觀察太陽周年運動，認知壹年中時令、氣候、物候等方面變化規律所形成的知識體系。
它把太陽周年運動軌跡劃分為24等份，每壹等份為壹個節氣，始於立春，終於大寒，周而復始，既是歷代官府頒布的時間準繩，也是指導農業生產的指南針，日常生活中人們預知冷暖雪雨的指南針，是中華民族勞動人民長期經驗的積累成果和智慧的結晶。
2016年11月30日，二十四節氣被正式列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。在國際氣象界，二十四節氣被譽為“中國的第五大發明”。
二、
在二十四節氣中，我們最熟悉的莫過於立春了。立春是二十四個節氣的頭壹個節氣。其含義是開始進入春天，“陽和起蟄，品物皆春”，過了立春，萬物復蘇生機勃勃，壹年四季從此開始了。實際上，自然界中的春天還沒有真正到來，此時此刻，我國的大部分地方都還很寒冷，就像諺語中說的：立春不是春，雨水還結冰。但是，自然界卻在悄悄的向人們發送春天的信息。萬物皆有靈，立春壹到，它們便開始萌動。
在古時候，迎接春天是有儀式的，儀式非常熱鬧，扮成春官的孩子，壹路奔跑著喊著：“春到了，春到了。” 立春日會“打春牛”。春牛，通常是用泥土做成的土牛，把土牛打碎了，四周圍觀的人就笑著鬧著來搶打碎的土塊。據說春牛角上的土能使農田豐收，牛身上的土宜於養蠶，牛眼上的土能治病。娃娃們佩戴著媽媽用絹制作的“小春娃”，跟在走街串巷的小販身後，看那彩紙纏繞的欄座上用泥土塑出的可愛“小春牛”。
立春過後，白鳥鳴叫應和，花兒競相開放，壹派鳥語花香的景象很快就會到來。詩人們也都來歌頌贊美著迷人的春天：“兩個黃鸝鳴翠柳，壹行白鷺上青天。”“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”“千裏鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。”
在春天的季節中，除了“立春”，還有“春分”這個節氣，在春分那壹天，有“豎蛋”的民間習俗。世界各地都會有數以千萬計的人在做“豎蛋”試驗。其玩法簡單易行且富有趣味：選擇壹個光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。春分成了豎蛋遊戲的最佳時光，故有“春分到，蛋兒俏”的說法。豎立起來的蛋兒好不風光。等到“春分”時節，我們的孩子們都可以來比賽試壹試，感受下這個遊戲帶給我們的歡樂。
在小學壹年級的課本中有壹篇課文叫《四季》：
草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天。”
荷葉圓圓，他對青蛙說：“我是夏天。”
谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天。”
雪人大肚子壹挺，他頑皮地說：“我就是冬天。
我們迎來溫暖的春天，壹派鳥語花香的景象就到來了。就像朱自清先生寫的：壹切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。歲月如歌，我們互相陪伴著，在時光的流逝中***同感受著自然的變化，體味著生活的美好。
妳的孩子會背節氣歌嗎？妳多久沒有給孩子講過二十四節氣相關的老故事和文化習俗了？對於以上的問題，很多家長都會不以為然。大數據時代已經來臨，時代的列車也越開越快，傳統的農耕生活早已經離孩子們遠去。科技的進步，更是讓我們對時間和氣候的掌握也越來越精準。這傳統節氣還有必要去同孩子們講述嗎？
其實這些沈澱在生活深處的文化和習俗，是讓孩子們將根基紮入腳下的土地，對自我有更深的體會，在環境不斷惡化的今天，更應該讓孩子多多看到，人與自然和諧相處的方式。
若虹媽媽的《給孩子們說二十四節氣》，是在幫助孩子們尋找到與自然連接的門，引發孩子對周圍物候、動植物變化的關註，在不同的節氣中去尋找不同的自然之美。在節奏不斷加快的生活中，讓孩子的內心走向平靜，也將會帶領孩子找回民族文化的自信。
驚蟄到，蟲兒鳴，桃花開；清明來，雨紛飛，思故人；立夏到，櫻桃紅，看芍藥；大暑至，螢火蟲，打燈籠；秋分到，霜葉紅，楓林滿。寒露來，菊花開，葉兒落。小雪和大雪，雪紛落，雪人跑……拉著孩子的手，從作者手書以及趣味的解讀中，去體會到時節之美，去感受生命的美妙與真實吧。