多數班級的遊戲時間不足，導致幼兒遊戲水平低下。因此我們每天為幼兒提供戶外遊戲2小時，戶外體育遊戲1小時的遊戲時間保證幼兒充足的戶外活動時間。另外，室內遊戲時間不能代替戶外活動時間，這兩種活動會促進兒童不同方面的發展，都是不可缺少的。
二、要保護幼兒自主、自發的遊戲活動
在遊戲中，幼兒自主、自由，活動類型老師不做硬性安排，由幼兒自己選擇，玩什麽，怎樣玩均由幼兒自己做主。幼兒在遊戲中可以不受任何限制，盡情玩耍。老師只是作為遊戲夥伴參加遊戲，為幼兒營造寬松、民主、自由的遊戲氛圍，讓遊戲以生動活潑的方式流露出幼兒的真實感受。當然在遊戲中，教師並非完全放任，而應做到心中有數，進行相應的指導。
三、遊戲要有選擇性
在幼兒中開展遊戲壹定要有選擇性。首先，要思想健康，避免壹些有暴力思想的遊戲。其次，能調動起幼兒參與的熱情。幼兒園開展遊戲壹般以集體遊戲為主，如果遊戲前準備時間很長，參與人數又少，幼兒便會覺得自己是個旁觀者，失去興趣，不好好配合。因此要設計壹些孩子喜歡參與性強的遊戲，孩子們都可以參與進去，孩子等待時間短了，都成了遊戲的主角，自然樂於參與。
四、重視幼兒遊戲的安全
開展豐富多樣的戶外遊戲活動，必須，但決不能怕出事，因保證幼兒安全而影響幼兒健康教育的發展。因此，應采取壹些應對的措施，既促進幼兒身心健康發展，又能保證幼兒的人身安全。首先要調整戶外活動時間，減少戶外活動人數合理安排安全的活動場地。根據年齡特點，運動量的大小，合理劃分各班的活動場地。教育幼兒應有規則意識。