壹、班會目標：
1、通過觀察生活、查閱資料，了解中國傳統節日的由來、習俗等相關知識，引導學生做生活得有心人，善於發現生活中蘊涵的隨處可見的傳統文化。
2、增強學生對傳統文化的了解，激發學生對中國傳統節日的濃厚興趣和深切的熱愛，讓學生學會和家人壹起快樂地過傳統節日，增進與家人的情感。
二、班會準備：調查收集有關資料。
三、班會過程：
主持人上場
男1、中國的傳統文化就像是壹座巨大的寶庫，而傳統節日就猶如其中閃爍的明珠。
女1、今天，就讓我們壹起走進生活中的傳統文化，走進我們的傳統節日吧！
男1、五年五班“了解傳統節日 弘揚民族文化”主題班會（合）現在開始！
女1、請班長宣布班會目的：
男1：同學們，看完剛才的舞蹈，是不是覺得特別喜慶吉祥？過年的感覺撲面而來。
女：對，寒假我們剛剛度過了壹個團圓美滿的傳統節日，是什麽呢？（春節）
男1：按照時間的先後，每年農歷正月初壹，我們迎來的第壹個傳統節日，也就是中國人最隆重的節日——春節，
男1：請第壹小組來介紹春節的習俗。（每個同學走上臺掛上春節的燈籠）
① 春節，顧名思義就是春天的節日。現代民間習慣上把過春節又叫做過年。其實，年和春節的起源是有所不同的。民間相傳：古時候有壹種怪獸，它頭長觸角兇猛異常,叫作“年”。它住在海底，每年的最後壹天才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。“年”壹來，樹木雕蔽，百草不生：“年”壹過，萬物生長，鮮花遍地。怎麽才能讓它過去呢？據說“年”最怕紅色、火光和炸響。從此每年除夕，家家貼紅對聯、燃放爆竹以驅除“年”獸；戶戶燭火通明、守更待歲。初壹壹大早，還要走親竄友道喜問好，相互慶賀平安度過了“年”關。這風俗越傳越廣，便成為中國民間最隆重的傳統節日——過年。
② 我國古代民間雖然早有過年的風俗，但那時並不叫春節。因為當時所說的春節，指的是二十四節氣中的“立春”。南北朝則把春節泛指為整個春季。據說，把農歷新年正式定名為春節，是辛亥革命後的事。由於那時要改用陽歷，為了區分農、陽兩節，所以只好將農歷正月初壹改名為“春節”。
③ ⑤春節是個親人團聚的節日，離家的孩子要不遠千裏回到父母家裏。過年的前壹夜叫團圓夜，家人要圍坐在壹起包餃子。餃子的餃和“交”諧音，有相聚之意，所以用餃子象征團聚了。
④ ⑥拜年是春節期間最普及又極富人情味的傳統禮儀。新年伊始，人們扶老攜幼，出門走訪親戚朋友。妳們會拜年嗎？讓我們壹起來學壹學：（壹起來做手勢，口中說祝福的話）
男1女1：
今年是猴年，機靈聰明的猴是智慧的化身，並且猴與諸侯的候同音，也代表著生於猴年的人當大官成侯爺的美好願望，所以這個生肖特別被人喜歡。下面請欣賞 同學帶來的相聲《猴年說猴》
相聲：猴年說猴。
⑧春節的喜慶氣氛要持續壹個月。祭竈、祭祖、給壓歲錢、拜年壹個也不少；
過半個月又是元宵節，其時花燈滿城，遊人滿街。的壹首詞中就描寫了元宵節的盛況。
男 1、春風能解凍，和煦催耕種。農歷24節氣中的第5個節氣，每年公歷4月5日前後就是清明節，又叫踏青節。傳統節日始於春秋時代。後逐漸與之前1~2日的“寒食節”融為壹體，成為悼念先人、祭祖掃墓和踏青春遊的節日。
2：杜牧有詩曰：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，”來寄托對先人的哀思，清明節是人們為已逝親友掃墓的日子，表示對逝者的懷念直至今日，展現了濃濃的人情味兒。